怎么知道一名研究生有没有科研潜力？

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编辑：深度学习与计算机视觉

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作者：Leslie Young

https://www.zhihu.com/question/367370829/answer/1132777990

这个得分几部分说，一名研究生一般都会面临入门、做事和讲故事三个步骤的工作。

那入门其实就是看文献，想idea的一个过程，这个过程需要两个核心的能力：

一、Learning ability

这个其实包含了很多东西，比如，最基本的，你的英语水平，因为我们知道现在基本好点的论文都是英文的，而你只有去读这些英文的论文才能走在相关领域的前列，所以，你多久可以看一篇英文论文决定了learning ability的上限，一般来说，不管你智商再高，如果英文阅读速度慢，时间长了也会和别人拉开质的差距，比如，有人1个小时一篇，一天8-10篇，你一天才能磨磨唧唧看完1篇，那你从起跑就已经输了。其次，这个learning ability还包括一个人的学习能力，就像你在大学里学习中文课程一样，有的人老师讲了就会，有的人下来琢磨半天还是不懂，有的看一遍就记住，有的看十遍还是记不住，有的公式瞅一眼就知道含义，有的即使把每个项代表什么告诉他他也不太理解，有的人每天都和实验室小伙伴catch up大家最新的科研见解，有的人一到这种场合就变成了透明人也不懂得怎么去从别人的方向中找寻自己的契机，类似这些都是learning ability的区别。

二、Creating ability

在你吸收了很多前人的知识之后，作为一名研究生，就需要在前人的基础上去创新了，你能不能将现有的前沿成果组织起来，准确找到其中的漏洞或者机会，来构建你自己的idea，这个是入门的科研新手需要去突破的很大问题，当然，一开始的idea可能不会很好，那你能不能在发现其问题后根据你的知识储备对其改进，能不能在一个差的idea的基础上通过实验验证观察和理论推导衍生出一个更高级的idea，能不能在一个idea其中某个细节发现不对的时候，通过修正这个细节来弥补它，这些都是creating ability的体现。

如果你能做到上面两点，那恭喜你，你已经非常有成为一名有潜力的研究生的潜质啦，剩下的，大部分不在于你的天赋，而在于你的努力，当然，会努力有时候也是一种天赋和后天培养的结合。

关于做事部分：

一、Being persistent

做科研是一份十分苦逼的活儿，你在决定之前可以问问你自己有没有准备好，其最大的挑战在于所有科研的收获都有延迟满足的现象，而且，这个延迟的时间不一定，有几天几个月的，也有几年几十年的，比如，当你要验证一个东西，你一开始想到一个验证方式，验证了一周之后发现这个方式根本就是错的，现在你需要换一个，直到你换到第十种的时候你发现这个方式可以，然而，计算软件（实验设备）又被别人抢先用了，你必须再等两周，等了两周之后，可能实验设备又出故障了，自己维修一周，种种不一而足，当你最后把这个东西验证出来之后，可能早已没有一开始想出idea那时的兴奋劲儿了，而且，这还是能验证出来的情况，极有可能这个东西是验证不出来的，那你又需要另一个idea，根据我见过的，大概5-10个idea能最终产出为一份有意义的科研成果转化率就算不错了。

二、Being careful

基本所有的实验或者理论工作都需要有一个比较细致的工作计划，这个计划细致到你每天要干什么，怎么干，你可以不用写下来，但是记得一定要细心地完成它，因为对于科研工作来说，可能一个小小的细节就会导致最终完全不一样的现象/结论，从而导致实验失败而浪费之前长期的准备工作时间，比如，你今天制样忘记加一个很重要的前驱体，那很可能等你发现制样失败已经是在你多次重复试验重复不出来的时候了，这样你起码会浪费2-3天甚至更多的时间，研究生时间本来就非常宝贵，所以要记得一定要细心地去做，而且要细心地观察现象，有的时候，新的idea可能就在你无数失败的实验里，所以，有时候说，这个世界上不存在失败的实验，只存在不合格的研究者。

三、Being Patient

有的idea，可能有多种不同的验证方式，或者有的样品，可能有多种的用途，比如，样品效果不好，那这种样品对机理研究会不会有贡献，核算一下成本和效益的关系，会不会其实它更加便宜，我见过许多人随便试一下这个样品不行就慌忙地要开始下一个样品，Calm down朋友，你要想，你制备这个样品可能已经花了一周的时间，多花半天时间去想想它还有没有别的用途为科学的进步作出贡献，往往这种条条大路通罗马的情况是很多的，这样比你多花一周时间去制备另一个样品还不确定它是否有效要好得多，不然你可能整个研究生都在奔忙，最后问你做了什么，你却说所有的东西都失败了。

最后，说说讲故事的部分，也就是展现你的研究成果，不论你是写sci论文，会议论文，专利甚至ppt，你如果不分享你的研究成果，那也无法为科技进步作出贡献，所以，怎么将你的成功展现给大众，也是一名研究生研究潜力的体现：

一、Being professional

首先，你才是本领域的专家，所以你懂得肯定要比别人多，这个时候，你必须展现出你专业的一面，才能使大家信服，去深究你做的这个东西，从而对它们今后的研究产生益处。

二、Being understandable

通过通俗易懂的语言，精确、简洁地把你的成果展现出来，这样首先可以保证你展现出来的东西并没有浪费大家多余的时间去克服复杂语言所带来的的阅读障碍，其次，也可以让一些刚刚入门本领域的人更快地理解你的成果。

三、Being attractive

其实说白了，展现研究成果就是一个讲故事的过程，同样一个故事有多种不同的讲述方式，怎么讲述才能最吸引你的听众和读者，选取最好的讲述方式，才能有利于你的成果更快更广地被传播出去。

如果你能做到上面这些，你不一定是一名优秀的研究生，因为可能很多领域的研究需要很高的天赋，但是，你应该是合格啦。

作者：penny Chen
https://www.zhihu.com/question/367370829/answer/990193739

科研潜力这个事看大家怎么定义了，如果是以后能混在圈子里，有口饭吃，不至于很快就沉底的话，大部分智商正常，比较勤奋自律，博士期间课题和老板都不坑的，基本上都属于有科研潜力。科研本质上也是一种专业训练，就跟在新东方学厨子和美容美发区别不大，老师先教，学生跟着练，然后能拿出去给别人把菜炒了头发理了，中规中矩，不出大错就行了。

如果你理解的科研潜力是，有新鲜的想法，有傍身的技能，在圈子里无论起伏总能有自己的一个位置，得了好的平台和机会就能脱颖而出，运气不好也能自己拿到源源不断的小课题自娱自乐，简单来说，就是有水平有创新的科研工作者。

那我个人的体验是，除了智商正常勤奋自律之外，博士生得有一个痛苦思考的过程，这个有点像大家常说的开窍。我感觉我一直到博士毕业的时候，才慢慢有点这个感觉，但是一旦开始了，这个过程就是量变引起质变。夸张的说，就是我终于看懂文献了，就是文献里面那个马为什么突然就画出来了，就明白了，有的时候是一个一通百通的过程。这当然跟我这人平时文献看得少有关系，可能开悟来的比较晚。但是我现在做人老师，我反而不建议大家看太多文献，我建议大家自己想，尤其是数理化功底比较好的学生，

我非常建议自己来推导一些过程，因为所有的逻辑都要回归到最基本的物理化学原理上，尤其是地质学科，如果只能停留在描述阶段，理论解释不了，或者逻辑不通顺，那就是有问题，就是要靠自己来解释。

所以，博士期间，没有通宵想不明白一些问题，没有数据自己怎么看都说服不了自己，终于有一天洗澡、吃饭、睡觉的时候，想通的一些时刻，那你肯定不是搞科研的料。虽然有点玄乎，还有点残酷，但是感觉这基本上是我自己总结的周围的例子。不是搞科研的料是好事啊，我那么多同学现在都不搞科研了，日子不要太爽。

还有个好玩的现象，不是我总结的，是我爱人发现的。他认识的学二代非常多，现在在圈子里继续混的也不少，他有时候跟我说，某某某一看就是学二代，然后我八卦之后发现，果然是的，感觉他料事如神。他说不是因而学二代资源好或者起点高，一看就很专业，圈内人，而是学二代从来就不崇拜这个行业，看待科研这份职业特别平常心，就跟在工厂打工，办公室敲电脑的工作一模一样，他们可能不管是做的特别出色或者平庸，都没有我们这种普通老百姓混进圈子里，动不动就特别热血一身中二病，总觉得能干一番大事的错觉。我觉得这肯定是个好品质，只有破除神话，才不会给自己的职业和生活加太多戏，老老实实搬砖，才有可能做出一点有用的东西。

这个题外话是说给关注这些问题的年轻学生的，不用考虑那么多潜力不潜力的，难道你从事一份职业从一开始就考虑自己有没有潜力，你做什么都一定要出人头地人生巅峰，否则就毫无意义？如果打定主意要读了，那就做做看，等到你读到高年级的时候，你自己就知道答案了，也不用问任何人，心里有数的很。

作者：李昂
https://www.zhihu.com/question/367370829/answer/1569840399

在我国，组会爱发言，而且又能讲到点子上去，同时赞美别人工作亮点，否决老板一些拍脑袋的idea，就是有科研潜力的表现。

因为我国科研课题组的治理，儒家宗法色彩太重。天地君师亲嘛。从大老板到二老板，到工作人员，一级一级往下排。学生一般是没有啥发言机会的。

那么，组会爱发言，抢话说，表明脸皮厚，不把宗法当一回事，这就是一个勇，遇事不怂，敢上刀山那种。这样选题的时候，就会选一些重要的，困难的题目。

讲到点子上去，说明认真听会了，专注度高，而且有兴趣。其次是，基本功好，有洞察力。不是爱出风头，发言不得要领那种。

赞美别人工作亮点。头高于顶，乱喷一气容易，但是发掘亮点，赞美别人，才是高段位，而且树敌少。critical thinking，往往被侧重理解为批评，这个也是一个误区。在学术系统中，赞赏一个工作，特别是发现潜在的意义，才是功力。很多时候，低阶期刊的论文，不乏有闪光点的文章，可以提升。而高阶杂志，往往被那些牛文的作者吃干榨净了。

当场否决老板的拍脑袋idea，说明能拎得清，在让大老板不爽和自己浪费职业时间的时候，立场坚定。

作者：ret147
https://www.zhihu.com/question/367370829/answer/982198589

不知道如何判断别人，但至少吧，我知道自己是不具备科研潜力的，或者说叫科研悟性。

首先，说下文献的事儿，博士这三年，文献没少看，但是说在脑子里形成网络，追踪热点，那真就是扯了。我想优秀的人一定是能够通过文献发现问题，解决问题的，而非像我这样游走在文献的缝隙之中，做一些不痛不痒的研究

然后，实验这事儿，我觉得只跟勤奋有关，就算稍微有那么一些技巧，也是熟能生巧。所以，大牛老板只提出想法，苦逼科研狗就没日没夜的干，然后最后通讯才是牛的。因为想法不是谁都有，而实验谁都可以做……不过有一种情况例外，就是在实验中发现特殊现象。这需要有点运气，也要足够有悟性，要么就错过了……

最后，说写文章，同样的实验，同样的结果，不同的人构思，发表出来很可能差距巨大……亲身体验过编辑七连拒，已经绝望，然后跟大老板聊了一下午，帮我重新整理思路，投回第一家，两个月接收。也正是这次，坚定了我远离科研的决心！！

如今，坐等毕业，三方已签，踏实进企业，远离科研，放过自己！

作者：李佳
https://www.zhihu.com/question/367370829/answer/1003451306

从问题表述看，是希望知道怎样判断一名研究生是不是能够将来在科研领域有所成就。

而且希望这种判断是提前的，充分条件。具备这个特征，那么这个人就有潜力，不具备这个特征，那么这个人就没有潜力。

虽然这种说法我是不大认同的，因为和本质上是让我们归纳下历史上成功的科研人员都有什么样的共同的特质，然后就觉得这是有科研潜力的表现。且不说逻辑学上这并不成立，就是单说科研人员都会具有某个特质，这个也有些忽视了科研人员本身也是丰富多彩的。

但我还是试着回答下，我的看法：

1）好奇心    因为对世界充满好奇，才会孜孜不倦，探索未知，不然就会之于已知。

2）独立思考   一个人是不是勤奋，除了身体的勤奋，大脑的勤奋才是真的勤奋，大脑的不勤奋就是人云亦云。

至于其他，我觉得都是加分项，但并非必须。

作者：NM12345
https://www.zhihu.com/question/367370829/answer/1001779787

首先，看他/她的主动性，态度是第一位的，刚开始的时候勤能补拙。其次，看他/她想问题的方式，做工作的过程和结果。有的人，虽然很愿意搞科研，但是想法太“奇怪“也干不下去。最后，能不能走得远，也得看他/她交流表达能力：跟导师的沟通，作大会报告，跟同行交流，这些都是很重要的软实力。

作者：我是牛牛啊
https://www.zhihu.com/question/367370829/answer/1084461812

今天院里刚刚统计申请按时毕业的博士生名单，申请人数连总人数的五分之一都不到，而且有的人申请了也可能通不过。

以鄙人拙见，如何判断是否具备科研潜力可以从认识、兴趣和努力三方面切入。

刚开始准备读博的时候我是认为自己是可以搞科研的，一是觉得自己是一路读书上来的，可以专心搞学习，比如，不需要像在职博士那样还要分精力给事业，二是因为硕士读的实在太轻松，虽然知道博士比硕士难很多，但是自己当时晃晃悠悠地就可以把硕士读下来了，并且硕士专业和本科专业简直天壤之别，何况博士专业和硕士专业都是同一类别，于是就想着自己收敛一下，稍微多付出一些应该就可以了吧。就是这样，我一度以为自己不仅有科研潜力，而且有科研精力，所以读博之初，我是一点都不怕的。

经过这几年下来，我发现读博跟想象中太不一样，你并不能再凭着一点小聪明就可以应付过去，拿下它真的是需要你对它要有充分的认识、足够的兴趣和切切实实的努力的。拿准备按时毕业的这些同学来说，他们无一不是从刚开始就在这个专业范围内学习的，在硕士期间就表现出了较强的科研能力，而不仅仅是能够满足毕业条件，除此之外，他们都是计划以后继续在科研圈里混的，并且他们都是非常勤奋的。而但凡没有同时满足以上三点的，都是延毕的，并且读博期间对延毕生的身体和心理都是种考验。

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