面试题9 斐波那契数列

题目描述:                       

大家都知道斐波那契数列,现在要求输入一个整数n,请你输出斐波那契数列的第n项。斐波那契数列的定义如下:

输入:                       

输入可能包含多个测试样例,对于每个测试案例,

输入包括一个整数n(1<=n<=70)。

输出:                       

对应每个测试案例,

输出第n项斐波那契数列的值。

样例输入:                       
3
样例输出:                       
2

 

解题思路:

1. 使用递归一定会超时,可以循环求出,依次求出f(0), f(1), f(2)......f(70),时间复杂度是o(n);

2. 使用long long res[2],对于f(n) = f(n-1) + (n-2),每次都用res[0]保存f(n-2), res[1]保存f(n-1)

代码如下:

#include<iostream>
#include<cstdio>
using namespace std;

long long res[2];
long long f(int n)
{
    res[0] = 0; res[1] = 1;
    if(n < 2) return res[n];
    long long ans;
    for(int i = 2; i <= n; i++)
    {
        ans = res[0] + res[1];
        res[0] = res[1];
        res[1] = ans;
    }
    return ans;
}

int main()
{
    int n;
    while(scanf("%d",&n) != EOF)
    {
        printf("%lld\n", f(n));
    }
    return 0;
}


 

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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