HDU 1083 Courses（二分匹配（dfs详解））

趣味匈牙利算法（DFS方法详解）

但是首先要分清楚这二分匹配是如何匹配的

是拿谁去匹配谁

主要表现为存图问题

这道题的图是如何存的，到底是存双向图还是存单向图

根据题意的理解，好像是每个学生可以匹配课程，也可以课程匹配学生

乍一看好像是个双向图~~~

但是这里用双向图就会很悲惨的WA

但是仔细读题，学生要比课程多····

意思就是，可能课程匹配完了，还剩下很多的学生

而我们要的结果是课程必须匹配学生，但是学生可以有剩余

那么用学生去匹配课程

即：对于每一个课程，我们都用DFS去寻找相对应的学生

如果反了会造成什么样的后果？

match里面存的变为学生对应的课程

如果学生数小于课程数，那么也会有可能输出YES

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
const int maxn=310;
bool e[maxn][maxn];
bool vis[maxn];
int match[maxn];
int p,n;
bool find(int u)
{
    for(int i=1; i<=n; i++) //这里是N不是P(p代表课程，n代表人数)
    {
        if(!vis[i]&&e[u][i])
        {
            vis[i]=1;
            if(!match[i]||find(match[i]))
            {
                match[i]=u;
                return true;
            }
        }
    }
    return false;
}
int main()
{
    int T;
    scanf("%d",&T);
    while(T--)
    {
        memset(e,0,sizeof(e));
        scanf("%d%d",&p,&n);
        for(int i=1; i<=p; i++)//输入
        {
            int m,x;
            scanf("%d",&m);
            for(int j=1; j<=m; j++) //存图
            {
                scanf("%d",&x);
                e[i][x]=1;        //只能存单向图，存双向图会WA
            }
        }
        int flag=0;
        memset(match,0,sizeof(match));
        for(int i=1; i<=p; i++)//对于每一门的课程，寻找与之匹配的学生
        {
            memset(vis,0,sizeof(vis));
            if(find(i))
            {
                flag++;
            }
        }
        if(flag!=p)
            printf("NO\n");
        else
            printf("YES\n");
    }
}