第七周数据采集与处理课学习心得

  这一周的课程,我们学习了课本第10章的内容,以及老师带我们复习了一下考试可能会考到的重点知识点,也进行了代码的练习。马上就要考试了,希望自己能多巩固课本,好好复习,争取在考试的时候考个好成绩。

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课程设计任务书 学生姓名: 专业班级: 指导教师: 刘 新 华 工作单位: 信息工程学院 题目:图像的数据分析 要求完成的主要任务: 利用MATLAB仿真软件系统进行图像的数据分析 要求:读取图像并求出图像的最大值、最小值、均值、中值、和、标准差、两图像的协 方差、相关系数等。 课程设计的目的: 1.理论目的 课程设计的目的之一是为了巩固堂理论学习,并能用所学理论知识正确分析信号处 理的基本问题和解释信号处理的基本现象。 2.实践目的 课程设计的目的之二是通过设计具体的图像信号变换掌握图像和信号处理的方法和步 骤。 时间安排: "序号 "阶段内容 "所需时间 " "1 "方案设计 "1天 " "2 "软件设计 "2天 " "3 "系统调试 "1天 " "4 "答辩 "1天 " "合计 "5天 " 指导教师签名: 年 月 日 系主任(或责任教师)签字: 年 月 日 目录 摘 要 I Abstract II 1.Matlab简介及在图像处理分析的应用 1 2.数据采集 2 2.1 MATLAB的读取方法 2 2.1.1编辑M文件 2 2.1.2图像的读取 2 3图像数据统计处理 6 3.1 图像数据处理原理 6 3.2各像素点中最大值的获取 7 3.2.1 引用函数 7 3.2.2计算结果 7 3.3各像素点中最小值 8 3.3.1引用函数 8 3.3.2计算结果 8 3.4各像素点值的均值 9 3.4.1引用函数 9 3.4.2计算结果 9 3.5各像素点值的中值 10 3.5.1引用函数 10 3.5.2计算结果 10 3.6各像素点值的和 11 3.6.1引用函数 11 3.6.2计算结果 11 3.7各像素点值的标准差 12 3.7.1引用函数 12 3.7.2计算结果 12 3.8各像素点值的方差 13 3.8.1引用函数 13 3.8.2计算结果 13 3.9两图中各像素点值的协方差 14 3.9.1引用函数 14 3.9.2计算结果 14 3.10两图的相对系数 15 3.10.1引用函数 15 3.11.2计算结果 15 4.心得体会 16 参考文献 17 本科生课程设计成绩评定表 18 摘 要 MATLAB是美国MathWorks公司出品的商业数学软件,用于算法开发、数据可视化、数 据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境,主要包括MATLAB和Simulink两 大部分。广泛应用于数字信号分析,系统识别,时序分析与建模,神经网络,动态仿真 等方面。 如今正是信息科技高速发展的时代,数字信号处理也变得尤为重要,是当今一门重要 的学科和技术领域。目前数字信号处理在通信、语音、图像、自动控制、雷达、军事、 航天航空、医疗和家用电器等众多领域得到了广泛的应用。 本次课程设计利用MATLAB软件进行图像的数据分析,包括读取图像并求出图像的最大 值、最小值、均值、中值、和、标准差、两图像的协方差、相关系数等。 关键词:MATLAB,数字信号处理,图像数据分析 Abstract MATLAB software MATLAB is Matrix lab (Matrix Laboratory) abbreviation,is the product of our company MathWorks business mathematics software for algorithm development, data visualization, data analysis and numerical c alculation of the senior technical calculation language and interactive envi ronment, widely used in digital signal analysis,system identification, timin g analysis and modeling, neural network, dynamic simulation, etc in a wide r ange of applications. With the information age and the advent of the digital world, digital sig nal processing has become an extremely important disciplines and technical f ields. Current digital signal processing in communications, voice, image, automatic control, radar, milita ry,
目录 宿舍管理系统 - 1 - 一 概述 - 1 - 1.1设计背景 - 1 - 1.2设计目的 - 1 - 1.3涉及范围及相关领域 - 2 - 二 需求分析 - 2 - 2.1功能需求 - 2 - 2.2数据流图 - 3 - 三 概念结构设计 - 4 - 3.1数据库实体E-R图 - 4 - 四 关系结构设计 - 7 - 4.1关系模式 - 7 - 4.2其他约束关系的创建 - 7 - 五 物理结构设计 - 8 - 5.1数据表 - 8 - 六 用户界面 - 12 - 七 数据库运行和维护 - 12 - 八 心得 - 13 - 九 参考文献 - 14 - 宿舍管理系统 一 概述 1.1设计背景 当今时代是飞速发展的信息时代,在各行各业离不开信息处理,这正是计算机被广泛 应用于信息管理系统的环境。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理,使用计 算机进行信息控制,不仅提高了工作效率而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的 信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性。 管理信息系统是进行信息采集、存储、加工、维护和使用的系统,它是随着管理科学和 技术科学的发展而形成的。信息管理系统是一个必不可少的系统,尤其是像一个大的公 司或学校,员工和学生的公寓管理更是需要一个完整的信息管理系统的管理,以实现更 高效(包括个人信息的录入、查询和删除等)的管理,它的应用实现了宿舍信息的有利 维护和管理。一直以来我们一些学校或者公司靠传统的人工方式来管理宿舍的一切,这 种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文 件和数据以及数据的赘余,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识 ,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分 ,使用计算机对宿舍进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点,例如:检索迅速、查 找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大的提 高宿舍管理的效率,因此开发这样的一套宿舍管理系统成为很有必要、很有意义的事。 此外,在开发的过程中也可以加深对数据库这门学科的认识,发现问题解决问题的过程 更是学习的好机会。 1.2设计目的 开发宿舍管理系统的目的是提高宿舍管理的效率,同时在开发此系统的同时也可以加 深对数据库管理信息的认识,既熟练了知识又可以帮助同学、老师和学校解决实际问题 。 1.3涉及范围及相关领域 本系统只是侧重于个人一些简单的信息管理,其它的一些信息管理不做要求。涉及的 技术领域有:C#、SQL server。 设计分析: 分析:宿舍管理系统主要用来管理公寓以及宿舍的同学或员工的所有相关信息。宿舍管 理主要包括内务评比、员工、学生的日常管理等等。设计时主要将各个实体通过联系和 属性实现。属性在数据字典中已有这里不再列举。 预期结果: 用户可以利用此宿舍管理系统对宿舍信息资料进行高效、系统、安全的管理。 二 需求分析 2.1功能需求 1. 用户登陆管理: 包括管理员的权限管理均包括在内。 2. 公寓管理:包括管理所有的公寓和各个公寓的宿舍。 3. 学生管理:包括学生注册、信息录入、以及离校管理等。 4. 日常管理:包括日常打分统计、水电费等的查询、添加、删除等操纵。 5. 系统管理:包括密码等的修改。 根据上述系统功能的分析,下面将进行具体的实现。从技术角度分析,这像开发工作 所涉及的专业技术如下: 1技术平台(Operating System):Windows 系列。虽然理上对操作系统没有作更具体的规定,但由于所开发中涉及的SQL server的应用,所以建议最好使用windows 2000以上的版本 2 开发工具:Microsoft Visual Studio 2008 3,数据库管理系统(DBMS)SQL server2005 2.2数据流图 三 概念结构设计 3.1数据库实体E-R图 本数据库包括以下几个实体:用户实体、公寓实体、宿舍实体、学生实体、员工实体、 内务实体、水电费实体、注册实体等,前五个实体E-R图如下: 3.1.1用户E-R图 3.1.1用户ER图 3.1.2公寓E-R图 3.1.2公寓E-R图 3.1.3宿舍E-R图 3.1.3宿舍E-R图 3.1.4 学生E-R图 3.1.4学生E-R图 3.1.5员工E-R图 3.1.5员工E-R图 3.1.6系统整体ER图 实体E—R图 四 关系结构设计 4.1关系模式 在完成数据的概念模型设计即E- R图后,即可进入数据库的逻辑设计阶段。数据库的逻辑设计即把得到的满足第三范式的 关系转化为特定的数据库管理系统下的数据库。再根据每个实体的性质不同和联系,即 可得到相对应数据表,然后对各个表之间的不

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