计算机毕业设计springboot编程培训班管理系统lwciz9【附源码+数据库+部署+LW】

本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。

系统的选题背景和意义

选题背景： 随着信息技术的快速发展，计算机编程已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。而在编程学习过程中，实践是非常重要的环节。为了提供一个良好的实践平台，许多编程培训班开始使用管理系统来辅助教学和学员管理。而本文将以Spring Boot编程培训班管理系统为选题，探讨其背景和意义。

选题意义： 编程培训班管理系统的设计和开发对于编程培训班的运营和学员的学习都具有重要的意义。首先，通过该系统，培训班可以更加高效地进行课程安排、教材管理、作业批改等工作，提高教学质量和效率。其次，学员可以通过系统方便地查看课程表、提交作业、参与讨论等，提升学习体验和效果。此外，系统还可以提供数据统计和分析功能，帮助培训班管理者了解学员的学习情况和进展，从而做出相应的调整和优化。

综上所述，Spring Boot编程培训班管理系统的设计和开发具有重要的背景和意义，旨在提升编程培训班的教学质量和学员的学习体验，为编程学习者提供一个更加高效、便捷和优质的学习平台。

以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写，非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。

技术栈：

前端Vue：用于构建交互式用户界面。

后端Java开发语言：使用Java作为后端开发语言。

Spring Boot框架：作为快速开发框架，替代了SSM框架，提供自动配置、快速构建等功能。

MySQL 5.7数据库：用于数据存储和管理。

使用Spring Boot，你可以通过依赖管理和自动配置来减少手动配置工作，并使用Spring框架的各种功能，如依赖注入、面向切面编程等。同时，Spring Boot还提供了用于构建RESTful API、集成测试和部署的工具和插件，使得开发过程更加高效和便捷。

功能需求分析

编程培训班管理系统综合网络空间开发设计要求。目的是将编程培训班通过网络平台将传统编程培训班管理方式转换为线上管理，完成编程培训班的方便快捷、安全性高、交易规范做了保障，目标明确。编程培训班管理系统可以将功能划分为用户的使用功能和管理员功能。

（1）、用户关键功能包含系统首页、个人中心、报名信息管理、提交作业管理、作业评分管理、培训结果管理等有关功能。用户用例如下：

 

图3-1 用户用例图

（2）、管理员的功能是最高的，可以对系统首页、个人中心、用户管理、培训班次管理、培训老师管理、培训项目管理、报名信息管理、学生作业管理、提交作业管理、作业评分管理、培训结果管理、招生简介管理、测评试题管理、测评题库管理、系统管理、测评管理等功能进行管理。管理员用例如下：

 

图3-2管理员用例图

3.3 系统流程分析

3.3.1 登录流程

每个用户都有专属的密码和账号，在输入合法的账号和密码之后即可进入系统。登录流程如图3-3所示：

 

图3-3 登录流程图

3.3.2 添加信息流程

管理层人员有添加角色、用户等信息功能。添加信息流程如图3-4所示：

 

图3-4 添加信息流程图

3.3.3 收藏信息流程

在编程培训班管理系统中，用户登录后，浏览编程培训班信息，在编程培训班信息详情界面能进行编程培训班信息收藏，用户收藏编程培训班信息的流程图如图3-5所示：

 

图3-5用户收藏编程培训班信息流程图    

4  系统设计

4.1 功能模块设计

编程培训班管理系统按照权限的类型进行划分，分为用户和管理员两个模块。用户模块主要实现报名信息管理、提交作业管理、作业评分管理、培训结果管理等功能，增强了用户的操作体验。管理员模块主要针对整个系统的管理进行设计，提高了管理的效率和标准。系统的总体模块设计如下图所示:

 

图4-1 系统总体模块设计

4.2 系统数据库设计

4.2.1 数据库系统

本系统采用MySQL来进行数据库的管理。MySQL数据库具有体积小、速度快、成本低等优点。具备同时处理数千万条记录，实现大型数据库的高并发读写和高效读写需求[9]。

4.2.2 数据库概念设计

概念模型用于对信息世界建模，并与指定的数据库管理系统分离。它有助于将真实世界的事物抽象为适合于数据库管理系统的数据库模型。人们倾向于将现实世界抽象为信息世界，再把信息世界变成机器世界。也就是说，将现实世界的目标抽象成独立于专用计算机软件和专用数据库管理系统的信息结构的数据模型，然后将物理模型转化为适合电子计算机的数据库管理系统。事实上，数据模型是从真实世界到机器世界的中间层。

信息世界的基本要素包括实体和关联。现实存在且彼此可区别的事物称为实体[13]。实体可以是实际的人、事或物，还可以是抽象化的概念或联络。以下是对部分主要的关键实体E-R如下：

提交作业实体E-R图如下图4-2所示。

 

图4-2提交作业实体E-R图

报名信息实体E-R图如下图4-3所示。

 

图4-3报名信息实体E-R图

作业评分实体E-R图如下图4-4所示。

 

                                                       图4-4作业评分实体E-R图

系统实现

5.1系统功能实现

当人们打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到编程培训班管理系统的导航条，通过导航条导航进入各功能展示页面进行操作。系统首页界面如图5-1所示：

 

图5-1 系统首页界面

系统注册：在系统注册页面的输入栏中输入用户注册信息进行注册操作，系统注册页面如图5-2所示：

 

图5-2系统注册页面

培训老师：在培训老师页面的输入栏中输入老师姓名、性别、年龄、手机号、学历、老师简介进行查询，可以查看到培训老师详细信息，并培训老师页面如图5-3所示：

 

图5-3培训老师详细页面

个人中心：在个人中心页面通过个人详细信息进行信息更新；并根据需要对测评记录、错题本、我的收藏进行相应操作；如图5-4所示：

 

图5-4个人中心界面

5.2后台模块实现

后台用户登录，在登录页面选择需要登录的角色，在正确输入用户名和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-5所示。                               

 

图5-5后台登录界面

5.2.1管理员模块实现

管理员进入主页面，主要功能包括对系统首页、个人中心、用户管理、培训班次管理、培训老师管理、培训项目管理、报名信息管理、学生作业管理、提交作业管理、作业评分管理、培训结果管理、招生简介管理、测评试题管理、测评题库管理、系统管理、测评管理等进行操作。管理员主页面如图5-6所示：

 

图5-6 管理员主界面

管理员点击用户管理。在用户页面输入用户账号进行查询、新增或删除用户列表，并根据需要对用户详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-7所示：

 

图5-7用户管理界面

管理员点击培训班次管理。在培训班次页面输入培训班次进行查询培训班次列表，并根据需要对培训班次详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-8所示：

 

图5-8培训班次管理界面

管理员点击培训老师管理。在培训老师页面输入老师姓名进行查询、新增或删除培训老师列表，并根据需要对培训老师详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-9所示：

 

图5-9培训老师管理界面

管理员点击培训项目管理。在培训项目页面输入标题、培训班次、老师姓名进行查询、新增或删除培训项目列表，并根据需要对培训项目详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-10所示：

 

图5-10培训项目管理界面

管理员点击报名信息管理。在报名信息页面输入标题、培训班次、用户姓名进行查询报名信息列表，并根据需要对报名详情信息进行详情、培训结果操作；如图5-11所示：

 

图5-11报名信息管理界面

管理员点击学生作业管理。在学生作业页面输入作业标题进行查询学生作业列表，并根据需要对学生作业详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-12所示：

 

图5-12学生作业管理界面

管理员点击提交作业管理。在提交作业页面输入作业编号、作业标题、用户姓名进行查询提交作业列表，并根据需要对提交作业详情信息进行详情、评分或删除操作；如图5-13所示：

 

图5-13提交作业管理界面

管理员点击作业评分管理。在作业评分页面输入作业标题、用户姓名进行查询或删除作业评分列表，并根据需要对作业评分详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-14所示：

 

图5-14作业评分管理界面

管理员点击培训结果管理。在培训结果页面输入标题、培训班次、用户姓名、培训结果进行培训结果或删除培训结果列表，并根据需要对培训结果详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-15所示：

 

图5-15培训结果管理界面

文末可提供源码和数据库分享，另有JAVA毕设的帮助、指导，调试和部署等方面的支持。