项目运行
环境配置:
Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX(Webstorm也行)+ Eclispe(IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持)。
项目技术:
java+ mybatis + Maven等等组成,B/S模式 + Maven管理等等。
环境需要
1.运行环境:最好是java jdk 1.8,我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。
2.IDE环境:IDEA,Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;
3.tomcat环境:Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可
4.硬件环境:windows 7/8/10 1G内存以上;或者 Mac OS;
5.是否Maven项目: 否;查看源码目录中是否包含pom.xml;若包含,则为maven项目,否则为非maven项目
6.数据库:MySql 5.7/8.0等版本均可;
毕设帮助,指导,本源码分享,调试部署(见文末)
功能需求分析
平台功能需求分析是通过软件开发者在参与市场调研,与管理者及用户交流后经过详细缜密的思考,再讨论研究后得出的初步平台开发所需实现功能。这是开发平台的开始,也是相当关键的一步,如果不在这个阶段制定平台所需模块,日后会带来不必要的麻烦。因此,必须严肃认真,全身心投入去做好这个步骤。
本平台采用从上往下的步骤开发,基本功能如下:
本课题要求实现一套高校资源共享平台,平台主要包括(管理员,教师和学生)三个模块等功能。
图3-1管理员用例图
图3-2教师用例图
(3)学生用例图如下所示:
图3-3学生用例图
3.4 平台设计规则与运行环境
软件平台的优劣很大程度上是由平台设计的完善与否决定的。世间万物都必须遵循生老病死的法则,这是大自然的规则不能违反,软件设计也一样需要遵循平台设计规则。因此,在设计过程中必须遵循平台设计规则。
规则如下:
简单性:为了扩大平台使用者的受众面,平台设计应该本着操作越简单约好的原则,这样不仅能提高平台的使用率更能够扩大平台使用面。。
针对性:一个平台针对性越强,所能提供的功能必然越完善,用户体验肯定更好,所以应该明确指定平台针对性。
实用性:实用永远是检验一个平台是否成功的唯一标准,使用的语言再高端,使用的结构再新颖但不能满足管理员,教师和学生的要求那就是失败。
运行环境:
本平台是利用B/S结构来开发的,数据库在服务器上进行部署MySQL即可,其他包括一些常规开发程序。
3.5平台流程分析
3.5.1操作流程
图3-4登录流程图
3.5.2添加信息流程
添加信息流程图,如图所示:
图3-5添加信息流程图
3.5.3删除信息流程
删除信息流程图,如图所示:
图3-6删除信息流程图
4 平台设计
4.1 平台设计主要功能
通过市场调研及咨询研究,了解了用户及管理者的使用需求,于是制定了管理员,教师和学生等模块。功能结构图如下所示:
图4-1平台功能结构图
4.2 数据库设计
4.2.1 数据库设计规范
数据可设计要遵循职责分离原则,即在设计时应该要考虑平台独立性,即每个平台之间互不干预不能混乱数据表和平台关系。
数据库命名也要遵循一定规范,否则容易混淆,数据库字段名要尽量做到与表名类似,多使用小写英文字母和下划线来命名并尽量使用简单单词。
4.2.2 E/R图
学生管理E/R图,如下所示:
图4-2学生管理E/R图
教师管理E/R图,如下所示:
图4-3教师管理E/R图
课程资源管理E/R图,如下所示。
图4-4课程资源管理E/R图
平台实现
5.1 学生功能模块
学生登陆高校资源共享平台,可以查看首页,课程资源,交流论坛,公告资讯,在线反馈,个人中心等内容,并进行详细操作;如图5-1所示。
图5-1学生功能界面图
学生注册,在学生注册页面通过填写学号,密码,确认密码,学生姓名,学校,班级,手机等信息进行注册操作,如图5-2所示。
图5-2学生注册界面图
个人中心,在个人中心页面可以查看学号,密码,学生姓名,性别,照片,学校,班级,手机等内容,并进行更新信息和退出登录等操作;如图5-3所示。
图5-3个人中心界面图
课程资源,在课程资源页面可以查看课程名称,课程类型,发布时间,工号,教师姓名,资源文件等内容,并进行收藏等操作;如图5-4所示。
图5-4课程资源界面图
交流论坛,在交流论坛页面可以对标题,类型,内容等内容进行发布帖子和重置等操作;如图5-5所示。
图5-5交流论坛界面图
在线反馈,在在线反馈页面可以对留言,图片等内容进行立即提交和重置进行留言等操作,如图5-6所示。
图5-6在线反馈界面图
5.2管理员功能模块
管理员进行登录,进入平台前在登录页面根据要求填写用户名和密码,选择角色等信息,点击登录进行登录操作,如图5-7所示。
图5-7管理员登录界面图
管理员登录平台后,可以对个人中心,学生管理,教师管理,课程类型管理,课程资源管理,交流论坛,在线反馈,系统管理等功能进行相应的操作管理,如图5-8所示。
图5-8管理员功能界面图
学生管理,在学生管理页面可以对学号,学生姓名,性别,头像,学校,班级,手机等内容进行修改和删除等操作,如图5-9所示。
图5-9学生管理界面图
教师管理,在教师管理页面可以对工号,教师姓名,性别,头像,学校,职称,电话等内容进行修改和删除等操作,如图5-10所示。
图5-10教师管理界面图
课程类型管理,在课程类型管理页面可以对课程类型进行修改和删除等操作,如图5-11所示。
图5-11课程类型管理界面图
课程资源管理,在课程资源管理页面可以对课程名称,课程类型,图片,资源文件,资源视频,发布时间,工号,教师姓名等内容进行查看,修改,查看评论和删除操作,如图5-12所示。
图5-12课程资源管理界面图
系统管理,在轮播图管理页面可以对名称,值等内容进行查看和修改等操作,还可以对公告资讯进行细的操作管理;如图5-13所示。
图5-13系统管理界面图
5.3教师功能模块
教师登录进入平台可以对个人中心,课程资源管理等功能进行相应操作,如图5-14所示。
图5-14教师功能界面图
个人中心,在个人中心页面通过填写工号,教师姓名,性别,头像,学校,职称,电话等内容并提交进行个人信息修改操作,如图5-15所示。
图5-15个人中心界面图
课程资源管理,在课程资源管理页面可以对课程名称,课程类型,图片,资源文件,资源视频,发布时间,工号,教师姓名等内容进行查看,修改,查看评论和删除操作,如图5-16所示。
图5-16课程资源管理界面图
4.2.3 数据表
JAVA毕设帮助,指导,源码分享,调试部署