教资教招笔记整理（一）

教育

1. 教育的本质属性是一种有组织，有目的，有计划的培养人的社会活动。（区别与其他现象的根本特征）

2. 教育最早出现与《孟子●尽心上》“得天下英才而教育之”。

3. 第一次对教育做出解释——许慎《说文解字》：教者,上所施下所效也;育者,养子使做善也”。

4. 教育的本质是育人。

5. 教育的八大社会属性：（1）永恒性 （2）历史性 （3）相对独立性 （4） 民族性 （5）生产性 （6）继承性 （7）长期性 （8）阶级性

6. 教育的基本要素： 教育者，受教育者（学习者） ，教育影响。

7. 教育者：教师，主导作用。

8. 受教育者：学生，主体作用。

9. 教育的诸多矛盾中，受教育者与教育内容这一对矛盾才是教育中的基本的、决定性的矛盾，因为它是教育活动的逻辑起点。

   教育的功能

10. 教育的功能按作用的对象，分为个体发展功能和社会发展功能。

11. 教育的功能按作用的方向，分为正向功能和负向功能。

12. 教育的功能按作用显现方式，分为显性功能和隐性功能。

13. 教育的功能按性质，分为保守功能和超越功能。

    教育的起源

14. 神话起源说：最古老的起源说，代表人朱熹。

15. 生物起源说：认为教育是一种生物本能现象，而不是人类特有的社会现象。是第一个正式提出的有关教育起源的学说。代表人物法国利托尔诺，英国沛西能。

16. 心理起源说：认为教育起源于日常生活中儿童对于成人无意识的模仿。代表人物：孟禄。

17. 劳动起源说：代表人物，米丁斯基，凯洛夫。

    教育各个时期的特点

18. 原始社会的教育特点

    （1）教育在生产生活中进行。

    （2）教育为生产劳动服务。

    （3）教育没有阶级性。

    （4）教育手段极其原始。

19. 古代社会的教育特点

    （1）出现专门的教育机构和专职教育人员。

    （2）教育与生产劳动相脱离。

    （3）教育具有阶级性，等级性，宗教性。

    （4）教育具有道统性，专制型，刻板性，象征性。

20. 近代教育的特点

    （1）公立教育崛起

    （2）初等义务教育普遍实施

    （3）教育世俗化（与宗教相脱离）

    （4）教育法治化

21. 现代教育的特点

    （1） 教育全民化

    （2） 教育民主化

    （3） 教育多元化

    （4）教育技术现代化

    （5） 教育终生化

    （6）教育全球化

    （7） 教育信息化

    （8）教育具有科学性