SQL语句多表查询:显示前5位同学的姓名、课程及成绩

MariaDB [hellodb]> select name,course,score from (select * from students limit 5) as st inner join scores sc on st.stuid=sc.stuid inner join courses co on sc.courseid=co.courseid;
+-------------+----------------+-------+
| name        | course         | score |
+-------------+----------------+-------+
| Shi Zhongyu | Kuihua Baodian |    77 |
| Shi Zhongyu | Weituo Zhang   |    93 |
| Shi Potian  | Kuihua Baodian |    47 |
| Shi Potian  | Daiyu Zanghua  |    97 |
| Xie Yanke   | Kuihua Baodian |    88 |
| Xie Yanke   | Weituo Zhang   |    75 |
| Ding Dian   | Daiyu Zanghua  |    71 |
| Ding Dian   | Kuihua Baodian |    89 |
| Yu Yutong   | Hamo Gong      |    39 |
| Yu Yutong   | Dagou Bangfa   |    63 |
+-------------+----------------+-------+

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学生成绩管理系统 1 问题描述 1.1 背景 1)某大学有学生若干万名,每个学生每学期必须学习若干门课程。 2)每个学生有学号、姓名、性别、班级、出生日期等基本信息。 3)每门课程课程号,课程名称、任课教师、学分等信息。 4)学校需要对每个学生的基本信息、所学课程成绩进行统一管理,以便于对信息进行 查询、浏览和修改。 1.2 数据需求 学生成绩管理系统主要用于学生成绩信息管理,据分析学生成绩管理系统的数据表可浓 缩为:学生基本信息表、课程基本信息表和学生成绩信息表。根据学校的情况,可按下 面的步骤来分析: 1) 确定学生所在的院系、所学的专业以及所在的班级。 2) 确定学生所在班级的课程以及该课程学生的成绩;另外还需要知道学生所在班级、学 号和学期。 3) 分析学生的基本信息,如姓名、性别、出生年月、家庭住址、联系电话。 4) 用户信息分析,通常包括用户名和密码。 2 解决方案 ( 或数据库系统设计 ) 2.1 E-R 模型设计 根据E—R图,将其转化为如下数据实体,数据库:学生成绩管理系统.dbc,包括如下的表 和视图: 1) 学生登记表——学生表.dbf。 字段名称 字段类型 字段宽度 xh 字符型 10 xm 字符型 6 xb 字符型 2 csrq 日期型 8 bj 字符型 4 2) 课程登记表——课程表.dbf。 字段名称 字段类型 字段宽度 kch 字符型 2 kcm 字符型 10 js 字符型 10 xf 字符型 10 3) 成绩登记表——成绩表.dbf 字段名称 字段类型 字段宽度 xh 字符型 10 kch 字符型 2 cj 数值型 3 4) 借书视图(lyxview)。 为了进行浏览总表的需要,需要设计了一个总表浏览视图,该视图从学生表.dbf等 3个表中提取了10个字段的数据: 学生表.xh 学生表.xm 学生表.xb 学生表.csrq 学生表.bj 课程表.kch 课程表.kcm 课程表.js 课程表.xf 成绩表.cj 其视图关系可由以下SQL语句定义: SELECT 学生表.*, 课程表.*, 成绩表.cj; FROM 学生成绩管理系统!学生表, 学生成绩管理系统!课程表,; 学生成绩管理系统!成绩表; WHERE 学生表.xh = 成绩表.xh; AND 课程表.kch = 成绩表.kch 所建数据库如下图所示: 2.2 数据表 本系统需要使用的数据如下: 3 系统实现 3.1 开发环境 本系统由SQL语言编写,在Visual Foxpro 6.0软件环境下可以正常运行 3.2 系统流程图 系统流程图模块主要由刘龙洋同学设计,而系统的功能设计主要由李江滨同学完成, 我主要负责程序主要功能界面的设计,下面是部分流程图: 、 3.3 程序主要功能界面 1、登录界面的设计: 第一步:在表单上单击鼠标右键,并在弹出菜单中选择"数据环境"项,打开数据环境 设计器,添加数据表mm.dbf; 第二步:创建表单并保存为"登录"; 第三步:添加lable1,并设置其caption属性为"欢迎使用学生成绩管理系统!"; 第四步:添加lable2和text1并设置相关属性; 第五步:添加timer控件,并设置其Enabled属性为"真",用于设计窗口动画。 登录界面如下图所示: 2、修改密码表单的设计: 第一步:在表单上单击鼠标右键,并在弹出菜单中选择"数据环境"项,打开数据环境 设计器,添加数据表mm.dbf; 第二步:创建表单并保存为"修改密码"; 第三步:添加label1 、label2、 label3,并设置其caption属性分别为"请输入旧密码"、"请输入新密码"、"请确认新密 码"; 第四步:添加text1、 text2、 text3,并设置相关属性; 第五步:添加command1和command2,并设置其caption属性分别为"确认"和"取消"; 修改密码表单如下图: 3、学生基本信息维护表单的设计: 第一步:创建表单,并保存为学生表.scx; 第二步:添加lable1~lable5,其caption的属性如下图所示 ; 第三步: 添加文本框text1~text5,并设置相关属性; 第四步:添加"院系"、"专业"、"班级"和"学期"列表框; 第五步:添加类,并设置相关属性,用于增添和修改学生基本信息; 第六步:添加文本框text6,并设置相关属性; 第七步:添加command1~command10,并设置相关属性; 第八步:添加"返回"按钮,其功能是关闭此界面; 第九步:执行运行命令,并进行测试。 4、课程信息维护表单的设计: 第一步:创建表单,并保存为课程表.scx; 第二步:添加lable1~lable4,其caption的属性如下图所示 ; 第三步: 添加文本框text1~text4,并设置
Student(S#,Sname,Sage,Ssex) 学生表 Course(C#,Cname,T#) 课程表 SC(S#,C#,score) 成绩表 Teacher(T#,Tname) 教师表 问题: 1、查询“001”课程比“002”课程成绩高的所有学生的学号; select a.S# from (select s#,score from SC where C#='001') a,(select s#,score from SC where C#='002') b where a.score>b.score and a.s#=b.s#; 2、查询平均成绩大于60分的同学的学号和平均成绩; select S#,avg(score) from sc group by S# having avg(score) >60; 3、查询所有同学的学号、姓名、选课数、总成绩; select Student.S#,Student.Sname,count(SC.C#),sum(score) from Student left Outer join SC on Student.S#=SC.S# group by Student.S#,Sname 4、查询姓“李”的老师的个数; select count(distinct(Tname)) from Teacher where Tname like '李%'; 5、查询没学过“叶平”老师课的同学的学号、姓名; select Student.S#,Student.Sname from Student where S# not in (select distinct( SC.S#) from SC,Course,Teacher where SC.C#=Course.C# and Teacher.T#=Course.T# and Teacher.Tname='叶平'); 6、查询学过“001”并且也学过编号“002”课程同学的学号、姓名; select Student.S#,Student.Sname from Student,SC where Student.S#=SC.S# and SC.C#='001'and exists( Select * from SC as SC_2 where SC_2.S#=SC.S# and SC_2.C#='002'); 7、查询学过“叶平”老师所教的所有课的同学的学号、姓名; select S#,Sname from Student where S# in (select S# from SC ,Course ,Teacher where SC.C#=Course.C# and Teacher.T#=Course.T# and Teacher.Tname='叶平' group by S# having count(SC.C#)=(select count(C#) from Course,Teacher where Teacher.T#=Course.T# and Tname='叶平')); 8、查询课程编号“002”的成绩课程编号“001”课程低的所有同学的学号、姓名; Select S#,Sname from (select Student.S#,Student.Sname,score ,(select score from SC SC_2 where SC_2.S#=Student.S# and SC_2.C#='002') score2 from Student,SC where Student.S#=SC.S# and C#='001') S_2 where score2 60); 10、查询没有学全所有课的同学的学号、姓名; select Student.S#,Student.Sname from Student,SC where Student.S#=SC.S# group by Student.S#,Student.Sname having count(C#) <(select count(C#) from Course); 11、查询至
数据库原理实验指导书 实验名称:试验一:SQL语言嵌套查询和数据更新操作 所属课程:数据库原理 实验类型:设计型实验 实验类别:基础□ 专业基础√ 专业□ 实验学时:4学时 一、实验目的 1.熟悉和掌握对数据表中数据的查询操作和SQL命令的使用,学会灵活熟练的使用SQL 语句的各种形式; 2.加深理解关系运算的各种操作(尤其的关系的选择,投影,连接和除运算); 3.熟悉和掌握数据表中数据的插入、修改、删除操作和命令的使用; 4.加深理解表的定义对数据更新的作用 二、预习与参考 1.熟悉SQL SERVER 工作环境; 2.连接到学生-课程数据库 3.复习对表中数据查询的SQL语言命令; 4.复习对表中数据的插入、修改和删除的SQL语言命令。 三、实验要求(设计要求) 针对教材例子,通过SQL SERVER企业管理器和查询分析器两种模式,熟悉数据嵌套查询、更新操作。 四、实验方法及步骤 1.在表S、C、SC上进行简单查询; 2.在表S、C、SC上进行连接查询; 3.在表S、C、SC上进行嵌套查询; 4.使用聚合函数的查询; 5.对数据的分组查询; 6.对数据的排序查询。 7. 将数据插入当数据库的表S、C、SC中; A:用SQL命令形式 B:用SQL SERVER提供的企业管理器以交互方式进行 8.将以上插入的数据分别以.SQL文件和.txt文件的形式保存在磁盘上; 9.修改表S、C、SC中的数据;   A:用SQL命令形式 B:用SQL SERVER提供的企业管理器以交互方式进行 10.删除表S、C、SC中的数据。 A:用SQL命令形式 B:用SQL SERVER提供的企业管理器以交互方式进行 五、实验内容 在表S,C,SC上完成以下操作: 1. 查询学生的基本信息; 2. 查询“CS”系学生的基本信息; 3. 查询“CS”系学生年龄不在19到21之间的学生的学号、姓名; 4. 找出最大年龄; 5. 找出“CS”系年龄最大的学生,显示其学号、姓名; 6. 找出各系年龄最大的学生,显示其学号、姓名; 7. 统计“CS”系学生的人数; 8. 统计各系学生的人数,结果按升序排列; 9. 按系统计各系学生的平均年龄,结果按降序排列; 10. 查询每门课程课程名; 11. 查询无先修课的课程课程名和学时数; 12. 统计无先修课的课程的学时总数; 13. 统计每学生选修课程的门数、学分及其平均成绩; 14. 统计选修每门课程的学生人数及各门课程的平均成绩; 15. 找出平均成绩在85分以上的学生,结果按系分组,并按平均成绩的升序排列; 16. 查询选修了“1”或“2”号课程的学生学号和姓名; 17. 查询选修了“1”和“2”号课程的学生学号和姓名; 18. 查询选修了课程名为“数据库系统”且成绩在60分以下的学生的学号、姓名成绩; 19. 查询每学生选修了课程的学生信息(显示:学号,姓名课程号,课程名,成绩); 20. 查询没有选修课程的学生的基本信息; 21. 查询选修了3门以上课程的学生学号; 22. 查询选修课程成绩至少有一门在80分以上的学生学号; 23. 查询选修课程成绩均在80分以上的学生学号; 24. 查询选修课程平均成绩在80分以上的学生学号; 25. 选做:针对SPJ数据库中的四个表S,P,J,SPJ,完成教材P74-75--习题5中的查询及教材P127--习题5中的查询。 26. 将数据分别插入表S、C、SC; 27. 将表S、C、SC中的数据分别以.SQL文件和.txt文件的形式保存在磁盘上。 28. 在表S、C、SC上练习数据的插入、修改、删除操作。(比较在表上定义/未定义主码(Primary Key)或外码(Foreign Key)时的情况) 29. 将表S、C、SC中的数据全部删除,再利用磁盘上备份的数据来恢复数据。 30. 如果要在表SC中插入某个学生的选课信息(如:学号为“200215121”,课程号为“c123”,成绩待定),应如何进行? 31. 求各系学生的平均成绩,并把结果存入数据库; 32. 将“CS”系全体学生的成绩置零; 33. 删除“CS”系全体学生的选课记录; 34. 删除学号为“S1”的相关信息; 35. 将学号为“S1”的学生的学号修改为“S001”; 36. 把平均成绩大于80分的男同学的学号和平均成绩存入另一个表S——GRADE(SNO,AVG——GRADE); 37. 把选修了课程名为“数据结构”的学生的成绩提高10%; 38. 把选修了“C2”号课程,且成绩低于该门课程的平均成绩的学生的成绩提高5%; 39. 把选修了“C2”号课程,且成绩低于该门课程的平均成绩的学生成绩删除掉; 40. 选做:将数据插入SPJ数据库中的四个表S,P,J,SPJ中,并以.SQL文件和.txt文件的形式保存在磁盘

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