PHP学生信息管理系统设计与实现 计算机毕设源码29697

摘 要

信息化社会内需要与之针对性的信息获取途径,但是途径的扩展基本上为人们所努力的方向,由于站在的角度存在偏差,人们经常能够获得不同类型信息,这也是技术最为难以攻克的课题。针对学生信息管理系统等问题,对学生信息管理系统进行研究分析,然后开发设计出学生信息管理系统以解决问题。

学生信息管理系统主要功能模块包括学生信息、课程信息、课程类型、选题信息、课程成绩,采取面对对象的开发模式进行软件的开发和硬体的架设,能很好的满足实际使用的需求,完善了对应的软体架设以及程序编码的工作,采取MySQL作为后台数据的主要存储单元,采用ThinkPHP框架、PHP技术、Ajax技术进行业务系统的编码及其开发,实现了本系统的全部功能。本次报告,首先分析了研究的背景、作用、意义,为研究工作的合理性打下了基础。针对学生信息管理系统的各项需求以及技术问题进行分析,证明了系统的必要性和技术可行性,然后对设计系统需要使用的技术软件以及设计思想做了基本的介绍,最后来实现学生信息管理系统和部署运行使用它。

关键词:PHP开发语言;ThinkPHP框架技术;学生信息管理系统

Abstract

In the information society, there is a need for targeted access to information, but the expansion of access is basically the direction people are striving for. Due to the deviation in perspective, people often can obtain different types of information, which is also the most difficult topic for technology to overcome. Aiming at problems such as student information management system, this paper studies and analyzes the student information management system, and then develops and designs a student information management system to solve the problem.

The main functional modules of the student information management system include student information, course information, course type, topic selection information, and course scores. The object-oriented development model is adopted for software development and hardware installation, which can well meet the actual use needs. The corresponding software installation and program coding work are improved. MySQL is adopted as the main storage unit for background data, and the ThinkPHP framework and PHP technology are adopted Ajax technology is used to code and develop business systems, achieving all the functions of the system. This report first analyzes the background, role, and significance of the research, laying a foundation for the rationality of the research work. This article analyzes various requirements and technical issues of the student information management system, proves the necessity and technical feasibility of the system, and then makes a basic introduction to the technical software and design ideas needed to design the system. Finally, it realizes the student information management system and deploys and runs it.

Key words:PHP development language; ThinkPHP framework technology; Student Information Management System

目  录

第1章 绪论

1.1 研究背景与意义

1.2 国内外研究现状

1.3 研究内容

第2章 相关技术介绍

2.1 B/S架构

2.2 ThinkPHP框架

2.3 MySQL数据库

第3章 系统分析

3.1 可行性分析

3.1.1 技术可行性

3.1.2 经济可行性

3.1.3 操作可行性

3.2 系统功能需求

3.3 系统性能需求

第4章 系统设计

4.1 总体目标

4.2 总体结构设计

4.3 功能模块设计

4.4 数据库设计

4.4.1 概念设计

4.4.2 逻辑设计

第5章 系统实现

5.1 登录模块的实现

5.2 用户模块的实现

5.2.1 校园资讯模块的实现

5.2.2 修改密码模块的实现

5.2.3 课程信息详情模块的实现

5.3 后台模块的实现

5.3.1 系统用户管理模块的实现

5.3.2 公告管理模块的实现

5.3.3 学生信息管理模块的实现

5.3.4 课程信息管理模块的实现

5.3.5 课程类型管理模块的实现

第6章 系统测试

6.1 测试目的

6.2 测试用例

6.2.1 资讯测试

6.2.2 创建数据测试

6.2.3 修改数据测试

6.2.4 查询数据测试

6.3 测试结果

第7章 结论

参考文献

致谢

  1. 绪论
    1. 研究背景与意义

随着各个学校校园网的建设和Internet技术的引进,基于校园网和Internet 的系统开发也蓬勃发展。学生信息管理系统是各个学校教学的一项重要工作,现代化的学生信息需要现代化的信息管理系统支持。从20世纪90年代开始,为适应新世纪人才培养的目标,国内高校教育体制进行了大规模的改革。

研究背景:

随着计算机技术的飞速发展和网络时代的到来,我们已经进入了信息化的时代,有人也称之为数字化的时代。在这个数字化时代里,各个高校在各方面的信息管理工作都受到了极大的挑战。随着各个高校的教育规模不断的发展扩大,学生人数急剧的增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。也带来了各个高校教育发展过程中的一个重要的问题,就是学生信息的管理问题。面对庞大的信息量就需要有一个学生信息管理系统系统来提高学生信息管理系统工作的效率,做到信息的规范管理、科学统计和快速查询,以减少查询工作方面的工作量。

近年来,越来越多的用户认识到管理信息的重要性,纷纷开始选择适合自己的信息管理系统。学生信息管理系统系统就是根据这些因素来设计和开发的。

    1. 国内外研究现状

国外研究动态:

随着国外经济的持续发展,高校办学规模的扩大,学生的数量也成倍增长,学生信息管理系统的模式也发生了变革,并随着计算机科学技术的不断发展,使得信息管理系统在各个领域发挥着越来越重要的作用。

国外的教学科研软件与国内相比开发的早而且比较成熟。早在七十年代末,美国就建成了NSFNET(国家科学基金网),其课题的申报及课题的进展情况汇报都在网上进行。其网上学生在线选课系统也十分完善,世界各地的学生可以坐在家里通过互联网完成入学报名、选课、考试、毕业论文、取得学位这一学习生活的全过程。目前,国际上已具规模的远程教育学校就有数百所之多,网上教育正在各地发挥着巨大的作用,为世界各国培养出大批人才。所有这些都表明,基于Internet的校园网的应用已深入到校园内的各个方面。

国内的研究动态:

随着我国高等教育的发展,在信息化和数字化的背景下,国内高校迫切需要提高教育工作的质量与效率,数字化校园将成为一种必然的趋势,并逐步走向成熟。
  而学生信息管理系统工作是高校信息管理工作的重要组成部分,许多高校都针对自己学校的规模和特点开发出了学生信息管理系统系统,将管理人员从繁杂的日常事务性工作中解脱出来,提高了工作效率,实现了信息共享。国内一些高校及软件公司也纷纷看好这一有着广阔市场前景的软件开发,但是从现有高校的学生信息管理系统系统来看还存在很多的问题,主要是:
   1.功能单一。一个系统只为了解决- -个具体的问题而开发的。各个相关系统间没有紧密、有效的联系,影响了信息的重用和共享。

2.系统孤立。许多系统还处于单机应用状态,即仅限于负责此项业务的管理人员用,没有很好实现纵向及横向的管理工作的紧密联系,而且交互性差,造成信息重复采集、重复统计。同时,系统之间的孤立也会在查询信息时查找不完全,不能提供充分的信息。
   3.在软件的使用上,大多数只是停留在日常办公的角度,缺乏综合分析能力。另外,学生信息管理系统系统还存在可扩充性和灵活性差,缺乏强有力后续技术支持,无法不断完善系统,适应学校的发展需要,致使这些软件运行了一段时间后中途废弃或搁置,造成很大的浪费。
   因此,研发的学生信息管理系统系统运用计算机辅助选课,即能实时地对大量选课数据进行检验和统计,十分方便地输出选课结果,同时也避免了人工处理时容易产生的错误。

    1. 研究内容

一开始,本文就对系统内谈到的基本知识,从整体上进行了描述,并在此基础上进行了系统分析。为了能够使本系统较好、较为完善的被设计实现出来,就必须先进行分析调查。基于之前相关的基础,在功能上,对新系统进行了细致的分析。然后通过详细的分析,进行系统设计,其次,系统在实施的可行性上,我选择了Thinkphp框架来进行开发设计,在数据存储上,采用 Mysql数据库来进行设计。由于PHP和Mysql都已经非常成熟,因此无论在各个方面,都非常可靠安全实用。最后对系统进行测试完善并发布。

  1. 相关技术介绍
    1. B/S架构

B/S架构(浏览器/服务器)是当前应用最为广泛的一种架构,能够使系统的开发变得容易、易操作、易于维护。当你在你的电脑上安装一个数据库和几个非常常见的浏览器时,你就可以使用这个结构。B/S结构可以直接用于 B/S系统,并且 B/S架构可以在实际应用中大大降低了系统的运行维护。在 B/S平台上,各数据库彼此独立,具有很高的安全性。由于 B/S架构可以清晰地观察到系统所处理的业务,使管理者可以及时做出决定,从而避免了企业的亏损。B/S架构的本质特征是集中式管理,用户通过系统产生的数据,将其存入数据库,便于以后的应用,从而达到了各种需要。

B/S模型由一个浏览器、一个网络服务器、一个数据库服务器三个层级构成。数据管理采用了当前大部分现有B/S系统的表现层、应用层和数据层,Web浏览器是为了满足用户的要求而设计的,在数据处理和逻辑过程中使用的中间应用层,从而形成分布式的运行模式。B/S体系结构的逻辑是:在前端完成的处理,将主要的业务逻辑交给后台,而前端只负责少量的请求、渲染等。由于因特网技术的迅速发展,B/S体系结构使得任何时间、任何地点都能访问到该系统。

图2-1 B/S模式三层结构图

    1. ThinkPHP框架

ThinkPHP是为了简化企业级应用开发和敏捷WEB应用开发而诞生的。最早诞生于2006年初,2007年元旦正式更名为ThinkPHP,并且遵循Apache2开源协议发布。ThinkPHP从诞生以来一直秉承简洁实用的设计原则,在保持出色的性能和至简的代码的同时,也注重易用性。并且拥有众多原创功能和特性,在社区团队的积极参与下,在易用性、扩展性和性能方面不断优化和改进。 [1] 

ThinkPHP是一个快速、兼容而且简单的轻量级国产PHP开发框架,诞生于2006年初,原名FCS,2007年元旦正式更名为ThinkPHP,遵循Apache2开源协议发布,从Struts结构移植过来并做了改进和完善,同时也借鉴了国外很多优秀的框架和模式,使用面向对象的开发结构和MVC模式,融合了Struts的思想和TagLib(标签库)、RoR的ORM映射和ActiveRecord模式。

ThinkPHP可以支持windows/Unix/Linux等服务器环境,正式版需要PHP5.0以上版本支持,支持MySqlPgSQLSqlite多种数据库以及PDO扩展,ThinkPHP框架本身没有什么特别模块要求,具体的应用系统运行环境要求视开发所涉及的模块。

作为一个整体开发解决方案,ThinkPHP能够解决应用开发中的大多数需要,因为其自身包含了底层架构、兼容处理、基类库、数据库访问层、模板引擎、缓存机制、插件机制、角色认证、表单处理等常用的组件,并且对于跨版本、跨平台和跨数据库移植都比较方便。并且每个组件都是精心设计和完善的,应用开发过程仅仅需要关注您的业务逻辑。

    1. MySQL数据库

数据库作为数据的存储地方是项目必须的,MySQL是一款非常优秀的关系型数据库,早期的MySQL并不是甲骨文公司的,后来才被他收购的。MySQL非常的小巧,安装包才几兆,sql语言的书写也比较容易学习,最重要的是MySQL同时也是一款开源的软件,所以不需要额外进行付费,本系统本身也是以学习总结所学知识为主,在系统的开发上最好尽量使用免费的软件,所以选用MySQL进行数据库管理。MySQL的容量也是非常大的,同时支持分库分表的操作,支持分布式,所以越来越多的中小企业选择该款数据库管理工具。另外值得一提的是,开源也有一个不好的地方,就是容易遭到破解和黑客攻击,所以MySQL在使用上还是更多的使用在中小项目中。

MySQL不会对平台有需求,所以任何一个程序员都可以通过 MySQL数据库来完成自己的系统开发,并且还可以节约大量的资源。因为它具有强大功能,所以可以用来储存这个系统的数据。

MySQL适合于各种应用,我们在运行数据库的时候,也很容易上手,我们只要编写一段代码,就可以完成相应的功能,并且可以在任何的平台上使用,而不需要再进行第二次的编译。MySQL数据库还具备在本地存储数据和允许结构化查询以方便管理的优势;MySQL是一个完全网络化的系统,它的数据库可以在互联网的任何位置被访问,它可以在任何地点与任何人分享;此外,MySQL也提供了存取控制的能力,可以阻止数据被非法使用,MySQL服务稳定,开发成本低,所以在开发过程中,MySQL数据库是最受欢迎的。

  1. 系统分析
    1. 可行性分析

可行性分析也是为了分析项目的开发系统是否对开发有价值,以及是否真的需要改进管理系统在信息听写方面的不足。以本项目学生信息管理系统的设计目标和实施过程为例,如果开发该系统,希望能很好地解决用户的管理信息问题,并且如果这使学生信息管理系统可以发展出最大价值学说,并且还可以变相的解决了用户在一定程度上的问题,那么这个项目的研发系统也就是最有价值有意义的系统。但研发目标又是不是达到了所期望的结果,以及科研任务在实现后的最大效用和价值,它是否等于所有总成本。因此,研发阶段本质上就是研发体系能否真正设计的阶段。

      1. 技术可行性

技术可行性是指所确定的科学技术或决策方法中的科学技术均未突破组织掌握或相关人员熟悉的科学技术资源的界限。在技术研究过程中,应注意全面调查系统研发过程中包含的各种关键技术问题,尽可能选择成熟技术,认真引用先进技术,关注特定的研究平台和开发人员,评估关键技术的有效性。

PHP技术对于该学生信息管理系统的设计和实施很是关键,基于B/S架构的和MySQL数据库管理,对于前台的应用和后台的数据库管理都是至关重要的,要想有效应用该程序,就需要保持功能全面、易懂易简单使用的特性。构建数据库管理时,需要确保数据分析信息完全、数据分析信息稳定性好、数据分析信息稳定性较高的库。在早期,人们对PHP的基本重要知识点就有理解和熟悉,对MySQL数据库发生过简要的掌握、熟悉,在早期对软件工程测试,以及UML语言等基础课程发生过大致的掌握和练习,经过对上述课程练习,就能够对上述课程有相应的信息系统开发、检验和判断。

PHP可以和MySQL结合起来研发一个学生信息管理系统,一定是合理而且有效的。

      1. 经济可行性

实施国民经济的可行性主要包括两个方面:一是从要实施的某个计划中获取和利用国民经济各种资源的潜在可能性,二是实现国民经济发展政策总体目标的潜在可能性;二是为完成某一国民经济发展政策实施方案,所要花费的经济成本及其所获得的利益。由于政府的财务资源是限制的,每一种从国民经济发展政策实施方案中所获取和利用的财政资源也是限制的。于是,每一项公众政策措施中都面临着一种争夺公共财政资本的问题。但总的来说,"公众政策措施的社会经济资源的占用量与其政策措施目标的预期价值成正比例关联。"当然,这还触及到了一种成本效率提问。假如某一方法的总成本等于利润,显然这种社会经济政策措施就是不有效的。

这个项目开发的初衷是省钱,是我一个人做的,基本上不需要启动资金。此外,项目开发的整个过程是一个自学的过程,这是一个双赢的结果。因此,综上所述,本项目的研发优势大于劣势,符合我国当前社会主义市场经济发展的实际情况。

      1. 操作可行性

学生信息管理系统的注册与登陆页面设计简洁容易应用,可以通过最常见的页面窗口来登陆页面,并利用过计算机实现登陆功能,因此使用者只要平时利用过计算机都可以实现登陆应用。此操作系统的研发工作环境运用了PHP技术,并运用了B/S结构,这些研发工作环境都使得此系统功能更为完整,使整个设计更为个性化,使用者功能也更为简洁方便。本管理系统具备了易于运行、容易管理、交互性较好的优点,在实际操作上也是非常简单的。因此,本管理系统也可进行商业设计。

综上所述,该设备的研发符合技术、工艺和技术要求,因此其研发具有可操作性。

    1. 系统功能需求

学生用户用例图如下所示。

图3-1 学生用户用例图

管理员用例图如下所示。

图3-2 管理员用例图

教师用户用例图如下所示。

图3-3 教师用户用例图

表3-1 公告浏览用例描述

描述项

说明

用例名称

公告查询

用例描述

用户可以查看公告的详情

参与者

用户

前置条件

使用者是普通用户类型并成功进入该系统

后置条件

浏览成功

主事件流

(1)用户可以浏览公告的模块、公告的内容

(2)用户点击公告可以对公告进行详情阅读

异常事件流

e1.报500错误

e2.数据库连接异常

表3-1 个人信息管理用例描述

用例名称

管理和修改个人信息

参与者

用户

描述

用户查看、修改个人信息

前置条件

用户已登录到系统中

后置条件

事件流

(1)用户查看个人信息

(2)用户修改个人信息

补充说明

(a)用户可修改密码

(b)用户可修改个人资料,例如姓名,头像等

表3-1 评论用例描述

用例名称

评论

参与者

用户

描述

用户发表评论

前置条件

用户已登录

后置条件

评论内容不违规

事件流

(1)在评论页输入评论数据,提交评论

(2)更新并显示评论板

补充说明

(a)评论内容不能为空

表3-1 收藏用例描述

用例名称

收藏

参与者

用户

描述

用户将内容加入收藏夹

前置条件

用户已登录

后置条件

事件流

(1)在收藏页加入收藏

(2)更新并显示收藏夹

补充说明

表3-1 用户管理用例描述

描述项

说明

用例名称

用户操作

用例描述

管理员正确登录后台管理的条件下,对用户进行管理

参与者

管理员

前置条件

管理员登录成功并跳转到后台主界面

后置条件

操作成功

主事件流

管理员跳转用户管理页面,查询用户详情的信息

管理员可以删除用户信息

异常事件流

e1.报500错误

e2.数据库连接异常

课程信息用例描述如下表所示。

表3-1 课程信息用例描述

描述项

说明

用例名称

课程信息操作

用例描述

管理员正确登录后台管理的条件下,对课程信息模块进行管理

参与者

管理员

前置条件

管理员成功登录

后置条件

操作成功

主事件流

(1)管理员进入课程信息页面,查询课程信息的信息

(2)管理员可以对课程信息进行增删除和编辑课程信息操作

(3)管理员新增课程信息,添加成功跳转到查询页面

学生信息用例描述如下表所示。

表3-1 学生信息用例描述

描述项

说明

用例名称

学生信息操作

用例描述

管理员正确登录后台管理的条件下,对学生信息模块进行管理

参与者

管理员

前置条件

管理员成功登录

后置条件

操作成功

主事件流

(1)管理员进入学生信息页面,查询学生信息的信息

(2)管理员可以对学生信息进行增删除和编辑学生信息操作

(3)管理员新增学生信息,添加成功跳转到查询页面

表3-1 选课信息用例描述

描述项

说明

用例名称

选课信息操作

用例描述

管理员正确登录后台管理的条件下,对选课信息模块进行管理

参与者

管理员

前置条件

管理员成功登录

后置条件

操作成功

主事件流

(1)管理员进入选课信息页面,查询选课信息的信息

(2)管理员可以对选课信息进行增删除和编辑选课信息操作

(3)管理员新增选课信息,添加成功跳转到查询页面

异常事件流

e1.报500错误

e2.数据库连接异常

表3-1 资讯管理用例描述

描述项

说明

用例名称

资讯操作

用例描述

管理员正确登录后台管理的条件下,资讯模块进行管理

参与者

管理员

前置条件

管理员成功登录

后置条件

操作成功

主事件流

(1)管理员进入资讯管理页面,查询资讯内容的信息

(2)管理员可以对资讯进行删除操作

异常事件流

e1.报500错误

e2.数据库连接异常

表3-1 公告管理用例描述

用例名称

公告管理

参与者

管理者

描述

管理者提供新增、修改、删除、查阅等功能

前置条件

  1. 管理者成功登录系统
  2. 管理者只能对已存在的公告进行修改和删除

后置条件

事件流

(1)管理者查看修改公告

(2)管理者添加公告

(3)管理者删除公告

补充说明

(a)新添加的公告不符合要求时会添加失败

(b)修改的公告不符合要求时会修改失败

表3-1 评论管理用例描述

描述项

说明

用例名称

评论操作

用例描述

管理员正确登录后台管理的条件下,评论模块进行管理

参与者

管理员

前置条件

管理员成功登录

后置条件

操作成功

主事件流

(1)管理员进入评论管理页面,查询评论内容的信息

(2)管理员可以从用户评论中删除数据

异常事件流

e1.报500错误

e2.数据库连接异常

表3-1 文件上传用例描述

用例名称

文件上传

参与者

用户

描述

用户上传文件至服务器

前置条件

用户已登录

后置条件

事件流

在文件上传页点击“上传”按钮

补充说明

    1. 系统性能需求

第一,友好界面。学生信息管理系统开发设计,界面的友好性比较重要,满足这一要求才能体现出人性化设计特征,和用户应用系统便捷性相适应,动态的人机交互设计,用户应用系统的时候能感受到操作的便利,提高用户的体验良好感受,才能有助于将系统开采设计的作用价值充分发挥出来。

第二,稳定性要求。开发设计的学生信息管理系统,需要保持其稳定,系统应用稳定才能有助于各项管理工作高效率完成,提升系统使用体验度。系统运行保障因外部异常造成系统崩溃,系统发生问题后数据能及时备份,第一时间恢复数据信息,保障系统良好运行。

第三,可扩展性。学生信息管理系统的开发设计,需要满足可扩展性的要求,系统的设计需要考虑未来系统业务扩展问题,在测试不断应用下,功能需求会不断扩展,通过良好扩展性作用发挥,满足多样化的需要。

第四,满足需求。为能有效加强对大用户的需求,在开发学生信息管理系统的过程中,要能和实际应用的需求紧密对接,保障系统的实用性。系统开发要能有前瞻性,由于管理系统建设是长期工程,不同阶段需要有先导发展蓝图以及行动纲领为指导。预见性地考虑教材订购信息管理的重要问题。系统的开发要能满足灵活性应用的需要,将系统的价值充分发挥出来。

  1. 系统设计
    1. 总体目标

学生信息管理系统主要服务于学生信息管理,利用网络改变传统学生信息管理模式,简化学生信息管理系统管理流程,减轻传统 学生信息管理带来的工作负担和降低大量资源的消耗。本系统达到的目标主要有以下几点:

(1)通过简单的页面设计和便捷的功能操作,保证系统的简单性和实用性,形成良好的用户体验。

(2)本系统主要针对学生信息管理系统需求进行设计开发,突出较强的针对性。

(3)能够具有一定的安全机制,保证用户信息的安全性。

    1. 总体结构设计

层次框图是一系列由多层矩形框架组成的树,其顶部为矩形框架,表示整个数据结构,下方的长方形立方体表示独立的数据,下方的长方形表示该数据的实际数据(不能进行分割)。由于这个架构的精炼,层级方块图描述的资料结构也愈加详尽,这个模型很好地满足了需求分析的要求。首先对最上层的信息进行分类,然后在图表中的每个路径上重复地进行优化,直至完整的数据结构被确定。

这个系统由二个模块组成,一个是管理员,另一个是普通用户,这二个部分看起来是独立的,实际上却是连接着数据库,每个模块都有自己的权限,唯一不同的,就是访问的方式不同。在调研资料的基础上,完成了各个模块的功能。在对上述功能进行分析的基础上,本系统提出了二个主要的模块,每个单元可划分为若干小单元。

系统的功能结构图如下图所示。

图4-2 系统功能结构图

    1. 功能模块设计

1.登录模块:

本学生信息管理系统的用户登录涉及到三类信息的判断:第一类是用户名和密码是否为空;第二类是验证码是否录入和正确;第三类就是用户登录信息、验证码和权限是否匹配通过。在该用户登录流程对会对用户名和密码是否为空进行判断,以及验证码是否正确进行判断,只有以上的几类信息中的一种存在问题的情况下都是无法登录成功的。

2.公告管理模块:

本学生信息管理系统中的公告管理,管理方式都是对信息的三种基本操作:一种是完成公告信息的添加,在这里会对公告信息的录入情况来判断;一种是对公告信息的修改,另一种就是对公告信息的删除。其后两种操作都是要建立在第一种操作而生成的公告列表的基础上完成的。

3.选课信息管理模块:

本学生信息管理系统中的选课信息管理,管理方式都是对信息的三种基本操作:一种是完成选课信息信息的添加,在这里会对选课信息信息的录入情况来判断;一种是对选课信息信息的修改,另一种就是对选课信息信息的删除。其后两种操作都是要建立在第一种操作而生成的选课信息列表的基础上完成的。

4.项目申报管理模块:

本学生信息管理系统中的项目申报管理,管理方式都是对信息的三种基本操作:一种是完成项目申报信息的添加,在这里会对项目申报信息的录入情况来判断;一种是对项目申报信息的修改,另一种就是对项目申报信息的删除。其后两种操作都是要建立在第一种操作而生成的项目申报列表的基础上完成的。

5.选课信息管理模块:

本学生信息管理系统中的选课信息管理,管理方式都是对信息的三种基本操作:一种是完成选课信息信息的添加,在这里会对选课信息信息的录入情况来判断;一种是对选课信息信息的修改,另一种就是对选课信息信息的删除。其后两种操作都是要建立在第一种操作而生成的选课信息列表的基础上完成的。

    1. 数据库设计
      1. 概念设计

借助先进的系统,ER图使其他用户可以快速轻松地了解系统的功能以及他们之间的关系。根据学生信息管理系统分析结果,整个学生信息管理系统包括以下各个单元:管理员,学生信息、选课信息、用户、评论、公告、轮播图等。

系统的主要实体间关系E-R图如下图所示。

总体ER图如下图所示。

图4-3 总体ER图

      1. 逻辑设计

所有系统的应用数据相互区分。一旦在相应的系统中实现,它们将与自己相应的网络和服务器通信。所以这个系统可以连接这些数据。当我们选择桥梁截面时,以下将简要介绍如何建立系统。在单击上一个按键的时候,就会自动在对话框中弹出数据源的名字,之后再单击下一个按键时,就在填写相对应的身份验证和登录信息。按照系统功能设计的特点与职能模块的分类,学生信息管理系统的总体设计和实施过程一共涉及到了几个资料表格。

以下就介绍了一些根据各类别主要数据库表的设计结构以及基本功能建立数据库表:

表comment (评论)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

comment_id

int

10

0

N

Y

评论ID:

2

user_id

int

10

0

N

N

0

评论人ID:

3

reply_to_id

int

10

0

N

N

0

回复评论ID:空为0

4

content

longtext

2147483647

0

Y

N

内容:

5

nickname

varchar

255

0

Y

N

昵称:

6

avatar

varchar

255

0

Y

N

头像地址:[0,255]

7

create_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

8

update_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

9

source_table

varchar

255

0

Y

N

来源表:

10

source_field

varchar

255

0

Y

N

来源字段:

11

source_id

int

10

0

N

N

0

来源ID:

表course_information (课程信息)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

course_information_id

int

10

0

N

Y

课程信息ID

2

course_no

varchar

64

0

Y

N

课程编号

3

course_name

varchar

64

0

Y

N

课程名称

4

cover

varchar

255

0

Y

N

封面

5

course_type

varchar

64

0

Y

N

课程类型

6

class_location

varchar

64

0

Y

N

上课地点

7

course_time

varchar

64

0

Y

N

课程时间

8

number_of_people_remaining

int

10

0

Y

N

0

剩余人数

9

teacher_user

int

10

0

Y

N

0

教师用户

10

teacher_id

varchar

64

0

Y

N

教师工号

11

teacher_name

varchar

64

0

Y

N

教师姓名

12

course_content

longtext

2147483647

0

Y

N

课程内容

13

recommend

int

10

0

N

N

0

智能推荐

14

timer_title

varchar

64

0

Y

N

计时器标题

15

timing_start_time

datetime

19

0

Y

N

计时开始时间

16

timing_end_time

datetime

19

0

Y

N

计时结束时间

17

limit_times

int

10

0

N

N

0

限制次数

18

limit_type

tinyint

4

0

N

N

2

限制次数类型1-每天次,2-总计次

19

create_time

datetime

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间

20

update_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间

表course_score (课程成绩)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

course_score_id

int

10

0

N

Y

课程成绩ID

2

course_no

varchar

64

0

Y

N

课程编号

3

course_name

varchar

64

0

Y

N

课程名称

4

course_type

varchar

64

0

Y

N

课程类型

5

class_location

varchar

64

0

Y

N

上课地点

6

course_time

varchar

64

0

Y

N

课程时间

7

teacher_user

int

10

0

Y

N

0

教师用户

8

student_users

int

10

0

Y

N

0

学生用户

9

student_id

varchar

64

0

Y

N

学生学号

10

student_name

varchar

64

0

Y

N

学生姓名

11

course_score

int

10

0

Y

N

0

课程成绩

12

remarks

varchar

64

0

Y

N

备注信息

13

publication_date

date

10

0

Y

N

公布日期

14

recommend

int

10

0

N

N

0

智能推荐

15

create_time

datetime

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间

16

update_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间

表course_selection_information (选课信息)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

course_selection_information_id

int

10

0

N

Y

选课信息ID

2

course_no

varchar

64

0

Y

N

课程编号

3

course_name

varchar

64

0

Y

N

课程名称

4

course_type

varchar

64

0

Y

N

课程类型

5

class_location

varchar

64

0

Y

N

上课地点

6

course_time

varchar

64

0

Y

N

课程时间

7

teacher_user

int

10

0

Y

N

0

教师用户

8

student_users

int

10

0

Y

N

0

学生用户

9

student_id

varchar

64

0

Y

N

学生学号

10

student_name

varchar

64

0

Y

N

学生姓名

11

confirmed_number_of_people

varchar

64

0

Y

N

确认人数

12

examine_state

varchar

16

0

N

N

未审核

审核状态

13

examine_reply

varchar

16

0

Y

N

审核回复

14

recommend

int

10

0

N

N

0

智能推荐

15

user_id

int

10

0

N

N

0

用户ID

16

create_time

datetime

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间

17

update_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间

表course_type (课程类型)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

course_type_id

int

10

0

N

Y

课程类型ID

2

course_type

varchar

64

0

Y

N

课程类型

3

recommend

int

10

0

N

N

0

智能推荐

4

create_time

datetime

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间

5

update_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间

表hits (用户点击)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

hits_id

int

10

0

N

Y

点赞ID:

2

user_id

int

10

0

N

N

0

点赞人:

3

create_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

4

update_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

5

source_table

varchar

255

0

Y

N

来源表:

6

source_field

varchar

255

0

Y

N

来源字段:

7

source_id

int

10

0

N

N

0

来源ID:

表notice (公告)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

notice_id

mediumint

8

0

N

Y

公告id:

2

title

varchar

125

0

N

N

标题:

3

content

longtext

2147483647

0

Y

N

正文:

4

create_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

5

update_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

表praise (点赞)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

praise_id

int

10

0

N

Y

点赞ID:

2

user_id

int

10

0

N

N

0

点赞人:

3

create_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

4

update_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

5

source_table

varchar

255

0

Y

N

来源表:

6

source_field

varchar

255

0

Y

N

来源字段:

7

source_id

int

10

0

N

N

0

来源ID:

8

status

bit

1

0

N

N

1

点赞状态:1为点赞,0已取消

表slides (轮播图)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

slides_id

int

10

0

N

Y

轮播图ID:

2

title

varchar

64

0

Y

N

标题:

3

content

varchar

255

0

Y

N

内容:

4

url

varchar

255

0

Y

N

链接:

5

img

varchar

255

0

Y

N

轮播图:

6

hits

int

10

0

N

N

0

点击量:

7

create_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间:

8

update_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间:

表student_information (学生信息)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

student_information_id

int

10

0

N

Y

学生信息ID

2

student_users

int

10

0

Y

N

0

学生用户

3

student_id

varchar

64

0

N

N

学生学号

4

student_name

varchar

64

0

Y

N

学生姓名

5

student_gender

varchar

64

0

Y

N

学生性别

6

grade_class

varchar

64

0

Y

N

年级班级

7

major

varchar

64

0

Y

N

专业

8

arrangement

varchar

64

0

Y

N

层次

9

photo

varchar

255

0

Y

N

相片

10

nation

varchar

64

0

Y

N

民族

11

date_of_birth

varchar

64

0

Y

N

出生年月

12

native_place

varchar

64

0

Y

N

籍贯

13

political_outlook

varchar

64

0

Y

N

政治面貌

14

family_name

varchar

64

0

Y

N

系别名称

15

dormitory_number

varchar

64

0

Y

N

宿舍号码

16

personal_phone_number

varchar

64

0

Y

N

本人电话

17

home_contact_number

varchar

64

0

Y

N

家庭联系电话

18

home_contact_address

varchar

64

0

Y

N

家庭联系地址

19

recommend

int

10

0

N

N

0

智能推荐

20

create_time

datetime

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间

21

update_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间

表student_users (学生用户)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

student_users_id

int

10

0

N

Y

学生用户ID

2

student_id

varchar

64

0

N

N

学生学号

3

student_name

varchar

64

0

Y

N

学生姓名

4

examine_state

varchar

16

0

N

N

已通过

审核状态

5

recommend

int

10

0

N

N

0

智能推荐

6

user_id

int

10

0

N

N

0

用户ID

7

create_time

datetime

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间

8

update_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间

表teacher_user (教师用户)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

teacher_user_id

int

10

0

N

Y

教师用户ID

2

teacher_id

varchar

64

0

Y

N

教师工号

3

teacher_name

varchar

64

0

Y

N

教师姓名

4

examine_state

varchar

16

0

N

N

已通过

审核状态

5

recommend

int

10

0

N

N

0

智能推荐

6

user_id

int

10

0

N

N

0

用户ID

7

create_time

datetime

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

创建时间

8

update_time

timestamp

19

0

N

N

CURRENT_TIMESTAMP

更新时间

表upload (文件上传)

编号

名称

数据类型

长度

小数位

允许空值

主键

默认值

说明

1

upload_id

int

10

0

N

Y

上传ID

2

name

varchar

64

0

Y

N

文件名

3

path

varchar

255

0

Y

N

访问路径

4

file

varchar

255

0

Y

N

文件路径

5

display

varchar

255

0

Y

N

显示顺序

6

father_id

int

10

0

Y

N

0

父级ID

7

dir

varchar

255

0

Y

N

文件夹

8

type

varchar

32

0

Y

N

文件类型

  1. 系统实现
    1. 登录模块的实现

用户登录的验证将不再局限于登录信息和权限的匹配验证,而是另外增加了一个验证码,只有界面上所有的编辑框数据都准确的情况下才能实现登录成功。管理员的登录和前台用户登录是一样的过程,其主要就是利用权限字段来完成对用户或管理员的角色识别。

用户登录流程图如下所示。

图5-1 用户登录流程图

登录界面如下图所示。

图5-1 登录界面

登录系统主要代码如下。

public function login()

    {

        if (Request::isPost()) {

            $request = Request::param();

            $result = $this->validate($request, $this->validate);

            if (true !== $result) {

                // 验证失败 输出错误信息

                $data['error'] = 30000;

                $data['message'] = $result;

            } else {

                $request['password'] = md5($request['password']);

                $result = $this->model->login($request, $this->table);

                $data = $result;

            }

        } else {

            $data['error'] = 30000;

            $data['message'] = "field的值不能为空!";

        }

        return json_encode($data);

    }

public function login($request=[],$table_name = ''){

        $username = $request['username'];

        $password = $request['password'];

        $bol = $this->where(['username'=>$username])->find();

        if ($bol){

            $password = md5($password);

            if ($request['password']==$bol['password']) {

                //添加token信息

                $access_token['create_time'] = date('Y-m-d H:i:s');

                $access_token['update_time'] = date('Y-m-d H:i:s');

$access_token['info'] = json_encode($bol);

                // $access_token['info'] = $bol;

                $access_token['token'] = md5(date('Y-m-d H:i:s'));

                $bol_token = Db::name('AccessToken')->insert($access_token);

                if ($bol_token){

                    $data['obj'] = $bol;

                    $data['obj']['token'] = $access_token['token'];

                    return ['result' => $data];

                }else{

                    return ['error' => ['code' => 5000, 'message' => '登录失败,token生成失败']];

                }

            } else {

                return ['error' => ['code' => 5000, 'message' => '登录失败,密码不正确']];

            }

        }else{

            return ['error' => ['code' => 5000, 'message' => '登录失败,账号不存在']];

        }

    }

    1. 用户模块的实现
      1. 校园资讯模块的实现

当访客点击学生信息管理系统中导航栏上的“校园资讯”后将会进入到该“校园资讯”列表的界面,然后选择想要看的校园资讯信息,点击进入到详细界面,在详细界面可以收藏+赞+评论等操作,校园资讯界面如下图所示。

图5-1 校园资讯界面

      1. 修改密码模块的实现

用户使用该学生信息管理系统注册完成后,用户对登录密码有修改需求时,系统也可以提供用户修改密码权限。系统中所有的操作者能够变更自己的密码信息,执行该功能首先必须要登入系统,然后选择密码变更选项以后在给定的文本框中填写初始密码和新密码来完成修改密码的操作。在填写的时候,假如两次密码填写存在差异,那么此次密码变更操作失败,下面的图片展示的就是该板块对应的工作面。

密码修改流程图如下所示。

图5-1 密码修改流程图

密码修改界面如图所示。

图5-1 修改密码界面

      1. 课程信息详情模块的实现

用户可以查看课程信息,在查询到自己想要了解的课程的时候,可以进入查看详细的介绍,点击“选课”这一按钮以后会跳转到选课信息填写的界面,根据提示填写好选课的信息,在课程信息详情这个界面,同时支持用户对喜欢的课程进行评论的功能。

课程信息详情界面如下图所示。

图5-1 课程信息详情界面

    1. 后台模块的实现
      1. 系统用户管理模块的实现

用户通过注册了方可获得登录使用权限,此时选择注册用户选项,系统就会自动转到用户注册工作面,在注册该部分信息时系统会自动调用add函数,然后在给定的文本框中填写有关该用户的基础信息后选择确认即可完成注册。检索用户信息,在新增用户信息以后,在检索工具栏中填写对应的用户信息,系统就会将该用户有关的所有信息展示出来。

用户管理流程图如下所示。

图5-1 用户管理流程图

用户管理界面如下图所示。

图5-1 用户管理界面

系统用户管理代码如下。

public function get_list($request=[],$table_name = '',$table_id = ''){

        $page = 1;

        $size = $table_name == "auth" ? 100 : 10;

        $where = [];

        $order = $table_id.'_id desc';

        $field = '*';

//        echo $order;exit;

        $columns = Db::query( "show COLUMNS FROM `".$table_name."`");

        foreach($columns as $key=>$val){

            $field_name = $val['Field'];

            if(isset($request['like'])){

                if ($request['like']==true){

                    //字段模糊查询

                    if(isset($request[$field_name])){

                        $where[] = [$field_name, '=', $request[$field_name]];

                    }

                }else{

                    //字段模糊查询

                    if(isset($request[$field_name])){

                        $where[] = [$field_name, 'like', '%' . $request[$field_name] . '%'];

                    }

                }

            }else{

                //字段模糊查询

                if(isset($request[$field_name])){

                    $where[] = [$field_name, 'like', '%' . $request[$field_name] . '%'];

                }

            }

            //范围查询

            if(isset($request[$field_name.'_min'])){

                $where[] = [$field_name, '>=', $request[$field_name.'_min']];

            }

            if(isset($request[$field_name.'_max'])){

                $where[] = [$field_name, '<=', $request[$field_name.'_max']];

            }

        }

        //分页

        if (isset($request['page'])){

            $page = $request['page'];

        }

        if (isset($request['size'])){

            $size = $request['size'];

        }

        //排序

        if (isset($request['order'])){

            $order = $request['order'];

        }

        //查询字段

        if (isset($request['field'])){

            $field = $request['field'];

        }

        //模糊查询

        $list= $this->where($where)->order($order)->field($field)->page($page, $size)->select()->toArray();

        foreach($list as &$l){

         foreach($l as &$o){

         if(strpos($o,$_SERVER['HTTP_HOST']) === false){

         $o = str_replace('upload','http://'.$_SERVER['HTTP_HOST'].'/upload',$o);

         }

         }

        }

        return $list;

    }

      1. 公告管理模块的实现

在主页左侧菜单栏中点击“公告管理”按钮,再从二级目录中点击“新增公告”按钮,进入到新增公告界面。在此处公告可以添加公告的标题。

在主页左侧菜单栏中点击“公告管理”按钮,再从二级目录中点击“查询公告”按钮,进入到查询公告界面。在此处公告可以查询当前所有公告记录。

公告展示界面如下图所示。

图5-1 公告展示界面

公告管理界面如下图所示。

图5-1 公告管理界面

      1. 学生信息管理模块的实现

管理员执行学生信息管理,并可以操作相关内容,例如添加,查看,编辑和删除。通过单击“添加学生信息”,可以通过学生信息添加界面添加详细信息。单击查看字段级别链接以查看有关所选字段级别的信息。然后单击“提交”跳转重返到添加页面。添加成功后的信息会载入到学生信息查询列表中,管理员可进行编辑以及修改。

学生信息添加流程图如下所示。

图5-1 学生信息添加流程图

学生信息添加如下图所示。

图5-1 学生信息界面

      1. 课程信息管理模块的实现

管理员执行课程信息管理,并可以操作相关内容,例如添加,查看,编辑和删除。通过单击“添加课程信息”,可以通过课程信息添加界面添加详细信息。单击查看字段级别链接以查看有关所选字段级别的信息。然后单击“提交”跳转重返到添加页面。添加成功后的信息会载入到课程信息查询列表中,管理员可进行编辑以及修改。

课程信息流程图如下所示。

图5-1 课程信息流程图

课程信息界面如下图所示。

图5-1 课程信息界面

      1. 课程类型管理模块的实现

用户选择课程添加类型记录,管理员审核课程类型信息,管理所有用户的课程类型记录。

课程类型管理流程图如下所示。

图5-1 课程类型管理流程图

课程类型维护界面如下所示。

图5-1 课程类型维护界面

  1. 系统测试
    1. 测试目的

在这个产品被投入使用前,首先需要进行试用,这是重要的环节。考虑到某个部分的开发没有缺陷情况下,把各种模块拼接,也有一定概率就存在矛盾。这就好比每个人都很独特,但聚在一起就显得杂乱无章,需要保证有默契的配合。对于测试,要看它的各项内容是否契合的原则。若与最初定下的标准有一定程度上的出入,那么就需要做出一些调整,让最终的大方向朝着目标前进。

测试是为了发现在开发的程序中所存在的问题,测试这一工作是非常艰巨的,而又是非常困难的,这一部分在程序的设计中占有很大比例,可以说一个程序的开发工作量要是占据了百分至六十,那么剩下的百分之四十必然是测试这一部分,甚至更高。

    1. 测试用例
      1. 资讯测试

资讯测试用例如下表所示。

表6-3 资讯测试用例

测试用例编号

YL_03

测试用例名称

系统使用者进行在线交流

测试用例描述

使用者输入标题、封面图等信息

系统入口

浏览器

步骤

预期结果

实际结果

输入完整的资讯标题和内容

提示“资讯成功”,并进入系统

预期结果

不输入的资讯标题和内容

提示“请输入完整”

预期结果

      1. 创建数据测试 

在系统中,创建功能也是基础功能之一,因此创建功能的测试很有代表性。在此章节主要列举在创建时各种情况下系统结果的测试。由于系统涉及创建功能操作过多,因此将多处统称创建功能。

创建数据用例如下表所示。

表6-5 创建数据测试用例

测试用例编号

YL_05

测试用例名称

系统使用者进行创建数据

测试用例描述

使用者输入要创建的数据

系统入口

浏览器

步骤

预期结果

实际结果

输入完整并且格式正确的数据

提示“创建成功”,并显示所有数据

预期结果

核心位置数据但非必要位置不输入数据

提示“创建成功”,并显示所有数据

预期结果

核心数据位置不输入数据

提示“创建失败”

预期结果

      1. 修改数据测试 

在系统中,修改功能是系统主要实现功能,因此修改功能的测试很有代表性。在此章节主要列举在修改时各种情况下系统结果的测试。由于系统涉及修改功能操作过多,因此将多处数据表记录修改和状态修改统称修改功能。

修改数据用例如下表所示。

表6-6 修改数据测试用例

测试用例编号

YL_06

测试用例名称

系统使用者进行修改数据

测试用例描述

使用者对可修改的数据项进行修改

系统入口

浏览器

步骤

预期结果

实际结果

将现有数据修改成正确的数据

提示“修改成功”,并显示所有数据

预期结果

将现有数据修改成错误的数据

提示“修改失败”

预期结果

      1. 查询数据测试 

在系统中,查询功能是使用系统使用最多也是最基础的功能,因此查询功能的测试很有代表性。在此章节主要列举在查询时各种情况下系统结果的测试。

查询数据用例如下表所示。

表6-7 查询数据测试用例

测试用例编号

YL_05

测试用例名称

系统使用者进行查询数据

测试用例描述

全部查询以及输入关键词查询

系统入口

浏览器

步骤

预期结果

实际结果

界面自动查询全部

显示对应所有记录

预期结果

输入已存在且能匹配成功的关键字

显示所查询到的数据

预期结果

输入不存在的关键字

显示数据界面为空

预期结果

    1. 测试结果

在本次测试的过程主要针对所有功能下的添加操作,修改操作和删除操作,并以真实数据一一进行相关功能项目的输入,最终能够保证每个项目涉及的功能都是能够正常运行,因此能够保证本次设计的,已实现的功能能够正常运行并且相关数据库的信息也同样保证正确。

结  论

本次学生信息管理系统利用了Web应用同现实学生信息管理系统管理工作进行相结合,在系统功能开始编码之前,作者花费了大量时间在图书馆内进行资料文献的收集和总结,通过大量文献的分析,能够发现,学生信息管理系统管理的方式在用户中扮演的位置是越来越重要,而使用的方式也是越来越多元化,也正是因为这个原因,作者深深的希望能够开发出一种专门针对学生信息管理系统,以满足用户的需求。

在本次学生信息管理系统中,利用了目前市场上普遍使用的PHP技术,以及数据库管理功能MySQL,和目前比较流行的ThinkPHP框架,最后配合使用到了VUE页面布局技术进行系统界面的布置,以现实生活的学生信息管理系统过程为标准,设计实现了校园资讯、公告查询、资讯浏览、课程信息查询、点赞收藏等功能,并维护好后台的信息和整体系统的稳定性。

但是由于作者受到了技术水平的限制,在有限的时间,只能够将系统功能模拟时的功能实现,在许多功能方面仍然存在很大的弊端,而这些弊端需要不断的测试,不断的总结,不断的改进。例如本次系统设计中,在数据储存的方面并不够全面,很容易出现信息泄露的风险;例如针对用户权限的设置同样不够全面完整,没有考虑权限在实际情况的运用是否能够完美执行。而在这之后的日子里,作者将会继续学习PHP技术和相关的信息技术,对系统功能进行更加完整的,详细的分析,将系统功能一一进行完善,帮助使用者完成相应的操作。

参考文献

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                                            致  谢

在此论文完成之际,感谢我的指导老师。在指导老师的网页设计课上,当时我学到了很多东西,这对于我实习过程中也打了一定的基础,而且指导老师对于我的设计也提出许多建议,并予以悉心的指导,对于一些细小的问题都耐心的指导我去完善,授予我写论文的心得,时常的鼓励我,另外感谢教导我完善此项目的前端同学,对于这个项目,我是边学习边实现完成的,有许多东西开始并不是很明白,但前端开发的同学非常耐心的引导我去将这个项目完成,在系统的后端开发中,所用到的后台开发技术也时常会给我讲解,助于我更好的将论文完成,在此对帮助到我的同学和一直予教导的指导老师致以衷心的感谢,祝事业有成。

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