设计模式之观察者模式

观察者模式：多个观察者对象同时监听某一个主题对象。这个主题对象在状态上发生变化时，会通知所有观察者对象，使它们能够自动更新自己。

模式结构：

• 抽象主题（Subject）角色：也叫抽象目标类，它提供了一个用于保存观察者对象的聚集类和增加、删除观察者对象的方法，以及通知所有观察者的抽象方法。
• 具体主题（Concrete Subject）角色：也叫具体目标类，它实现抽象目标中的通知方法，当具体主题的内部状态发生改变时，通知所有注册过的观察者对象。
• 抽象观察者（Observer）角色：它是一个抽象类或接口，它包含了一个更新自己的抽象方法，当接到具体主题的更改通知时被调用。
• 具体观察者（Concrete Observer）角色：实现抽象观察者中定义的抽象方法，以便在得到目标的更改通知时更新自身的状态。
  

抽象主题

public abstract class Subject {
    protected List<Observer> observers = new ArrayList<Observer>();

    //增加观察者方法
    public void add(Observer observer) {
        observers.add(observer);
    }

    //删除观察者方法
    public void remove(Observer observer) {
        observers.remove(observer);
    }

    //通知观察者方法
    public abstract void notifyObserver(); 
}

具体主题

public class ConcreteSubject extends Subject {
    
    public void notifyObserver() {
        System.out.println("具体目标发生改变...");
        System.out.println("--------------");
        for (Object obs : observers) {
            ((Observer) obs).response();
        }
    }   
}

抽象观察者

public interface Observer {
    void response();
}

具体观察者1

public class ConcreteObserver1 implements Observer {
    public void response() {
        System.out.println("具体观察者1作出反应！");
    }
}

具体观察者2

public class ConcreteObserver2 implements Observer {
    public void response() {
        System.out.println("具体观察者2作出反应！");
    }
}

客户端

public static void main(String[] args) {
        Subject subject = new ConcreteSubject();
        Observer obs1 = new ConcreteObserver1();
        Observer obs2 = new ConcreteObserver2();
        subject.add(obs1);
        subject.add(obs2);
        subject.notifyObserver();
    }

执行结果

具体目标发生改变...
--------------
具体观察者1作出反应！
具体观察者2作出反应！

具体案例

上课的时候老师所带的班级下有很多学生，老师作为被观察者，学生作为观察者。
当老师心情好的时候，学生很皮。
当老师心情不好的时候，学生就很拘谨，不敢皮了。

抽象老师

public abstract class Teacher {

    List<Student> students = new ArrayList<Student>();

    public void add(Student student) {
        students.add(student);
    }

    //改变心情
    public abstract void changeMood(String mood);
}

具体老师

public class LiTeacher extends Teacher{
    @Override
    public void changeMood(String mood) {
        for (Student student : students) {
            student.response(mood);
        }
    }
}

抽象学生

public interface Student {

    void response(String mood);

}

具体学生1

public class ZhangStudent implements Student {
    @Override
    public void response(String mood) {
        if ("开心".equals(mood)) {
            System.out.println("学生张很皮");
        } else if ("生气".equals(mood)) {
            System.out.println("学生张不敢皮，很拘谨");
        } else {
            System.out.println("学生张正常");
        }
    }
}

客户端

public class Clint {
    public static void main(String[] args) {
        Teacher liTeacher = new LiTeacher();
        liTeacher.add(new ZhangStudent());
        liTeacher.changeMood("开心");
        liTeacher.changeMood("生气");
    }
}

运行结果

学生张很皮
学生张不敢皮，很拘谨

优缺点

优点：

• 降低了目标与观察者之间的耦合关系，两者之间是抽象耦合关系。符合依赖倒置原则。
• 目标与观察者之间建立了一套触发机制。

缺点：

• 目标与观察者之间的依赖关系并没有完全解除，而且有可能出现循环引用。
• 当观察者对象很多时，通知的发布会花费很多时间，影响程序的效率。