第三周 HTML& CSS综合练习 3、《十天学会DIV+CSS》，这个文档里面的实操案例非常好，大家看文档里面的思路和源代码，对图形化操作界面不用管。2、跟练《01-HTML-CSS综合练习》，相关文字和图片素材，自己进行更换，以免博客不能审核通过。1、继续练习教材css部分，全部验证一遍。博客提交截止日期：本周日11.10晚。
《web应用技术》后期安排 4、15周周五上交：（1）课程设计报告（2）实验报告 -------相关资料已放群文档中。5、课程设计每位同学都要参与，各小组长做好统筹安排，尽量让大家都能有收获。2、18周周五下午课程设计展示，每个小组上台展示。1、初步定18周周一6.24上午考试。3、18周全天候在机房课程设计。
Apifox的使用 是 Apifox 团队针对 IntelliJ IDEA 环境所推出的插件，可以在 IDEA 环境中识别本地 Java、Kotlin 后端项目的源代码，自动生成 API 文档并一键同步到 Apifox 的项目中。如下图所示，仅通过识别最基本的 SpringBoot 代码，即可生成一份详尽的 API 文档。Apifox 是接口管理、开发、测试全流程集成工具，使用受众为整个研发技术团队，主要使用者为前端开发、后端开发、测试人员。2、使用Apifox辅助生成接口文档，尝试使用Apifox进行其他前后端调试。
采用JWT令牌和Filter进行登录拦截认证 1、第一次登录的时候，生成JWT令牌，并JWT令牌存放在localStorage。2、每次通过axios发送请求的时候，都将这个令牌获取，并放于header中发送。也就是JWT令牌只在登录的时候，有服务器发过来客户端，并保存在客户端。后面客户通过浏览器进行的每次请求，都需要带上这个保存有jwt令牌的header（1）从客户端获取token：（2）axios发送的时候，携带tokenheaders: {
《web应用技术》第10次课后作业 1、新建账号表（可以根据自己项目的情况建立，以下仅为简单示范。2、采用传统的session方式进行权限管理。3、采用过滤器方式进行权限管理。4、采用拦截器方式进行权限管理。5、编写项目的全局异常处理类。
关于前端表单信息的参数传递 对表单信息的传递，可以有多种处理方式。根据前端html页面axios发送信息的方式不同，后端控制器接收参数的方式也不同。具体可以参加以下两个案例。一般建议采用第二种方式进行操作。
《web应用技术》第9次课后作业 2、采用动态sql语句的方式，实现条件查询的分页。1、采用XML映射文件的形式来映射sql语句；1、学会从gitee上拉取项目到本地；2、学会将自己的项目上传到gitee；3、可以自己找视频和文章学习。一、将前面的代码继续完善功能。二、学习git的使用。
在Idea中使用Git进行代码的上传和下载 在IDEA中使用Git，本质上还是使用本地安装的Git软件，所以需要在IDEA中配置Git。这样恭喜您成功将自己的项目上传到了自己的Gitee仓库中了！7. IDEA中配置Git。
《web应用技术》第8次课后作业 3、模仿上课的案例，完成对该表的查询和分页。有余力的同学，把添加删除修改查询等功能都完成。4、下周四之前完成。（确实需要投入一定的时间，必须要有一定的修改调试程序的经历）1、明确课程设计的小组题目，并认领功能模块。2、新建一个该功能模块的表。
Snipaste__截图并贴在桌面上 你还可以将剪贴板里的文字或者颜色信息转化为图片窗口，并且将它们进行缩放、旋转、翻转、设为半透明，甚至让鼠标能穿透它们！如果你是程序员、设计师，或者是大部分工作时间都在电脑前，贴图功能将改变你的工作方式、提升工作效率。Snipaste 是一个简单但强大的截图工具，也可以让你将截图贴回到屏幕上！Snipaste 使用很简单，但同时也有一些较高级的用法可以进一步提升你的工作效率。Snipaste 是免费软件，它也很安全，没有广告、不会扫描你的硬盘、更不会上传用户数据，它只做它应该做的事。
@RequestParam与@PathVariable使用的区别 用于从请求参数（查询参数）中提取值。用于从URL路径中提取值。在使用这两个注解时，你需要确保你的URL模板和参数名称与Controller方法中的参数名称匹配，或者你可以明确指定它们之间的映射关系。
基于springboot+mybatis+vue的项目实战之增删改查CRUD—Restful风格 整个代码与前面的案例mapper和servie没有任何的变化。有变化的主要是controller和html页面。
关注
