英语五上知识点

Module 1

单词：for达，计  then那么，就  different不同的  playground操场，运动场

bench长凳

短语：

there be有  in London在伦敦  look different看起来不同  in my family在我的家里

lots of许多  how about...怎么样  in the classroom在教室里  a big mouse一个大老鼠

in China在中国  feed the birds喂鸟  look at...看...  on the floor在地板上

a picture of our school一张我们学校的照片  a small playground一个小操场

句型：

1. There weren’t any benches here before.这儿以前没有长凳。
2. There was a house.（以前）有一座房子。
3. There is one now.现在有一个（钟）。
4. There wasn’t a child in my family.（以前）我家没有孩子。
5. There are tall trees now.现在有高大的树。
6. How about your school?你的学校呢？
7. There are big desks in the classroom now.现在教室里有大课桌。

语法：

1. 学会运用“There was/were/wasn’t/weren’t+某物+地点状语+before.”句型描述过去某处有/没有某物。
2. 学会运用“There is/are/isn’t/aren’t+某物+地点状语+now.”句型描述现在某处有/没有某物。

Module 2 

单词：

heavy重的  sometimes有时  let允许，让  sell卖，销售

短语：

come on快点  many sweets许多糖果  a lot of fruit很多水果  over there在那边

helpful children乐于助人的孩子  different things不同的物品  put..in..把..放进..里

go to the supermarket去超市  have an ice cream吃一个冰激凌 

at the supermarkets在超市里

句子：

1. It’s big.But it’s not heavy.它很大。但是它不重。
2. Let’s go to the supermarket.我们去超市吧。
3. There are many sweets over there.那边有很多糖果。
4. There is a lot of fruit,too.还有很多水果。
5. This one is heavy.这个（袋子）很重。
6. Have an ice cream.吃一个冰激凌吧。
7. They sell many different things.它们卖很多不同的物品。

语法：

1. 学会运用“This+物品（单数）+is+形容词.”句型描述物品的特征。
2. 学会运用“They sell+商品名称.”句型介绍超市里售卖的商品。

Module 3  

单词：

festival节日  celebrate庆祝  October十月  the Mid-Autumn Festival中秋节

the Double Ninth Festival重阳节  think思考；想，觉得  moon cake月饼

flag-raising ceremony升旗仪式  Tian’anmen Square天安门广场  spend度过

outdoor（在）户外的  activity活动  made（make的过去式）做，制作

短语：

on National Day在国庆节  let me think..让我想想..  in Tian’anmen Square在天安门广场

watch the national flag-raising ceremony观看国庆升旗仪式  eat moon cakes吃月饼

during the Mid-Autumn Festival在中秋节期间  do outdoor activities进行户外活动

sing songs about the moon唱关于月亮的歌 go to the zoo去动物园

make moon cakes for the animals给动物们制作月饼  I’m afraid..（我）恐怕...

句型：

1. There are three festivals in October!十月份有三个节日！
2. What’s your favourite festival?你最喜欢的节日是什么？
3. We spend time with our families and eat moon cakes.我们和家人们共度时光，并且一起吃月饼。
4. They’re all my favourite festivals!它们都是我最喜欢的节日！
5. He made moon cakes for them.他给他们制作了月饼。
6. Daming wanted to have a moon cake,too.大明也想吃一块月饼。
7. But Mum said,“I’m afraid you can’t.”但是妈妈说：“恐怕不可以。”

Module 4  

单词：

stories（story的复数形式）故事  November十一月  to直到

invitation请帖  from（表示时间）从...起  reply回答，答复

短语：

long,long ago很久很久以前  an invitation一张请帖  have lunch吃午餐

after lunch午餐后  tell stories讲故事  tidy up收拾，整理  on Saturday在星期六

play with..和..一起玩  an old man一位老人  birthday party生日聚会

have a birthday cake吃一个生日蛋糕  see a film看电影  at the weekend在周末

play games玩游戏

句型：

1. It’s an invitation to my birthday party.I’m going to be eleven,它是一张我生日聚会的请帖。我就要11岁了。
2. -Are you going to have a birthday cake?你打算吃生日蛋糕吗？

  -Yes,I am.是的，我打算吃。

1. -What are we going to do?我们打算做什么？

  -We’re going to tell stories.我们打算讲故事。

1. Please come to our party!请来参加我们的聚会！

语法：

1. 学会运用“I’m going to+动词原形+其他.”句型描述自己的计划。
2. 学会运用“Are you going to+动词原形+其他？”句型询问对方是否打算做某事。

Module 5  

单词：

mine我的  hers她的  wet湿的  whose谁的  worker工人  both（两者）都

yours你的；你们的  still还，仍然

短语：

want to想要  take away移走，拿走  wet and dirty又湿又脏  not..at all根本不

run home跑回家  red T-shirts红色的T恤衫  Amy’s blue dress艾米的蓝裙子

tall man高个子男人  short man矮个子男人  what colour什么颜色

句型：

1. Is it yours?它是你的吗？
2. It’s mine!它是我的！
3. It isn’t his.它不是他的。
4. Whose T-shirt is it?它是谁的T恤衫？
5. -I’m sorry.对不起。

  -That’s OK.没关系。

1. Amy’s blue dress is wet.艾米的蓝裙子湿了。
2. Sam’s shoes are wet and dirty.萨姆的鞋又湿又脏。

语法：

1. 学会运用“Whose+物品名称+be动词+it/they/this...？”和“It’s/They’re+名词性物主代词/名词所有格.”句型对物品的归属进行问答。
2. 学会运用“形容词性物主代词/名词所有格+物品名称+is/are+形容词.”描述某人物品的特征。

Module 6  

单词：

well好；熟练地  point分数  fan狂热爱好者，迷  high高高地  eighty八十

seventy七十  true真实的，确实的  got（get的过去式）得到  sixty六十

短语：

in the sky在天空中  so high如此高  jump high跳得高  play basketball打篮球

in the air在空中  basketball team篮球队  so fast如此快  run fast跑得快

eighty points八十分  in the park在公园里  catch the ball接住球

句型：

1. Lingling,do you want to play basketball?玲玲，你想打篮球吗？
2. -Can you run fast?你能跑得快吗？

  -No,I can’t.不，我不能。

1. You can play basketball well.你能打好篮球。
2. Yesterday,Sam,Amy and Lingling player basketball in the park.昨天，萨姆，艾米和玲玲在公园里打了篮球。
3. They got seventy points.他们得了七十分。

语法：

1. 学会运用“主语+can+动词原形+其他.”句型描述某人能做某事。
2. 学会运用“Can+主语+动词原形+其他？”句型询问某人是否能做某事。
3. 进一步巩固一般过去时的运用。

Module 7  

单词：

useful有用的  presenter（电视或广播节目的）主持人  could（can的过去式）能

fire火灾，失火  show（电视或广播）节目  blind失明的  speak说（某种语言）

inside在...里面  couldn’t=could not不能

短语：

a TV show一个电视节目  blind people盲人  ride a bike骑自行车  in the UK在英国

inside the house在房子里  bake a cake烤蛋糕  special dogs特殊的狗

speak English说英语  fly to飞向  stand on one’s hands倒立

句型：

1. There’s a TV show about dogs.有一个关于狗的电视节目。
2. This man is blind.His dog can help him.这位先生是盲人。他的狗能帮助他。
3. -Can Fifi help blind people?飞飞能帮助盲人吗？

  -No,he can’t.He only wants to play!不，它不能。它只想玩！

1. It could find the people.它能够找到那些人。
2. The girl couldn’t walk then.那时这个女孩不会走路。

语法：

学会运用“主语+can/could+动词原形+其他.”句型描述人或动物现在或过去具备的能力。

Module 8  

单词：

often经常  line行，排，列  miss想念  wall墙  around围绕，环绕  half一半

study学习  break课间休息  start开始  past晚于，过（几点）  open开着的

短语：

take photos照相  sit around tables围坐在桌子周围 sing songs唱歌  get up起床

do morning exercises做早操  at half past three在3点半  on the wall在墙上

have fun玩得开心  study hard努力学习  every day每天  in the UK在英国

sit in lines坐成排 every morning每天早晨at 9 o’clock在9点钟do homework做家庭作业

go to the park去公园  an English school一所英国的学校  at break time在课间休息时间

句子：

1. In the UK,children often sit around tables in class.在英国，孩子们往往在课堂上围坐在桌子周围。
2. We sit in lines in China.在中国，我们坐成排。
3. They sing songs together every morning.他们每天早晨一起唱歌。
4. We do morning exercise.我们做早操。
5. There are children’s paintings on the walls.墙上有孩子们的图画。
6. There are lots of games.有许多游戏。
7. The students can have fun at break time.在课间休息时间，学生们可以玩得很开心。
8. I get up at seven.我7点起床。

语法：

学会运用“主语+动词原形/动词单三形式+其他”句型描述学校生活及不同国家学校之间的差异。

Module 9 

 

单词：

nothing没有事情，没有东西  drank（drink的过去式）喝，饮  think思考；想，觉得

短语：

want to想要  think about考虑；思考  very much非常  make a cake做蛋糕

drink some water喝一些水  go out出去.. play with和...一起玩  eat the cake吃蛋糕

a surprise present一份惊喜的礼物  help her mum帮助她的妈妈  play football踢足球

句型：

1. -Are you sad?你难过吗？

  -No,I’m not.不，我不难过。

1. -What’s the matter?怎么了？

-Nothing.没什么。

1. She ate the cake with her mum.她和她的妈妈吃了蛋糕。
2. So she drank some water.所以她喝了一些水。

语法：

1. 学会运用“Are you+表示感受的形容词？”句型询问对方是否有某种感受。
2. 学会运用“主语+be动词+表示感受的形容词.”句型描述某人的感受。

Module 10 

 

单词：

should应该  clean干净的  kind友好的，善意的，体贴的  rule规则，规章

shouldn’t=should not不应该

短语：

go to bed上床睡觉  play with the CDs玩光盘  tidy your toys整理你的玩具

too much太多  be late迟到  work hard努力学习  be helpful乐于助人

fall off the bed摔下床  make a mess弄乱  take down取下，拿下 be out不在家

class rules班规  listen in class上课听讲  be kind待人友善  on the bed在床上

bump your head撞到你的头

句型：

1. Sam,you should go to bed at 9.萨姆，你应该9点上床睡觉。
2. Mum,Tom is making a mess.妈妈，汤姆正搞的一团乱。
3. Tom,you shouldn’t play with the CDs!汤姆，你不应该玩光盘！
4. You should tidy your toys.你应该整理一下你的玩具。
5. You shouldn’t be late.你不应该迟到。

语法：

学会运用“主语+should/shouldn’t+动词原形+其他.”说明规则。