2.数人数

已于 2024-06-09 11:11:23 修改
阅读量160 收藏 1
点赞数 1
分类专栏： YACS 上海市计算机学会 基础闯关108题 文章标签： 算法 c++ 数据结构
于 2024-06-09 11:00:03 首次发布
版权声明：本文为博主原创文章，遵循 CC 4.0 BY-SA 版权协议，转载请附上原文出处链接和本声明。
本文链接：https://blog.csdn.net/xinglun88/article/details/139559162
版权
本文介绍了上海市计算机学会竞赛平台上的一个问题，该问题涉及算法设计。题目描述了一个班级中男生比女生多的人数，在调走一定人数后，男生是女生的两倍。文章探讨了通过数学公式推导和枚举法来解决这个问题的思路。
摘要由CSDN通过智能技术生成
上海市计算机学会竞赛平台 | YACSYACS 是由上海市计算机学会于2019年发起的活动，旨在激发青少年对学习人工智能与算法设计的热情与兴趣，提升青少年科学素养，引导青少年投身创新发现和科研实践活动。icon-default.png?t=N7T8https://www.iai.sh.cn/problem/431
题目描述

在一个班级里，男生比女生多 𝑎a 人，当男生和女生同时调走 𝑏b 个人后，男生数量是女生的两倍。给定 𝑎a 与 𝑏b，请计算原来男生女生各有多少人？

输入格式
  • 第一行：单个整数 𝑎a，表示开始时男生比女生多 𝑎a 人；
  • 第二行：单个整数 𝑏b，表示男生和女生同时调走 𝑏b 个人。
输出格式
  • 第一行：一个整数，表示原来有多少男生；
  • 第二行
了解本专栏 订阅专栏 解锁全文 超级会员免费看
子龙烜
关注
  • 1
    点赞
  • 踩
  • 1
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 打赏
    打赏
  • 0
    评论
专栏目录
订阅专栏
一星级挑战：02 数人数
老马的程序人生
09-26 770
一个班级里，男生比女生多 a 人，当男生和女生同时调走 b 个人后，男生数量是女生的两倍，问原来男生女生各有多少人？第二行：单个整数 b，表示男生和女生同时调走 b 个人。第一行：单个整数 a，表示开始时男生比女生多 a 人；第一行：一个整数，表示原来有多少男生；第二行：一个整数，表示原来有多少女生。
上海市青少年算法2021年6月 丙组 奖牌的数量
OA_H_AO的博客
07-10 912
题目描述一个班级里，男生比女生多 a 人，当男生和女生同时调走 b个人后，男生数量是女生的两倍，问原来男生女生各有多少人？输入格式第一行：单个整数 a，表示开始时男生比女生多 a 人； 第二行：单个整数 b，表示男生和女生同时调走 b 个人。输出格式第一行：一个整数，表示原来有多少男生； 第二行：一个整数，表示原来有多少女生。这道题可以用数学思维解决。设女生原来X人，则男生(X+a)人，可列方程 2(X-b)=(X+a)-b解得 X=a+b所以女生人数为a+b，男生人数为2*a+b。#include ..
c++题目 统计人数
chenjiehao888的博客
07-12 489
数学竞赛结束后，各个班主任老师都很迫切地想知道自己班级在全年段前N名的人数。于是，教务主任就请来信息学兴趣小组的同学来帮忙，要求编写一程序，只要告诉计算机要查的班级K班和名次前N 名，然后再输入M个学生的成绩，计算机就统计出K班在年段前N名中的人数。（假设每个学生的总分各不相同）
信息学奥赛C++语言：学生人数
zsbailong的博客
08-21 1357
【题目描述】 向阳小学五年级共有N个班，每个班的人数已知，现在请你统计五年级共有多少人。全年级的人数等于各班人数的和。 【输入】 第一行为班数N 接下来有N行，每行一个正整数，表示各班的人数。 【输出】 只有一个数，表示全年级的人数。 【输入样例】 3 36 40 38 【输出样例】 114 代码 ...
7-8 参与者人数 （20 分）
dianshi9974的博客
11-12 649
临沂大学有很多社团，一个学生可能会加入多个社团。为了活跃大学生业余生活，增强体育运动积极性，临沂大学读书社团决定举行大学生跳绳比赛，要求该社团成员必须参加。为了扩大影响，要求只要其他社团有一个人参加，那么该社团中的每一个人都必须参加。求参加比赛至少多少人？ 输入格式: 输入第一行包含两个整数n和m，n（0 < n <= 30000）表示学生的数目，m（0 <= m ...
C++程序设计案例实训教程第3章
hxcinfo的博客
10-29 1042
第3章  数    组 数组是类型名、标识符和维数组成的复合数据类型。类型名规定了存放在数组中的元素的类型，标识符是数组变量的标识符也就是数组名称，而维数则指定数组中包含元素的个数。数组实际上是内存中连续存储的一组同种数据类型的元素（变量），每个一数组有一个唯一的名称，通过在名称后面加索引（index）的方式可以引用它的每一个元素。本章举的实例都是关于数组的，如一维和多维数组元素排序，从一个数组
一、车次上车人数统计表.xlsx
06-27
在这个场景中，我们关注的是"一、车次上车人数统计表.xlsx"，这显然是一份关于公共交通，可能是火车或公交车的数据集。这份数据集很可能包含了不同车次的上车人数信息，这对于交通规划、客流分析、运营优化等有着...
用字母表示数2.ppt
10-24
2. 对于一个有6个小组，每组7人的班级，全班人数（a）可以通过组数（x=6）和每组人数（b=7）计算得出，即 a=b×x=7×6=42人。 综上所述，这份课件深入浅出地介绍了如何用字母表示数学关系，通过实例和练习帮助学生...
Sheet2.pdf
01-03
9. 人数检测：人数检测部分使用了红外测数模块。 10. 温度检测：温度检测部分使用了 DS18B20 温度传感器。 11. 自动报警：自动报警部分包括人数不够自动报警和体温不正常自动报警。 12. 门外门内检测：门外门内...
万以内数的认识2.ppt
01-07
2. 数的读写：正确读写万以内的数，包括整百、整千数。 3. 数的比较：学会比较万以内数的大小。 4. 整百整千数的加减法：熟练进行整百数和整千数的加减运算。 5. 估算能力：通过加减法估算解决实际问题，如判断金额...
四数 (2).doc
11-20
4. 数字组合与数的性质：用6、1、5这三个数字可以组成6×2×1=12个不同的三位数。如果组成的数是2的倍数，个位必须是偶数，所以可能是162, 126, 612, 216。如果组成的数既是3的倍数，又是5的倍数，那么个位必须是0且...
L1-030 一帮一 C++解法
科研小白一枚~ 愿上天不会辜负每一个努力的菜鸟！
09-21 217
一帮一学习小组”是中小学中常见的学习组织方式，老师把学习成绩靠前的学生跟学习成绩靠后的学生排在一组。本题就请你编写程序帮助老师自动完成这个分配工作，即在得到全班学生的排名后，在当前尚未分组的学生中，将名次最靠前的学生与名次最靠后的学生分为一组。
大学男生误闯女生澡堂(仙剑版)
┢┦aｐΡy 卡卡べ_べ.oО
11-21 1349
邋遢成性的大一男生李逍遥，终于顶不住舍友们的攻击，开始反思自己的行为了。  想起三天前女友的最后通谍……  想起舍友唐钰和刘晋元故作夸张的神情。  忍不住暗暗地流下泪水……  同样是在XX大学，那个大三的苗族大胡子学长，一年只洗一回澡，还不是一样成立了什么拜月教，成为学校里最火的社团？后面追随的MM也不在少数……  不过那终归是别人，不能适用在自己身上。 迫于现实，逍遥屈服了。为了避免被舍友们嘲笑
统计单词数量（C++）
敢于知道,
10-21 2729
代码（C++） 只输入空格和单词，回车结束 #include <iostream> #include <vector> #include <string> using namespace std; int main() { vector<string> s; string temp; while (cin >> temp) { s.push_back(temp); if
C/C++编程学习 - 第6周 ③ 班级人数
水蛙菌
01-22 1433
题目描述 某班学生参加程序设计大赛，最后结果及格的人有超过 p% 但不足 q% 的人。现在给你 P 和 Q，你要算出该班最少有多少人。 输入格式 输入两个实数 p，q，用空格隔开，每个数最多有两位小数，且 0.00 ≤ p < q ≤ 99.99。 输出格式 输出该班最少可能的人数。 Sample Input 13 14.1 Sample Output 15 Sample Input 2 67.73 67.92 Sample Output 2 28 思路 当大的百分比减去小的百分比为一个人占的百分比时
C++ 泛型编程 map（统计人数）
情不知所起，一往情深
09-30 1359
题目描述 输入学生的总分，统计各个分数的人数。 输入 第1行是学生人数n。 第2行--第n+1行为输入每个学生的分数。 输出 按照分数从小到大的顺序输出各个分数以及该分数的人数。 样例输入 10 80.5 70 80.5 70.5 73.3 70.5 80.5 70 90 90 样例输出 70 2 70.5 2 73.3 1 80.5 3 90 2 #include &...
【LeetCode每日一题】——623.在二叉树中增加一行
最新发布
IronmanJay的博客
08-14 781
给定一个二叉树的根 root 和两个整数 val 和 depth ，在给定的深度 depth 处添加一个值为 val 的节点行。 注意，根节点 root 位于深度 1 。 加法规则如下: 给定整数 depth，对于深度为 depth - 1 的每个非空树节点 cur ，创建两个值为 val 的树节点作为 cur 的左子树根和右子树根。 cur 原来的左子树应该是新的左子树根的左子树。 cur 原来的右子树应该是新的右子树根的右子树。 如果 depth == 1 意味着 depth - 1 根本没有深度
代码随想录算法训练营第十一天
b1ankwall的博客
08-10 1253
参加代码随想录第43期算法训练营day11|150. 逆波兰表达式求值，239. 滑动窗口最大值，347.前 K 个高频元素，栈与队列总结
2.查找读者数在2人及以上的部门名称和读者人数 mysql
05-11
假设有两个表，一个是部门表(department)，一个是读者表(reader)，读者表中有一个字段dep_id表示读者所在的部门，可以使用以下SQL语句查询读者数在2人及以上的部门名称和读者人数： ``` SELECT d.department_name, COUNT(r.reader_id) AS reader_count FROM department d INNER JOIN reader r ON d.department_id = r.dep_id GROUP BY d.department_name HAVING reader_count >= 2; ``` 其中，INNER JOIN用于将两个表连接起来，GROUP BY用于按部门名称分组，COUNT函数用于计算每个部门的读者人数，HAVING用于过滤读者人数小于2的部门。
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

个

红包个数最小为10个

元

红包金额最低5元

当前余额3.43元 前往充值 >
需支付：10.00元
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包

打赏作者

子龙烜

坦克大战系列，手把手带你实现

¥1 ¥2 ¥4 ¥6 ¥10 ¥20
扫码支付：¥1
获取中
扫码支付

您的余额不足，请更换扫码支付或充值

打赏作者

实付元
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明：

1.余额是钱包充值的虚拟货币，按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载，可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值