第三周总结

这周主要学的链表,感觉也就那回事,星期四开始开动的,星期天:就这?

学习还是得有正确的心态,总是把它想得太难,就老想着去逃避它,就像太极里的平衡一样,你去强化一端,与此同时,另一端也会被强化。脱离出二元对立,战略上藐视,战术上重视,这很重要。

链表,就是点连成线。

和数组相比,链表的点不一定是在一块连续的存储空间,而且链表的结点个数是需要多少就可以开辟多少,解决了数组无法准确的开辟而浪费空间的问题;但链表的缺点就是,它无法准确地查找,需要一个一个地遍历去查找或者用若干个指针(那样会很麻烦),而数组可以通过下标准确查找。

指针和结点的关系

结点就是一个空间,可以理解为一个科幻小说里的平行世界,而指针就是进入这个平行世界大门的门牌号,它只是一个门牌号,至于这个平行世界里有没有钢铁侠,猪猪侠,仅仅有门牌号(指针)是不知道的。malloc(sizeof())就是开辟了一个平行空间,*p=malloc(sizeof())就是开辟了一个平行空间,用一张名为p的纸记下了平行空间的门牌号。

学习链表用画图最合适不过了,简单明了。

这里引用几个收获大的文章和视频,

链表中删除指定结点的两种方式_格物致知-CSDN博客_链表如何删除指定节点

【20分钟自学C语言】结构体_哔哩哔哩_bilibili【20分钟自学C语言】认识链表(链表第一弹)_哔哩哔哩_bilibili

链表的其他性质完全可以比拟于数组去理解;

自己动手写代码,自己动手画图!!!!!!

自己动手写代码,自己动手画图!!!!!!

自己动手写代码,自己动手画图!!!!!!

还有一个小知识点,codeblocks里处理到文件尾需要手动处理,回车,ctrl+z,回车。

# 高校智慧校园解决方案摘要 智慧校园解决方案是针对高校信息化建设的核心工程,旨在通过物联网技术实现数字化校园的智能化升级。该方案通过融合计算机技术、网络通信技术、数据库技术和IC卡识别技术,初步实现了校园一卡通系统,进而通过人脸识别技术实现了更精准的校园安全管理、生活管理、教务管理和资源管理。 方案包括多个管理系统:智慧校园管理平台、一卡通卡务管理系统、一卡通人脸库管理平台、智能人脸识别消费管理系统、疫情防控管理系统、人脸识别无感识别管理系统、会议签到管理系统、人脸识别通道管理系统和图书馆对接管理系统。这些系统共同构成了智慧校园的信息化基础,通过统一数据库和操作平台,实现了数据共享和信息一致性。 智能人脸识别消费管理系统通过人脸识别终端,在无需接触的情况下快速完成消费支付过程,提升了校园服务效率。疫情防控管理系统利用热成像测温技术、视频智能分析等手段,实现了对校园人员体温监测和疫情信息实时上报,提高了校园公共卫生事件的预防和控制能力。 会议签到管理系统和人脸识别通道管理系统均基于人脸识别技术,实现了会议的快速签到和图书馆等场所的高效通行管理。与图书馆对接管理系统实现了一卡通系统与图书馆管理系统的无缝集成,提升了图书借阅的便捷性。 总体而言,该智慧校园解决方案通过集成的信息化管理系统,提升了校园管理的智能化水平,优化了校园生活体验,增强了校园安全,并提高了教学和科研的效率。
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