本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。
系统的选题背景和意义
选题背景： 教学资源共享系统是为了满足教育领域对于高质量、多样化教学资源的需求而设计的一种信息化平台。在传统的教学模式下，教师们往往需要花费大量时间和精力去寻找、制作和整理教学资源。同时，由于资源的分散和个人化特点，教师之间的资源共享和交流也存在一定的困难。因此，建立一个教学资源共享系统具有重要的背景意义。
选题意义： 教学资源共享系统的建立对于提高教学效果、促进教学创新和推动教育公平具有重要意义。首先，该系统可以实现教学资源的集中管理和共享。通过教学资源共享系统，教师可以将自己制作的优质教学资源上传到平台，并进行分类和标签化。其他教师可以方便地搜索和获取这些资源，避免了重复制作和资源浪费的问题。同时，平台还可以提供资源评价和推荐功能，帮助教师了解和选择优质的教学资源，提高教学效果。
其次，该系统可以促进教学创新和教师专业发展。教学资源共享系统可以提供丰富多样的教学资源，包括课件、教案、试题、多媒体资料等。教师可以根据自己的教学目标和学生的特点，选择适合的教学资源进行教学设计。平台还可以提供教学资源评价和分享功能，教师可以在平台上分享自己的教学心得和经验，促进教学创新和交流。通过这样一个共享系统，教师们可以相互借鉴和学习，不断提升自己的教学能力和水平。
最后，该系统可以推动教育公平和资源均衡。在传统的教学模式下，由于地域、学校和个人条件的差异，教育资源的分配存在一定的不均衡性。而教学资源共享系统可以打破时空限制，让优质的教学资源得以共享和传播。无论是城市还是农村、优质学校还是薄弱学校，教师们都可以通过该系统获取到高质量的教学资源，提高教学质量，推动教育公平。同时，该系统还可以为教育管理部门提供数据支持，了解教学资源的分布情况和使用情况，有针对性地进行资源调配和支持。
综上所述，建立一个教学资源共享系统对于提高教学效果、促进教学创新和推动教育公平具有重要意义。该系统可以实现教学资源的集中管理和共享，方便教师获取优质资源；可以促进教学创新和教师专业发展，提升教师的教学能力和水平；可以推动教育公平和资源均衡，让优质教育资源得以普及。通过这样一个共享系统，我们可以为教育事业的发展做出积极的贡献，提升整个教育体系的质量和效益。
以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写，非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。
技术栈：
用户发送请求：用户通过浏览器或其他客户端向系统发送请求，请求访问特定的页面或执行特定的操作。
前端处理：前端使用JSP技术生成动态的Web页面，将页面展示给用户。用户可以在页面上进行交互，例如填写表单、点击按钮等。
请求传递到后端：用户的请求被传递到后端Java程序。后端程序接收到请求后，根据请求的类型和参数进行相应的处理。
后端业务逻辑处理：后端程序使用Java语言开发，根据业务需求进行相应的业务逻辑处理。这包括数据的处理、计算、验证等操作。
数据库交互：如果需要与数据库进行交互，后端程序使用SSM框架中的MyBatis组件来执行数据库操作。它可以通过SQL语句或者对象映射的方式来操作MySQL数据库。
数据返回给前端：后端程序处理完业务逻辑后，将结果数据返回给前端。可以是生成的HTML页面、JSON数据等形式。
前端展示结果：前端接收到后端返回的数据，根据需要进行展示。可以是渲染页面、显示提示信息等。
3.2功能需求分析
教学资源共享是现如今社会信息交流中一个重要的组成部分，本文将从教学资源共享管理的需求和现状进行分析，使得本系统的设计实现具有可使用的价。做出一个实用性好的教学资源共享系统，使其能满足用户的需求，并可以让用户更方便快捷地实现教学资源共享。教学资源共享系统的设计开发，目的主要是为了简化教学资源共享的管理，使管理员更好地完成工作，在工作中实现高效快捷的管理效率。
本文从教学资源共享的实际需要出发，为降低系统的耦合性，采用SPRING BOOT框架集完成了系统总体架构的设计，以提高系统的重用性、可适用性及可维护性。
系统包括管理员、教师和学生三个角色；
管理员用例如下所示：
图3-1 管理员用例图
教师用例如下所示：
图3-2教师用例图
学生用例如下所示：
图3-3学生用例图
3.3 系统可行性分析
3.3.1技术可行性
技术可行性研究通过是否，在于对目前技术和硬件设备的剖析。系统软件开发应用的计算机语种是Java。Java语言从问世到现在不断强化，已经十分完善。运用覆盖面广，合乎开发必须。应用MySQL数据库作为数据储存，十分具有安全性，对配备规定低。这是一个经常使用的数据库。前端采用Java技术，就可以进行开发设计，让网页页面看上去又漂亮又大方，还方便维护。最终，开发环境是IDEA，因为其中包含框架和函数等等，可以立即应用。因此在技术方面是可行的。
3.3.2经济可行性
经济发展的可行性分析要从开发商的经济发展能力和用户必需的成本费2个层面来剖析。为了更好地减少项目成本，系统软件应用IDEA作为开源版本。数据库查询是开源MySQL数据库和配置好操作系统的电子计算机。用户通常挑选Tomcat 7.0作为系统软件所处的网络服务器，而电脑浏览器应用出色的IE、火狐和Google更全方位地展现CSS网页页面，进而推动系统升级维护保养，控制成本。如此看来，出于经济层面的考虑，进行开发没有阻碍。
3.3.3操作可行性
本教学资源共享系统选用B/S构造，用户不用安装其他软件就可以轻轻松松掌握和娴熟应用。与此同时，因为系统是基于Web的，可以实现客户端的请求和服务器的端口组件，解决数据库文件的数据并回到结论。为了更好地组建和储存数据，数据库可以确保数据的一致性。一旦对数据开展操作，工作会越来越更简易，工作量也会降低。全部操作都由系统自身操纵。该系统大大减少了有关工作人员的工作量，也更便捷地让工作人员掌握具体操作全过程。既加速了工作效率，又下降了错误率。在操作上是可行的。
经过总结，该系统在经济、技术和操作方面都符合要求，并且是具有可行性的。
3.4系统流程分析
3.4.1操作流程
图3-4登录流程图
3.4.2添加信息流程
然后是添加信息的页面。进入该页面后，页面会出现一个提示框，示意操作者可以进行信息的添加，从而进行下一步的操作。用户输入想要添加的信息后提交，系统会对输入的内容进行检测。如果检测后输入的信息正确，则会出现“添加成功”的提示框，从而可以进行下一步操作；如果系统检测后检测到想要添加的信息不符合规范要求，则会提示报错，需要进行修改后重新添加。添加信息流程图如图3-4所示：
图3-5添加信息流程图
3.4.3删除信息流程
最后为删除信息页面。进入该页面后，用户可以对所要删除的信息进行选择，选择好删除的内容后，会有一个“是否确认删除”的提示框，操作者可以根据自己的意愿来选择“是”或“否”。完成上述操作，系统会自动地对删除的内容进行判断，如果符合删除要求则会成功删除数据记录，并且更新数据库的内容信息；如果删除的数据记录不符合要求，则会有一个“删除失败”的提示框，操作人员需要根据提示来进行修改，修改完成后重新删除知道删除成功。删除信息流程图如图3-5所示：
图3-6删除信息流程图
4.2 系统总功能结构设计
系统按照用户的实际需求开发而来，贴近生活。从管理员通过正确的账号的密码进入系统，可以使用相关的系统应用。管理员总体负责整体系统的运行维护，统筹协调。
系统整体模块设计：系统分为管理员、教师和学生三大角色，系统管理员有最大的权限，总体功能展示如图4-3所示。
图4-3 系统总体功能图
4.3 数据库设计
数据库设计（Database Design）是针对特定的数据库管理体系，针对特定的数据库进行结构和构建的流程。
在信息系统的开发与推荐中，数据库的设计是实现数据库与应用的关键技术。因为数据库应用系统的复杂性，使得数据库的开发工作非常复杂，所以优化的设计不是一朝一夕就可以完成的，而是一个“循序渐进”的过程，即将数据库中的数据目标和它们的相互关系进行计划和组织。
通过对教学资源共享系统的主要功能信息进行规划并分为若干功能实体信息[14]，实体信息将使用E-R图加以表示，本系统的主要功能实体图如下图所示：
图4-4课程信息实体属性图
图4-5教学视频实体属性图
5.1系统功能实现
当人们打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到系统的导航条，通过导航条导航进入各功能展示页面进行操作。系统首页界面如图5-1所示：
图5-1 系统首页界面
学生注册：在学生注册页面的输入栏中输入学号、密码、学生姓名、手机、邮箱等信息进行注册操作，学生注册页面如图5-2所示：
图5-2学生注册页面
教案信息：在教案信息页面的输入栏中输入标题和选择课程名称进行搜索，可以查看到教案详细信息，并根据需要进行评论或收藏操作；教案信息页面如图5-3所示：
图5-3教案信息详细页面
教学视频：在教学视频页面的输入栏中输入视频名称和选择课程名称进行搜索，可以查看到教学视频详细信息，并根据需要进行收藏操作；教学视频页面如图5-4所示：
图5-4教学视频详细页面
教学大纲：在教学大纲页面的输入栏中输入标题、教师姓名和选择课程名称进行搜索，可以查看到教学大纲详细信息；教学大纲页面如图5-5所示：
图5-5教学大纲详细页面
课程信息：在课程信息页面的输入栏中选择课程名称、选择课程类型和选择专业进行搜索，可以查看到课程详细信息，并根据需要进行收藏操作；课程信息页面如图5-6所示：
图5-6课程信息详细页面
个人中心：个人中心：在个人中心页面通过填写个人详细信息进行信息更新操作，还可以对我的发布、我的收藏进行详细操作；个人中心页面如图5-7所示：
图5-7个人中心页面
5.2后台模块实现
后台用户登录，在登录页面选择需要登录的角色，在正确输入用户名和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-8所示。
图5-8 后台登录界面
5.2.1管理员模块实现
管理员进入主页面，主要功能包括对个人中心、学院管理、专业管理、班级管理、学生管理、教师管理、公告信息管理、课程名称管理、教案信息管理、教学视频管理、教学大纲管理、教学课件管理、教学案例管理、教材信息管理、课程信息管理、交流论坛、系统管理等进行操作。管理员主页面如图5-9所示：
图5-9 管理员主界面
管理员点击学生管理。在学生管理页面输入学号、学生姓名、专业进行查询、添加或批量删除学生列表，并根据需要对学生详情信息进行查看、修改或删除操作；如图5-10所示：
图5-10学生管理界面
管理员点击教师管理。在教师管理页面输入教师工号、联系电话进行查询、添加或批量删除教师列表，并根据需要对教师详情信息进行查看、修改或删除操作；如图5-11所示：
图5-11教师管理界面
管理员点击公告信息管理。在公告信息管理页面输入公告标题进行查询或批量删除公告信息列表，并根据需要对公告详情信息进行查看、修改或删除操作；如图5-12所示：
图5-12公告信息管理界面
管理员点击教案信息管理。在教案信息管理页面输入标题、课程名称进行查询或批量删除教案信息列表，并根据需要对教案详情信息进行查看、修改或删除操作；如图5-13所示：
图5-13教案信息管理界面
管理员点击教学课件管理。在教学课件管理页面输入课件名称、教师姓名进行查询或批量删除教学课件列表，并根据需要对教学课件详情信息进行查看、修改或删除操作；如图5-14所示：
图5-14教学课件管理界面
管理员点击教学案例管理。在教学案例管理页面输入案例标题、课程名称进行查询或批量删除教学案例列表，并根据需要对教学案例详情信息进行查看、修改或删除操作；如图5-15所示：
图5-15教学案例管理界面
管理员点击教材信息管理。在教材信息管理页面输入教材名称进行查询或批量删除教材信息列表，并根据需要对教材详情信息进行查看、修改或删除操作；如图5-16所示：
图5-16教材信息管理界面
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