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RSS订阅原创 软件工程应用与实践（5）——词云的获取
2021SC@SDUSC文章目录一、简介二、word文档分词三、词云的获取四、总结一、简介二、word文档分词三、词云的获取四、总结
2021-10-27 10:12:50
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原创 软件工程应用与实践（4）——词云图的呈现
文章目录一、功能概述二、前端代码2.1 echarts配置2.2 echarts使用三、echarts源码分析四、总结一、功能概述在老年健康管理系统中，首页词云图是一个独特的功能。经过小组成员交流讨论，决定由我负责词云图代码的分析。词云图中词语来自健康知识word文档中的分词。分词的功能与停用词的去除在下一篇博客中会提到，本篇博客先关注最基本的部分，即前端词云图的获取与呈现。二、前端代码2.1 echarts配置本项目中使用echarts的echarts-wordcloud库实现词云图。在使用前需
2021-10-21 20:34:38
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原创 软件工程应用与实践（3）——知识图谱细节获取与数据呈现
2021SC@SDUSC目录一、功能描述二、前端代码三、后端代码四、预览word文件内容一、功能描述二、前端代码三、后端代码四、预览word文件内容
2021-10-13 18:49:45
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原创 贪心算法——leetcode135.分发糖果
文章目录题目题解题目老师想给孩子们分发糖果，有 N 个孩子站成了一条直线，老师会根据每个孩子的表现，预先给他们评分。你需要按照以下要求，帮助老师给这些孩子分发糖果：每个孩子至少分配到 1 个糖果。评分更高的孩子必须比他两侧的邻位孩子获得更多的糖果。那么这样下来，老师至少需要准备多少颗糖果呢？示例 1：输入：[1,0,2]输出：5解释：你可以分别给这三个孩子分发 2、1、2 颗糖果。示例 2：输入：[1,2,2]输出：4解释：你可以分别给这三个孩子分发 1、2、1 颗糖果。
2021-10-11 16:15:17
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原创 贪心算法——leetcode455.分发饼干
文章目录一、题目二、题解一、题目假设你是一位很棒的家长，想要给你的孩子们一些小饼干。但是，每个孩子最多只能给一块饼干。对每个孩子 i，都有一个胃口值 g[i]，这是能让孩子们满足胃口的饼干的最小尺寸；并且每块饼干 j，都有一个尺寸 s[j] 。如果 s[j] >= g[i]，我们可以将这个饼干 j 分配给孩子 i ，这个孩子会得到满足。你的目标是尽可能满足越多数量的孩子，并输出这个最大数值。示例 1:输入: g = [1,2,3], s = [1,1]输出: 1解释:你有三个孩子和两
2021-10-11 15:48:43
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原创 动态规划——leetcode64.最小路径和
文章目录一、题目二、题解一、题目给定一个包含非负整数的 m x n 网格 grid ，请找出一条从左上角到右下角的路径，使得路径上的数字总和为最小。说明：每次只能向下或者向右移动一步。示例 1：输入：grid = [[1,3,1],[1,5,1],[4,2,1]]输出：7解释：因为路径 1→3→1→1→1 的总和最小。示例 2：输入：grid = [[1,2,3],[4,5,6]]输出：12提示：m == grid.lengthn == grid[i].length1 <
2021-10-07 10:49:44
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原创 动态规划——leetcode413.等差数列划分
文章目录一、题目二、题解一、题目如果一个数列 至少有三个元素 ，并且任意两个相邻元素之差相同，则称该数列为等差数列。例如，[1,3,5,7,9]、[7,7,7,7] 和 [3,-1,-5,-9] 都是等差数列。给你一个整数数组 nums ，返回数组 nums 中所有为等差数组的 子数组 个数。子数组 是数组中的一个连续序列。示例 1：输入：nums = [1,2,3,4]输出：3解释：nums 中有三个子等差数组：[1, 2, 3]、[2, 3, 4] 和 [1,2,3,4] 自身。示
2021-10-05 21:00:18
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原创 动态规划——leetcode198.打家劫舍
文章目录一、题目二、题解一、题目你是一个专业的小偷，计划偷窃沿街的房屋。每间房内都藏有一定的现金，影响你偷窃的唯一制约因素就是相邻的房屋装有相互连通的防盗系统，如果两间相邻的房屋在同一晚上被小偷闯入，系统会自动报警。给定一个代表每个房屋存放金额的非负整数数组，计算你 不触动警报装置的情况下 ，一夜之内能够偷窃到的最高金额。示例 1：输入：[1,2,3,1]输出：4解释：偷窃 1 号房屋 (金额 = 1) ，然后偷窃 3 号房屋 (金额 = 3)。 偷窃到的最高金额 = 1 + 3 =
2021-10-03 11:11:54
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原创 动态规划——LeetCode70.爬楼梯
文章目录一、题目二、题解一、题目假设你正在爬楼梯。需要 n 阶你才能到达楼顶。每次你可以爬 1 或 2 个台阶。你有多少种不同的方法可以爬到楼顶呢？注意：给定 n 是一个正整数。示例 1：输入： 2输出： 2解释： 有两种方法可以爬到楼顶。1. 1 阶 + 1 阶2. 2 阶示例 2：输入： 3输出： 3解释： 有三种方法可以爬到楼顶。1. 1 阶 + 1 阶 + 1 阶2. 1 阶 + 2 阶3. 2 阶 + 1 阶二、题解class Solution
2021-10-03 10:53:34
154
数据结构课设exe文件.zip
2021-06-04
计组课设实验（1）数据选择器的quartusII工程
2021-04-09
计组课设实验（2）的异步计数器的quartusII工程
2021-04-09
计组课设实验（3）的QuartusII工程
2021-04-09
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