建筑八大员培训湖北施工员培训加强施工员工程测量技能的培训

本文原创作者：whzfjy2008（武汉梓枫）

 经过多年的实践和观察发现目前施工测量工作存在这样几方面的问题:一是大多数施工测量人员未经过上岗前测量培训或专门训练就上岗测量；二是有一部人不具备应有的素质,缺乏责任心和事业心工作马虎大意经常出差错；三是普遍缺乏测量概念和精度意识随意提高或降低观测精度导致浪费人力，延误工期偏差过大；四是有的施工测量人员基本功不过硬,个别人不会正确使用测量仪器和工具；五是个别施工员不熟悉图纸盲目放线；六是有的不会正确计算放样数据。由于以上问题的存在，使得建筑安装工作出现了因施工放线造成质量通病，主要有：1门窗口、阳台竖向不通线、外墙线角不顺直；2承重墙轴线偏移过大预制楼板搭接长度不够；3抄平不准确，皮数杆立不准确，使标高误差超限，导致楼地面倾斜过大，增加了抹灰量；4外墙窗间墙宽窄不一，影响美观；5台孔桩位置深度垂直度控制不准确，导致孔位偏移，过深或过浅或倾斜过大；6楼梯间台阶高宽不相等；7砼反铪工程模板复测不够，模板位移，使成型构件变形变位；8大型构件的拼装与安装垂直中心偏差过大，导致安装困难。

所以，对施工测量人员进行测量岗位技术培训是非常必要和迫切的任务;培养测量技术全面、熟练、尽职尽责的施工测量员是力争的目标。岗位技能是指从事施工放线工作的人应具备的测量技术能力：它包括智力技能操作技能和应变技能三种加强建筑施工员测量岗位技能的培训，实质就是加强这三种技能的培训。

如何加强测景岗位技能培训，应从四个方面做起。

1、建立“双能”的教师队伍

施工测量技术性强培训难度大建立一支理论与实践双重能力的教师队伍是搞好建筑施工员测最岗位技能培训的首要条件培训教师必须具备如下素质:一是掌握系统扎实的岗位专业理论知识和具有很强的岗位技能动手能力二是有比较丰富的实践经验，讲课善于联系实际生动活波;三是有较强的实习指导能力和组织能力四是要有较高的政治素质和敬业精神。教师不但要素质高，而且数量上也要有足够的保证。从目前情况看，既懂建筑专业又懂测量理论，又会实际岗位操作的教师非常少难得全面人才这样不可避免地出现被动局面致使岗位技能培训工作受到影响。一是因缺乏教师而不愿意搞培训:是有教师但不具备“双能”培训质量保证不了。因此，在提高专职教师“双重能力”的同时紧密结合岗位实际再建立一支素质高的兼职教师队伍尤为重要。兼职教师可以从外校或施工现场聘请，

2、选拔素质高的人员参加培训

施工测量是施工准备的一个重要环节施工测量人员工作的好坏直接影响着工程的质量和进度责任重大要求具有全面的测量岗位技能。因此参加培训的人员必须具备如下素质。

1.知识素质方面具有高中以上文化程度懂得建筑施工技术知识和建筑施工程序的专门人员。具备一定的文化和专业知识是做好测量工作的基础条件。

2.思想素质方面善于钻研肯学习热爱建筑事业有良好的职业道德。对工作要有严谨认真、一丝不苟精益求精不怕吃苦不怕疲劳和连续作业的精神;有团结协作、互相支持。密切配合的作风。

3.身体素质方面

由于施工测量人员工作在现场。不但要担当繁重的测量工作而且工作条件和生活条件都相当

艰苦因此测量人员必须身体健康精力充沛、思维敏捷美于随机应变。

 3、确定合适的培训内容

在培训内容上应根据施工现场的实际情况本着“常用的精学急用的先学”原则应对施工员进行下述内容的培训：

1.建筑和结构识图要领及方法;

2.放样数据的计算方法;

3.经纬仪、水准仪操作和检验校正方法;

4.水准点引测及设置方法;

5.轴线定位方法;

6.桩基的定位、标高倾斜度控制方法;

7.基础施工龙门板、控制桩的设计;

8.基础垫层及楼层顶面的弹线方法;

9.标高逐层向上引测方法;

10.皮数杆的画法和立法;

11.细部放样方法;

12.高层建筑的垂直度控制方法。

除以上外还要对施工员进行职业道德教育，各种规范、操作规程，质量标准等教育。

4、培训方法

对施工员进行测量岗位技能培训，可采取下列三种手段：

1.建立实习基地

要使岗位技能培训做到实效性强必须加大投入，建设一个功能齐全的实习基地，这是搞好建筑系统岗位技能培训的重要物质保证。实习基地最好提供开阔的场地。因此，重点进行仪器操作，仪器检验校正，抄平、轴线定位钉设龙门桩龙门板等内容的培训。使培训有质有量地顺利进行。有条件的学校应投入一定的资金进行建设。

2.现场教学

在培训过程中，实行现场教学这是行之有效的好方法。现场教学就是结合正在进行施工的工程带领学员亲临现场通过“一听二看三干”(一听:请现场有经验的施工员讲施工测量的程序和方法;二看:观看他们现场实际操作和技巧;三干参加各项通工测量工作达到培训的目的)和现场教学(重点内容是:1基础工程的开挖边线及龙门板的测设;2基础垫展或楼地面的弹线;图桩基础的桩孔定位;4皮数杆的画法和立法)来完成。

3.观看录相

录相教学具有形象性和真实性具有系统性和全面性受到学员的欢迎。这也是开展培训的有效手段。在培训中通过观看录相可收到事半功倍的效果。录相教学重点观看的内容是:1施工技术;2施工质量;3施工放线。