如果毕业了,就忘掉自己学生的身份吧,在培训的时候,如果忘记自己是学生,也许会得到的更多...
---有感
我很早就接触软件技术培训工作,期间带了不少的学生,甚至一度带着学生从入学到项目实践到找工作指导全过程,后来还是做了专业的软件开发工作,再后来带项目,在这整个过程,我一时半刻没有离开过刚进入职场的学子们,在项目里做他们的指导老师,也做他们的项目经理,见过了很多人的成功,也见过了很多人的不如意,在这里特别想说几句,期望对哪些初涉职场的朋友们有些帮助.
首先我要说下我对现在IT培训市场,尤其是软件开发培训市场现状做下个人的评价(未必全正确,但是却是由心而发):
一,课程设置上太大学化,不符合职业化培训的内在规律.
学的课程太多(VB,VC,APS.NET,XML 数据库,中间件....)
这样的话,学期太长,动辄一年多,而且学生对其中的技术还是停留在被动学习上,教学大学化,缺乏
自主学习,老师引导的过程,完全近乎填鸭的过程.
好不夸张的说,任何培训机构的培训教材都不下16本以上,如果全不学期都跟完,估计至少20本甚至
更多,我当时教学的时候,很为我的学员担心,担心他们学一本,忘一本,结果动手能力为零的结局.
事实上,有很多学员,花费巨大,可惜最后毕业的时候,连半个程序员的都没达到,这不能不说个人的
悲壮(很多学员之前都有工作的,学之前迷茫,学之后更迷茫).
所以在这里我呼唤真正的职业化培训的时代真正到来,成就我们年轻人的生存之梦,发展之梦!不让
他们乃止他们的家庭付出巨大,却在很多时候收获甚微!
二,各机构市场化的宣传投入太多,而对技术培训力量上的核心投入偏小,过渡宣传,夸大宣传,片面功利化.
我一直密切注意培训机构的发展,我发现这里有个问题:培训机构通常发展速度惊人,因为中国的
培训市场容量很大,支撑这些培训机构高速发展.
但是我发现在高速发展的同时,培训机构并没有特别重视技术团队的投入,我甚至发现绝大多数
的培训机构的讲师特别是所谓的金牌讲师3年,2年,5年,甚至更长时间都是那几个人,那几个面孔!
培训机构的讲师是需要流动的,软件技术高速发展,技术的淘汰机会比其他行业都大,如果仅仅在
培训机构里长期教学,在技术实力是很难突破的,而教的学员水平也会逐年降低!这是个很严肃的话题
,希望培训机构多促进教师队伍,尤其是核心力量教学团队的合理流动,这样才会在教学内容上常新!
跟上技术发展的要求,用人单位的要求.(典型的是教材常常几年不升级,跟大学里的教科书那样几年
不更新!).
另外我要强调的是:现在的培训机构都存在过渡宣传培训后的效果,成果,对其中的风险没有向学员
尽到告知义务(我记得一个初中生竟然在一个培训学校里学习软件开发,我很气愤!).
其实软件开发工作,是一个学历化的工作,不同于钳工,车工(虽然有人过渡跨大软件工厂,软件蓝领).
通常情况下(尤其是近几年人才基数飞速膨胀的情况下),如果不是专科以上的学历,找到软件开发工
做的可能要比那些拥有本科学历的人小很多很多(很多很多的单位都要求本科学历的)....
所以我看到初中生学开发很气愤,这是不关心学员培训后的就业风险的行为!
其实软件技术培训不同于大学教育,仅仅是职业化的培训,国家,企业对这样的培训远远比不上大学学
历重视,未来的社会一定会更加注重学历的!(希望那些想不通过大学教育就想取得大成果的朋友,有
足够的风险意识啊!)
我最后强调:参加完了职业化的技术培训不能于100%的快速就业,甚至连就业的可能都不是100%的.大
家一定需要评估其中的风险!
三,培训机构连锁化经营,各地大量开设培训分支机构,让培训质量难取得足够的保证.
目前培训机构的培训业务,完全硬件化,渠道化,纷纷在外地开设分培训中心,具体操作上就是雇佣/
本地缺乏足够培训能力与技术能力的人,甚至刚毕业的学生(研究生等)来做学员的培训.
如果各位朋友不幸到了这样的机构里学习,迟早会明白,那仅仅是一个美丽的愿望,找工作难是迟早的
事情.(不要相信谁去了金蝶,用友,浪潮,其实100%都是实习生,转正的机会有,但是比率很小).
所以参加培训的朋友需要亲自求证:学习的后续机会大吗?找工作的难度大吗?能学到什么?千万
别听一两场的免费讲座就拿出动辄数千,甚至过万的培训费啊.
那么接下来,我要谈的是我们在学习的过程中常遇到的一些问题,尤其要强调身份的转换,我不再是学生了!
虽然你在学习,但是已经不是大学学习,是职业化培训,所以你需要把自己定位成职员,而非学生,这不是个称号的转变,这是一个观念!这很大程度上决定了你,在整个培训过程中的表现和最后的成绩,及是否能找到工作.
......(待续)
一次写这么多很累,眼睛有点疼,先写这样吧,欢迎大家加我的QQ一起讨论 1229173104