计算机设计专业

计算机设计专业题目1-10题

1、职业师范院校计算机科学与技术专业特色化建设研究

2、本科专业评估对促进计算机科学与技术专业建设的探讨

3、以能力培养为核心的计算机科学与技术专业工程应用型人才培养模式改革与实践

4、人工智能课程仿真教学实践——以计算机科学与技术专业为例

5、试论工程建设项目中计算机科学与技术的应用

6、学生教育研究能力的调查与分析——以韩师计算机科学与技术(师范)专业学生为例

7、计算机科学与技术专业《微型计算机接口技术》实验教学探索

8、计算机科学与技术专业现状分析与人才培养模式改革研究探讨

9、“5G”时代计算机科学与技术专业教学方式的研究

10、地方院校转型背景下计算机科学与技术专业课程标准设计思路与实践——以西安文理学院为例

计算机设计专业题目11-20题

11、计算机科学与技术专业应用型人才专业能力培养的研究

12、计算机科学与技术方法论教学内容构建的探讨

13、计算机科学与技术专业电子基础课程改革新探索

14、新升本科师范院校计算机科学与技术课程体系的构建

15、CDIO模式下校企联动的计算机科学与技术专业教改构想

16、按一级学科培养计算机科学与技术专业研究生的探索

17、基于计算机科学与技术专业大一新生的班导师工作实施与探索——以广西民族师范学院为例

18、探析如何做好大数据视角下计算机科学与技术的关键问题及核心点

19、计算机科学与技术专业人才培养模式改革与创新

20、计算机科学与技术专业硬件课程教学改革与实践

计算机设计专业题目21-30题

21、独立学院计算机科学与技术专业特色人才培养机制的探讨

22、试论计算机科学与技术专业学生应具备的专业能力和综合素质

23、基于合作学习的专业创新实验室项目生态系统的构建——以黑龙江大学计算机科学与技术专业为例

24、计算机科学与技术专业硬件教学实践环节的综合研究与建设

25、以“嵌入式”培养为特色的计算机科学与技术专业教学改革研究

26、独立学院计算机科学与技术专业培养目标的调整

27、计算机科学与技术专业分方向人才培养模式

28、基于CDIO地方高校计算机科学与技术专业课程体系优化研究

29、计算机科学与技术特色专业建设

30、“新工科”视角下农林高校计算机科学与技术专业人才培养体系研究

计算机设计专业题目31-40题

31、计算机科学与技术在现代教育当中的应用

32、转型发展背景下地方本科院校人才培养模式的改革与实践——以新余学院计算机科学与技术专业为例

33、计算机科学与技术的应用及发展趋向

34、面向卓越工程师的“微机原理”教学改革探讨——以西南科技大学“卓越计算机科学与技术工程师”为例

35、计算机科学与技术专业实验课程体系的创新与实践

36、计算机科学与技术应用性实践本科教学改革与实践刍议

37、计算机科学与技术专业卓越工程人才培养的改革实践

38、计算机科学与技术前沿发展状况浅析

39、计算机类课程设计教学改革与实践——以我校“计算机科学与技术”专业为例

40、基于DS/AHP模型的学生综合成绩评估体系设计——以计算机科学与技术专业为例

计算机设计专业题目41-50题

41、转型背景下计算机科学与技术专业课程设置与优化——以梧州学院为例

42、高等师范院校计算机科学与技术专业计算机硬件教学改革

43、计算机科学与技术专业学生创新能力的培养分析

44、农科类计算机科学与技术专业课程群建设研究

45、计算机科学与技术专业实践教学体系与规范研究

46、案例教学在计算机科学与技术专业课教学中的应用

47、中美计算机科学与技术专业课程学分设置比较

48、行业特色高校计算机科学与技术学科现状及建设思路

49、智能化建筑中的计算机科学与技术应用研究

50、浅论计算机科学与技术专业应用型人才的培养模式