《致青春·成长英语原创情景剧》的设计

一、引言

　　综合英语课程是一门综合英语技能课,是商务英语专业的专业基础课,它也是该专业的必修课.该基础课是学生学习和掌握本学科坚实宽广基础知识的重要基本课程,能帮助学生练好坚实的语言基本功,使他们的英语语言知识和交际实践能力能满足涉外活动中的语言要求,因此综合英语课在商务英语专业的整个课程体系中居于基础地位,同时又位居非常重要的地位.因此,通过一个学期的学习,学生最需要的是将所学的英语听说读写能力进行综合运用,达到知识和技能的融会贯通,《致青春·成长》英语原创情景剧的仿真项目能很好地培养学生英语实战能力和综合能力.

　　综合实践项目设计即在完成专业课程教学后,辅以一个综合项目的教学,将本门课程相关联的若干知识点及与技能点,通过源于真实或仿真的综合实践项目而连点成面、融会贯通,其目的是为了更好地促进专业课程教学质量,深化基于工学结合的"教学做"一体化教学模式改革,实现知识与能力并举,切实提高学生综合能力.温州职业技术学院近几年一直在倡导与推进基于专业课程的综合实践项目的实施,本文将对基于综合英语课程的英语情景剧的综合实践项目《致青春·成长英语原创情景剧》为例进行说明.

　　二、项目设计思路

　　本项目以《综合英语》课程为依托,以训练学生的英语综合技能为主线,以交流"青春·成长"为主线,将《综合英语(一)》课程中涉及的关于交流学习、生活、情感、科技和梦想方面的知识点与英语听说读写技能点进行有效融合,使原本相对分散的知识和技能点得到有效的串联.学生在仿真项目实践过程中,根据主题分成若干小组,小组成员依据主题进行情景剧剧本原创设计、撰写、角色扮演和英语演绎,剧本充分体现青春色彩,展现大学生成长经历和自我蜕变过程.通过本仿真项目的实践,不仅锻炼和提高了学生的英语听说读写综合技能,同时又为《商务英语》、《商务英语口译》和《商务英语写作》等专业课程奠定基础,起到基石的作用.学生在本项目的具体目标如下:

　　1.知识目标

　　①巩固英语语法、常用词汇、语言系统认知;②能运用语法知识遣词造句、连句成篇,并能在语言交际中灵活运用;③熟悉本学期课程中做涉及的主题方面的英语常用词汇、专业词汇、相关句型,并能做到综合运用.

　　2.能力目标