COMPUTER AIDED ASSESSMENT OF MATHEMATICS USING STACK(基于栈的计算机辅助数学评估)

STACK(基于栈的计算机辅助数学评估) )

摘要

评估是所有教与学的关键组成部分，对许多学生来说是他们活动的关键驱动因素。本文研究数学自动计算机辅助评价(CAA)。

STACK

STACK，一个高级的通用CAA数学系统，强调形成性评估。主要的设计目标是评估学生以代数表达式的形式输入的数学答案。
图1显示了一个带有学生回答和反馈的示例问题，学生的答案是一个数学表达式，通过网络浏览器将其输入到表单中。STACK设计了一种称为潜在响应树potential response tree (PST) 的分级结构，以帮助指定两个数学表达式是否等效。

潜在响应树，技术上是一个无环有向图，由带有分支的节点组成。每个节点采用两个表达式，例如学生的输入和老师的答案，并使用指定的答案测试对它们进行比较。如上所述，答案测试可能建立代数等价性或其他性质之一。在此测试的基础上，执行true或false分支。分支更新数字分数，为学生生成反馈，创建一个“注释”以供以后的统计分析，然后链接到下一个节点或停止，如下图所示：

所以这里引发了一个问题，针对一个数学问题，采用STACK是不是就需要教师进行针对性的子问题撰写，然后对比大问题拆分后的子问题学生有没有作对，来评估学生答题情况。泛性较差，是不是可以采用MWP来代替教师角色，但是又要考虑到MWP-slover的准确度。