MYSQL学习之数据库设计三范式篇

(一)什么是设计库设计范式?

数据库表的设计依据,从而进行数据表的设计。

(二)范式内容

I.第一范式:要求任何一张表必须有主键,每一个字段原子性不可再分。

II.第二范式:建立在第一范式的基础上,要求所有非主键字段完全依赖主键,不要产生部分依赖。

III.第三范式: 建立在第二范式的基础上,要求所有的非主键字段支架以来逐渐,不要产生传递依赖。

依据上述的三个范式设计数据库表可以避免数据的冗余,空间的浪费。

实例如下:

第一范式

学生编号 学生姓名 联系方式

-----------------------------------------------------------------------------

1001 张三 zs@gmail.com,13578668908

1002 李四 ​ ​ls@gmail.com​​,14278904355

1001 王五 ww@163.net,13567890342

-----------------------------------------------------------------------------

分析:以上表格并不符合第一范式

(1)表中没有主键

(2)联系方式字段并不具有原子性

修改后如下:

-----------------------------------------------------------------------------

学生编号(PK) 学生姓名 邮箱地址 手机号

-----------------------------------------------------------------------------

1001 张三 ​ ​zs@gmail.com​​ 1 3578668908

1002 李四 ​ ​ls@gmail.com​​ 14278904355

1003 王五 ​ ​ww@163.com ​​ 13567890342

-----------------------------------------------------------------------------

第二范式

----------------------------------------------------------------------

学生编号 学生姓名 教师编号 教师姓名

----------------------------------------------------------------------

1001 张三 001 王老师

1002 李四 002 赵老师

1003 王五 001 王老师

1001 张三 002 赵老师

-----------------------------------------------------------------------

分析:以上表格不满足第一范式:

①没有主键

修改后入下:

---------------------------------------------------------------------

学生编号 + 教师编号(PK) 学生姓名 教师姓名

---------------------------------------------------------------------

1001 001 张三 王老师

1002 002 李四 赵老师

1003 001 王五 王老师

1001 002 张三 赵老师

-----------------------------------------------------------------------

说明

将学生编号和教师编号两个字段联合做主键,复合主键(PK:学生编号+教师编号)

分析:虽然经过修改后的表满足了第一范式,但是并不满足第二范式

学生依赖于学生编号 ,教师依赖于教师编号,产生了部分依赖

缺点:数据冗余,空间浪费

修改后如下:

对于老师与学生之间的这种多对多的关系,可以使用多张表来表示

学生表

-----------------------------------------------------------

学生编号 (PK) 学生姓名

-----------------------------------------------------------

1001 张三

1002 李四

1003 王五

-----------------------------------------------------------

教师表

----------------------------------------------------------

教师编号(PK) 教师姓名

----------------------------------------------------------

001 王老师

002 赵老师

-----------------------------------------------------------

学生教师关系表

-------------------------------------------------------------------

id(PK) 学生编号(fk) 教师编号(fk)

1 1001 001

2 1002 002

3 1003 001

4 1001 002

-------------------------------------------------------------------

多对多设计口诀

多对多,三张表,关系表两个外键

第三范式

第三范式是建立在第二范式的基础上,要求所有非主键字段必须直接依赖主键,不要产生传递依赖。

学生编号(PK) 学生姓名 班级编号 班级名称

-----------------------------------------------------------------

1001 张三 01 一年一班

1002 李四 02 一年二班

1003 王五 03 一年三班

1004 赵六 04 一年三班

----------------------------------------------------------------

分析·:

上表描述的是班级和学生的关系(一对多的关系--->一个教室可以有多个学生)

①满足第一范式(存在主键)

②满足第二范式(主键是单一主键,不是复合主键,没有产生部分依赖)

③不满足第三范式: 产生了传递依赖(班级依赖班级编号,班级编号依赖学生编号)

解决方案:设计两张表(班级表、学生表)

班级表:一

班级编号 (PK) 班级名称

--------------------------------------------------------

01 一年一班

02 一年二班

03 一年三班

-------------------------------------------------------

学生表:多

学生编号(PK) 学生姓名 班级编号 (fk)

-------------------------------------------------------

1001 张三 01

1002 李四 02

1003 王五 03

1004 赵六 04

------------------------------------------------------

口诀:

一对多,两张表,多的表加外键

表的设计

对应关系

设计方法

一对一

外键唯一

一对多

两张表,多的表加外键

多对多

三张表 ,关系表加两个外键

一对一:

对于一张表中存在多个字段,这时就需要这一张表进行拆分

t_user

id login_name loginpwd real_name email address

-----------------------------------------------------------------------------

1 zhangsan 123 张三 zhangsan@xxx

2 lisi 123 李四 lisi@xxx

......

-----------------------------------------------------------------------------

拆分为两张表:

t_login 登录信息表

id(pk) login_name login_pwd

-----------------------------------------------------------------------------

1 zhangsan 123

2 lisi 123

......

----------------------------------------------------------------------------

t_user 用户详细信息表

id(pk) real_name email address..... login_id(fk+unique)

-----------------------------------------------------------------------------

100 张三 zhangsan@xxx 1

200 李四 lisi@xxx 2

......

----------------------------------------------------------------------------

总结:

数据库三范式是理论上的,实践与理论之间是存在偏差的,最终的目的都是为了满足客户的需求,有的时候会拿冗余换速度

因为在sql中,表与表之间的连接次数越多,效率越低。(笛卡尔积)

有的时候可能会存在冗余,但是为了减少表的连接次数,这样做也是合理的,并且对于开发人员来说,sql语句的编写难度也会降低。

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