NOI 2015 DAY1 T2 软件包管理器 树链剖分

题意:暂时并没有

方法:树链剖分裸?

解析:

蛮水,不过承认自己现在代码能力太弱

然而还是让我调过了啊啊啊太开心了述l棵有向树,所以只是从根节点到要安装的节点加值。比较裸的链剖。

然后第二种询问呢,就是把一个整个子树删掉就好了,然后因为dfs序的性质,每棵子树在线段树上是连续的。

不过我写的线段树好烂

跟140142学习了下姿势就好多了

两种标记,一种是判断是否这个节点需要改值的标记,另一种是这个节点是清零还是赋1。

然后就水过?

代码:

#include <cstdio>
#include <cstring>
#include <iostream>
#include <algorithm>
#define N 100010
#define lson l,mid,rt<<1
#define rson mid+1,r,rt<<1|1
using namespace std;
int n,cnt,tot,root;
struct node
{
    int from,to,val,next;
}edge[N];
int head[N];
int size[N];
int dep[N];
int son[N];
int top[N];
int tim[N];
int end[N];
int num[N];
int sum[N<<2];
int col[N<<2];
int col2[N<<2];
int fa[N];
void init()
{
    memset(head,-1,sizeof(head));
    cnt=1;
}
void edgeadd(int from,int to)
{
    edge[cnt].to=to;
    edge[cnt].next=head[from];
    head[from]=cnt++;
}
void dfs1(int now)
{
    size[now]=1,son[now]=-1;
    for(int i=head[now];i!=-1;i=edge[i].next)
    {
        int to=edge[i].to;
        if(to==fa[now])continue;
        dep[to]=dep[now]+1;
        fa[to]=now;
        dfs1(to);
        size[now]+=size[to];
        if(son[now]==-1||size[son[now]]<size[to])son[now]=to;
    }
}
void dfs2(int now,int tp)
{
    top[now]=tp,tim[now]=++tot;
    if(son[now]!=-1)dfs2(son[now],tp);
    for(int i=head[now];i!=-1;i=edge[i].next)
    {
        int to=edge[i].to;
        if(to==fa[now]||to==son[now])continue;
        dfs2(to,to);
    }
    end[now]=tot;
}
void pushup(int rt)
{
    sum[rt]=sum[rt<<1]+sum[rt<<1|1];
}
void pushdown(int rt,int m)
{
    if(col[rt])
    {
        sum[rt<<1]=(m-(m>>1))*col2[rt]; 
        sum[rt<<1|1]=(m>>1)*col2[rt];
        col[rt<<1]=1,col[rt<<1|1]=1;
        col2[rt<<1]=col2[rt];
        col2[rt<<1|1]=col2[rt];
        col[rt]=0;
    }
}
void update(int L,int R,int l,int r,int rt,int jd)
{
    if(L<=l&&r<=R)
    {
        col[rt]=1,col2[rt]=jd,sum[rt]=(r-l+1)*jd;
        return;
    }
    int mid=(l+r)>>1;
    pushdown(rt,r-l+1);
    if(L<=mid)update(L,R,lson,jd);
    if(R>mid)update(L,R,rson,jd);
    pushup(rt);
}
int query(int L,int R,int l,int r,int rt,int jd)
{
    if(L<=l&&r<=R)
    {
        return sum[rt];
    }
    pushdown(rt,r-l+1);
    int ret=0;
    int mid=(l+r)>>1;
    if(L<=mid)ret+=query(L,R,lson,jd);
    if(R>mid)ret+=query(L,R,rson,jd);
    pushup(rt);
    return ret;
}
int install(int x,int y)
{
    int ans=0;
    ans=query(1,n,1,n,1,1);
    while(top[x]!=top[y])
    {
        if(dep[top[x]]<dep[top[y]])swap(x,y);
        int l=tim[top[x]],r=tim[x]; 
        update(l,r,1,n,1,1);
        x=fa[top[x]];
    }
    if(dep[x]>dep[y])swap(x,y);
    int l=tim[x],r=tim[y];
    update(l,r,1,n,1,1);
    ans=query(1,n,1,n,1,1)-ans;
    return ans;
}
char s[20];
int main()
{
    init();
    scanf("%d",&n);
    for(int i=2;i<=n;i++)
    {
        int x;
        scanf("%d",&x);
        x++;
        edgeadd(x,i);
    }
    dfs1(1);
    dfs2(1,0);
    int q;
    scanf("%d",&q);
    while(q--)
    {
        scanf("%s",s);
        int x;
        if(s[0]=='i')
        {
            scanf("%d",&x);x++;
            printf("%d\n",install(1,x));
        }else
        {
            scanf("%d",&x);x++;
            int l=tim[x],r=end[x];
            int ans=query(1,n,1,n,1,0);
            update(l,r,1,n,1,0);
            ans-=query(1,n,1,n,1,0);
            printf("%d\n",ans);
        }
    }
}  
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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。
### 内容概要 这份《计算机试卷1》包含多个部分,主要覆盖了计算机基础知识、操作系统应用、文字处理、电子表格、演示文稿制作、互联网应用以及计算机多媒体技术。试卷以单选题开始,涉及计算机历史、基本概念、硬件组成、软件系统、网络协议等。接着是操作应用部分,要求考生在给定的软件环境中完成一系列具体的计算机操作任务。 ### 适用人群 本试卷适用于计算机科学与技术、信息技术相关专业的学生,以及准备计算机水平考试或职业资格认证的人士。它适合那些希望检验和提升自己计算机操作能力的学习者,也适用于教育工作者作为教学评估工具。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为教育机构的课程评估工具,帮助教师了解学生对计算机基础知识的掌握程度。 2. **自学检验**:供个人自学者检验自己的计算机操作技能和理论知识,为进一步学习提供方向。 3. **职业发展**:为职场人士提供计算机技能的自我提升途径,增强其在信息时代的竞争力。 4. **考试准备**:为准备计算机相关考试的考生提供实战演练的机会,加强考试自信。 5. **教学资源**:教师可以将其作为教学资源,设计课程和实验,提高教学效果。 试卷的目标是通过理论知识的测试和实践技能的操作,全面提升考生的计算机应用能力。考生应掌握从基础的计算机组成原理到复杂的数据处理、演示文稿制作、网络应用以及多媒体技术处理等多方面技能。通过本试卷的学习与练习,考生将能够更加熟练地使用计算机解决实际问题,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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