计算机毕业设计Springboot老年大学系统设计与实现基于Springboot框架的老年教育在线平台设计与开发 Springboot驱动的老年大学在线学习系统构建与实现

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随着社会老龄化的加剧，老年人的学习需求日益增长。传统的线下老年大学由于时间和空间的限制，无法满足所有老年人的学习需求。因此，开发一个基于互联网的老年大学系统显得尤为重要。这种系统不仅可以为老年人提供丰富的学习资源，还能通过在线社交功能满足他们的精神需求，提升生活质量。

在这样的背景下，本项目旨在设计并实现一个基于Springboot框架的老年大学系统。该系统采用Java技术栈，结合MySQL数据库和Vue.js前端框架，构建了一个功能丰富、操作便捷的在线学习平台。系统的主要功能包括：

用户管理：支持老人、教师、护工、教务、监护人等多角色的注册、登录和信息管理。
课程管理：涵盖课程信息的发布、浏览、选课、课程评价等功能。
健康养生管理：提供健康养生资讯的发布、浏览和收藏功能。
活动管理：包括活动信息发布、活动报名、活动状态管理等。
健康监测：支持老年人健康数据的记录和查询。
在线续费：提供费用类型管理、在线缴费等功能。
在线咨询：实现用户与护工、教师之间的在线交流。
学员作品管理：展示和管理学员的学习成果。
系统管理：包括权限设置、系统配置等基础管理功能。

这些功能不仅满足了老年人的学习需求，还为教学管理提供了便利。通过系统的多角色设计，不同用户可以各司其职，共同推动老年大学的高效运营。总体而言，该系统为老年人提供了一个便捷、高效的学习和交流平台，有助于提升他们的生活质量和文化素养。

注:完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

功能需求分析

在项目开发中，需求分析是进行项目设计和实施的先决条件也是基础。开发者应全面理解和全面分析，并按照使用者的要求，对其进行细致的工作，并具体说明需要完成的工作。在此阶段，系统如何完成工作是不重要的，你只需确认系统正在执行什么工作就可以了。

只要确定该工作是什么，就可以知道该系统是怎么工作的。老年大学系统的用户是老人、管理员、监护人、教务、护工和教师六个角色，为了满足现代社会对环保和节约的需要，将传统的纸质文档通过计算机输入计算机并以电子文档的方式显示出来。老年大学系统要负责许多方面的工作，要建立一个简单、直观的搜索渠道，并设定特定的存取权限，以保证老年大学系统工作的顺畅和高效。要实现对用户的直接管理，便于用户的个人信息的集中存储与管理。

用户个人资料的搜索和修改，将会对所有用户的个人资料进行增、删、改、查：第一，使用者输入使用者的用户名、密码，将会进行存在性与及耦合性检查，并于使用者登入系统时，进行身份验证，以避免因非使用者操作或其它违规行为而造成的非法登录行为；第二，进入该界面后，可以搜索、更改自己的信息。

后台管理用户信息：第一、在网站的后台，管理员可以对用户的个人资料进行全面的管理，如增添、修改、删除、搜索等。

系统的运行过程：通过对老年大学管理体系的分析和对比，并结合实际情况提出了一些建议。

采用面向对象的思维方式，以符合实际的功能与性能要求，并进行了创新。为了提升老年大学管理的自动化和友善性的老年大学系统。

本文提出了一种基于面向对象的思想方法，以适应系统的实际功能与性能要求。为了使老年大学管理更具自动化和亲和力，在对老年大学系统进行简单的需求分析之后，将其分为六大功能模块，分别为老人、管理员、监护人、教务、护工和教师。其用例如下：

图3-1 管理员用例图

图3-2 教师用例图

图3-3 护工用例图

图3-4教务用例图

图3-5 监护人用例图

图3-6 老人用例图

3.3系统流程分析

3.3.1 登录流程

登录流程如图3-7所示：

图3-7登录流程

3.3.2 系统操作流程

系统操作流程如图3-8所示：

图3-8 系统操作流程图

第四章系统设计

4.1总体功能设计

根据上文中对用户需求的一系列综合细致的分析，针对本老年大学系统，得到一个如图4-1所示的宏观的总体功能结构图。

图4-1 系统功能结构图

4.2 数据库E-R图设计

E-R图是由实体及其关系构成的图，通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。在系统中对一些主要的几个关键实体：将“公告资讯、健康养生、监护人、系统简介、护工、收藏”等作为实体，它们的局部E-R图，如图4-2所示：

图4-2局部E-R图

系统运行

5.1前台功能实现

当人们打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到系统的导航条，通过导航条导航进入各功能展示页面进行操作。系统首页界面如图5-1所示：

图5-1 系统首页界面

在注册流程中，用户在Vue前端填写必要信息（如用户名、密码等）并提交。前端将这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端处理这些信息，检查用户名是否唯一，并将新用户数据存入MySQL数据库。完成后，后端向前端发送注册成功的确认，前端随后通知用户完成注册。这个过程实现了新用户的数据收集、验证和存储。系统注册页面如图5-2所示：

图5-2系统注册页面

护工：在护工页面的输入栏中输入护工账号和护工姓名进行搜索，可以查看到护工详细信息；并根据需要进行操作；护工页面如图5-3所示：

图5-3护工详细页面

个人中心：在个人中心页面可以对个人中心、修改密码、既往病史、健康监测、活动报名、选课信息、预约护工、课后评价、在线咨询、我的收藏等进行详细操作；如图5-4所示：

图5-4个人中心详细界面

公告资讯：在公告资讯页面的输入栏中输入标题进行搜索，可以查看到公告资讯详细信息；并根据需要进行点赞或收藏操作；公告资讯页面如图5-5所示：

图5-5公告资讯详细页面

5.2后台功能实现

在登录流程中，用户首先在Vue前端界面输入用户名和密码。这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端接收请求，通过与MySQL数据库交互验证用户凭证。如果认证成功，后端会返回给前端，允许用户访问系统。这个过程涵盖了从用户输入到系统验证和响应的全过程。如图5-6所示。

图5-6后台登录界面

5.2.1管理员功能实现

管理员进入主页面，主要功能包括对老人管理、教师管理、护工管理、教务管理、监护人管理、健康养生管理、既往病史管理、健康监测管理、活动信息管理、活动报名管理、学员作品管理、课程信息管理、选课信息管理、预约护工管理、课后评价管理、费用类型管理、在线续费管理、在线咨询管理、系统管理、我的信息等进行操作。管理员主页面如图5-7所示：

图5-7管理员主界面

老人管理功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“搜索、新增或删除”按钮或填写老人管理信息表单。这些老人管理信息动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如详情、修改或删除老人管理信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便老人管理功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈；如图5-8所示：

图5-8老人管理界面

教师管理功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“搜索、新增或删除”按钮或填写教师管理信息表单。这些教师管理信息动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如详情、修改或删除教师管理信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便教师管理功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈；如图5-9所示：

图5-9教师管理界面

护工管理功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“搜索、删除或新增”按钮或填写护工管理信息表单。这些护工管理表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如详情、修改或删除护工管理信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便护工管理功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈；如图5-10所示：