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RSS订阅原创 JAVA实训第六次课总结
作者：计应3班李玉山日期：2020/7/13内容：创建应用程序类。1.在net.lys.student包里创建app子包。2.在net.lys,student.app包里创建Application类。此时，三个窗口界面类还未创建，因此程序会报错：无法解析符号。3.创建net.hw.student.gui包，在里面创建三个类LoginFrame、RegisterFrame和MainFrame。4.查看应用程序类。总结：这一次实训，基本上是按着老师提供的案例，来写的。比前几次实训轻松一
2020-07-13 11:04:54
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原创 JAVA实训第五次课总结
作者：计应3班李玉山日期:2020/7/11内容:对实现类进行测试。在上次实训中，已完成创建服务接口和创建学校服务接口实现类。一，创建服务接口1.创建学校服务接口(CollegeService)2.创建状态服务接口(StatusService)3.创建学生服务接口(StudentService)4.创建用户服务接口(UerService)二，创建学校服务接口实现类1.创建学校服务接口实现类(CollegeServicelmpl)2.创建状态服务接口实现类(StatusServicelm
2020-07-11 10:47:38
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原创 JAVA实训第四次课总结
作者:计应3班李玉山日期:2020/7/10内容:创建服务接口和创建学校服务接口实现类。一，创建服务接口1.创建学校服务接口(CollegeService)2.创建状态服务接口(StatusService)3.创建学生服务接口(StudentService)4.创建用户服务接口(UerService)二，创建学校服务接口实现类1.创建学校服务接口实现类(CollegeServicelmpl)2.创建状态服务接口实现类(StatusServicelmpl)3.创建学生服务接口实现类(
2020-07-11 09:53:00
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原创 JAVA学期总结
作者:计应3班李玉山日期:2020/7/10一.java知识思维导图:如下二.java学期总结学习了一学期的Java课程,总是有一点感想的。开始学习任何一门课，兴趣最重要。还记得我编写的第一个经典程序“Hello World”。从那时起我已开始走进Java的世界。在学习Java的面向对象的编程语言的特性时，比如继承，构造器，抽象类，接口，方法的多态，重载，覆盖，Java的异常处理机制。需要把老师提供的案例例子反复的揣摩，修改，尝试 。总之，学习靠自己，也靠自觉。方法:1.学习中，要养成良好的习
2020-07-10 09:23:16
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原创 JAVA实训第三次课总结
作者:李玉山日期：2020/7/8内容：一，创建数据访问接口（1）CollegeDao（2）StatusDao（3）StudentsDao（4）UserDao二，创建学校数据访问接口实现类（1）CollegeDaoDmpl（2）StatusDaoDmpl（3）StudentsDaoDmpl（4）UserDaoDmpl例:三，编写测试类等相关操作总结：经过本次实训，发现学习的知识越发深入，也越困难。大多数都是根据老师提供的案例来写的。应该加强这方面的训练。...
2020-07-08 16:06:41
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原创 JAVA实训第一次课总结
作者：19级计应3班李玉山 日期：2020/7/11.本次java实训目的：让学生综合运用J2SE有关知识开发【学生信息管理系统】。2.主要涉及内容：程序控制结构、面向对象编程、图形用户界面、Java数据库应用、MySQL数据库。一，项目思维导图二，创建数据库和表1.创建student数据库2.创建学校表t_college，状态表t_status，学生表t_student，用户表t_user。总结：虽然是第一次java实训课，但是所涉...
2020-07-01 11:14:41
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原创 java学习思路
1.明确需求。我要做什么?2.分析思路。我要怎么做? 1、2、3。3.确定步骤。每一个思路部分用到哪些语句，方法，和对象。4.代码实现。用具体的java语言代码把思路体现出来。学习新技术的四点:1.该技术是什么?2.该技术有什么特点(使用注意):3.该技术怎么使用。4.该技术什么时候用?注:网上找的，借用。...
2020-05-26 11:21:36
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原创 三周java学习总结
1.学习java应该是循序渐进，脚踏实地。java是一门新的语言。因此，学习java的时候应该要按照Java的顺序来学习，先学什么再学什么，就这样才能避免一些错误。2.学习java应该要有信心和恒心。3.遇到不懂的，可以多看一些资料，多向高手请教，问老师或同学也可以。学习java要有自己的学习方法，总之适合自己的就是最好的。...
2020-05-26 11:21:13
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空空如也
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