《解惑》1棉花糖实验、意志力、延迟满足感?

偶看到棉花糖实验,发现有人专门写了一本书叫《自控力》,还是斯坦福大学的某某写的,然后我觉得和Stanford挂钩必然是好东西,就看了。然后有一些不敢苟同的想法。

1 棉花糖实验是什么?

    1.1 把孩子叫到一小黑屋,给孩子两选择:A现在给你吃一块棉花糖;B现在你不吃,但是15分钟后给你两块棉花糖。经多年跟踪发现那些选择15分钟后来吃两块棉花糖的孩子大部分生活更快乐、表现更优异。

    1.2 科学家结论:说得最多的是意志力和延迟满足感。但解释这两个东西的时候科学家们扯到了精神层面,甚至到了多巴胺层面。

2 我的看法

    2.1 我自己不太相信有什么意志力和延迟满足感,我相信的是:那些选择15分钟之后吃棉花糖的孩子更懂得利益关系,也就是聪明些。

    2.2 本质原理:我认为15分钟后吃2块糖比现在吃1块好。

    这个原理很好验证,现在我们把棉花糖实验改一下:现在给1块糖吃,15分钟后给100块糖吃。这个时候还有谁讨论什么意志力和延迟满足感?其实就是2个选择的利害关系而已。(如果有孩子选择现在吃1块糖,最好是送到医院去检查一下)

    

    

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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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