小小计算器的实现

这是一个许多学校的c语言课程期末作业。
在学习c语言时，把它完成了，放在这里供人参考。

题目是

实验1、“小小计算器”基本功能实现（1）  （2学时）
（1）实验目的
通过该实验，让学生理解程序和程序设计的含义，掌握C语言的基本概念以及一个C程序的组成要素，熟悉VC开发环境的基本操作，掌握VC环境下开发程序的操作流程，对printf函数的简单使用有个感性认识。

（2）实验内容
编写程序，在屏幕上输出以下内容：
               **************************
*        小小计算器       *
**************************

实验2、“小小计算器”基本功能实现（2） （2学时）
（1）实验目的
通过该实验，进一步让学生熟练掌握printf函数的功能，能实现显示不同类型的数据，让学生掌握基本数据类型、变量的命名和常量的定义的概念，能熟练掌握变量和常量使用。
（2）实验内容
编程实现以下功能：
①  在屏幕上输出
            ***********************************
            *          小小计算器             *
            *          1 加法                 *
            *          2 减法                 *
            *          3 乘法                 *
            *          4 除法                 *
            *          5 取模运算             *
            *          6 计算圆面积           *
            ***********************************
② 定义几个变量，并赋初值，分别进行加法、加法、乘法、除法、取模运算； 
③ 定义常量PI等于3.14， 计算给定半径的圆面积，将计算结果分别赋值给一个double类型和int类型的变量，掌握C中的数据类型转换，并将各个计算结果在屏幕上输出。
（3）验收/测试用例
假设程序中定义变量并赋初始值如下：
int a=8, b=2, c=0, r=2;
double t;
程序运行后，在屏幕上输入如下：
    a+b的结果是：10
    a-b的结果是：6
    a*b的结果是：16
    a/b的结果是：4
    圆面积整数结果是12
    圆面积是12.560000

实验3、“小小计算器”基本功能实现（3）  （2学时）
（1）实验目的
通过该实验，进一步掌握printf和scanf函数的应用，加深对C中数据类型转换的理解。
（2）实验内容
在实验2的基础上，实现用scanf从键盘上输入数据，进行相应的运算，并将结果在屏幕上输出。要求实现加法、减法和取模运算时，输入数据类型为整数，并将运算结果的10进制、8进制和16进制形式输出；乘法、除法运算的输入数据均为float，计算结果分别以小数形式和指数形式输出；求圆面积输入的数据类型为double，正常输出结果，同时还要求在输出要求保留两位小数的结果。
在实验过程中，要求结合课本把scanf和printf的各种形式的格式控制都要练习到，从而掌握这两个函数的使用。 
（3）验收/测试用例
	加法
输入：   5， 15
输出：   加法结果的十进制形式是：20
         加法结果的八进制形式是：24
加法结果的十六进制形式是：14
	减法
输入：   5， 15
输出：   减法结果的十进制形式是：-10
         减法结果的八进制形式是：3777777766
减法结果的十六进制形式是：fffffff6
	取模
输入：   10， 7
输出：   取模结果的十进制形式是：3
         取模结果的八进制形式是：3
取模结果的十六进制形式是：3
	乘法
输入：   2000.5，6
输出：   乘法结果的小数形式是：12003.000000
         乘法结果的指数形式是：1.200300e+004
	除法
输入：   120，6
输出：   除法结果的小数形式是：20.000000
         除法结果的指数形式是：2.000000e+001
	求圆面积
输入：   2
输出：   该圆面积是12.560000
该圆面积保留两位小数的结果是12.56

实验4、小小计算器”基本功能实现（4）（2学时）
（1）实验目的
通过该实验，掌握C中的if控制语句的使用，熟练应用取模运算。
（2）实验内容
编程实现以下功能：
①  在屏幕上输出
            ***********************************
            *          小小计算器             *
            *          1 加法                 *
            *          2 减法                 *
            *          3 乘法                 *
            *          4 除法                 *
            *          5 判断数字的位数       *
            *          6 计算圆面积           *
            ***********************************
② 除法运算时，如果输入的第二个数（除数）为0，给出提示，显示计算结果。
③ 输入一个正整数，要求在三位以内（含三位），求出这个数是几位数，并输出每一位数字。

（3）验收/测试用例
	除法
输入：   120，6
输出：   除法结果是：20.000000

输入：   120，0
输出：   除数为0，无法进行除法运算

	判断数字的位数
输入：   -120
输出：   要求输入的数为整数

输入：   1000
输出：   要求输入的数为3位以内的正整数

输入：   123
输出：   该数为3位数，百位是1，十位是2，个位是3         

输入：   78
输出：   该数为2位数，十位是7，个位是8         


实验5、“小小计算器”基本功能实现（5） （3学时）
（1）实验目的
通过该实验，掌握C中if语句和switch多分枝语句，特别是对switch语句中的break和default的理解。
（2）实验内容
① 在“小小计算器”基本功能实现（4） 的基础上，用switch多分枝语句进行计算器操作选择，根据菜单提示，输入一个数字，进行对应的操作。
② 扩充计算器功能，添加判断输入的年是否是闰年
*          7 判断闰年           *
③ 扩充计算器功能，添加成绩转换功能
*          8 成绩转换           *
   从键盘上输入一个百分制的成绩，输出对应的等级成绩。
   100 — 90   ——> 优秀
   80  — 89   ——> 良
   70  — 79   ——> 中
   60  — 69   ——> 及格
   0   — 59   ——> 不及格

（3）验收/测试用例
	判断闰年
输入：2000
输出：2000年是闰年

输入：2013
输出：2000年是平年

	成绩转换
输入：-10或101
输出：成绩输入错误

输入：88
输出：良


实验6、“小小计算器”基本功能实现（6） （3学时）
（1）实验目的
通过该实验，使学生掌握C中的循环语句的使用。
（2）实验内容
编程实现以下功能：
①  在屏幕上输出
            ***********************************
                     小小计算器             
                     1 加法                 
                     2 减法                 
                     3 乘法                 
                     4 除法                 
                     5 判断数字的位数      
                     6 计算圆面积                 
                     7 判断闰年                              
                     8 成绩转换                              
                     9 计算从1到输入数之间的奇数和 （for）          
                     10 计算从1到输入数之间的偶数和 （while）          
                     11 输出从1到输入数之间所有3的倍数 （do-while）          
                     12 求即被3整除又被5整除的数          
                     13 求水仙花数 
14 退出
            ***********************************
② 利用循环语句，将实验5“小小计算器”基本功能实现（5）改造只有选择退出操作，程序才结束，否则执行一个操作后，提示用户进行下一个操作的输入；
③ 增加功能：
<1>“ 9 计算从1到输入数之间的奇数和 （for）”
从键盘上输入一个正整数，输出1到该数之间所有奇数和。要求用for循环语句实现。
<2> “10 计算从1到输入数之间的偶数和 （while）”
从键盘上输入一个正整数，输出1到该数之间所有偶数和。要求用while语句实现。
<3> “11 输出从1到输入数之间所有3的倍数 （do-while）”
从键盘上输入一个正整数，输出1到该数之间所有3的倍数。要求用do-while实现。
<4> “12 求即被3整除又被5整除的数”
从键盘上输入两个数，输出两个数之间第一个即被3整除又被5整除的数。
    <5> “13 求水仙花数”
    输出所有水仙花数。水仙花数是一个3位数，各位数字的立方之和等于他本身，例如：153= 13+53+33。

实验7、“小小计算器”基本功能实现（7） （3学时）
（1）实验目的
通过该实验，让学生理解掌握C语言中函数的概念，能够编写带参数的函数，掌握函数参数的概念，能够掌握传递数值和传递地址两种参数形式的区别。
（2）实验内容
在实验6的基础上，将小小计算器中的各个操作抽取成函数，在switch语句中，根据输入的操作，调用对应的函数。
扩充小小计算器的功能
  <1> “14 求最大值”
   编写一个带两个参数的函数，该函数返回这两个参数的最大值。输入两个整数，输出他们的最大值。
 <2> “15 求最大最小值”
   编写一个带两个参数的函数，该函数能求出这两个数的最大值和最小值，使得第一个参数存放最大值，第二个参数存放最小值。要求练习传递地址的参数。

实验8、“小小计算器”基本功能实现（8） （3学时）
（1）实验目的
通过该实验，使学生理解掌握C语言中数组的概念，能够灵活应用数组。
（