基于SSM的高校课程评价系统【附源码+文档】

💕💕作者： 米罗学长
💕💕个人简介：混迹java圈十余年，精通Java、小程序、数据库等。
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一、概述

1.1研究背景

21世纪，我国就已普及互联网信息，互联网对人们生活中带来了无限的便利。像大部分的高校都有自己的系统，由从今传统的管理模式向互联网发展，如今开发自己的系统是理所当然的。那么开发高校课程评价系统意义和用处有哪些呢？1.首先提升形象：这是每个高校建设系统的目的之一。当今的网络信息年代，连一个操作系统都不从有过，将会跟不上时代的步伐。2.加强高校课程评价服务：高校课程评价管理行业性质要求定期提供资料给管理员，或者随时接受工作人员的建议。3.同时一个好的系统能将高校课程评价的信息管理手段提上一个新的台阶。系统内容可以随时更新，这点对于现代高校课程评价管理来说是很重要，但传统的管理方式都无法做到的。高校课程评价系统就可以每天更新，随时反映高校课程评价的最新情况。高校课程评价系统能够通过互联网得到广泛的、全面的宣传，让尽可能多的学生、教师和专家了解和熟知高校课程评价系统的便捷高效，不仅为校内人员提供了服务，而且也推广了自己。

1.2开发意义

人类的进步带动信息化的发展，使人们生活节奏越来越快，所以人们越来越重视信息的时效性。以往的管理方式已经满足不了人们对获得信息的方式、方便快捷的需求。即高校课程评价系统慢慢的被人们关注。首先，网上获取信息十分的实时、便捷，只要系统在线状态，无论在哪里都能第一时间查找到理想的信息。计算机技术在管理中成为人们的重要工具。可以有效快捷的解决想要获取的信息，提高工作效率。

1.3研究现状

在国外很多发达国家，软件产业早已得到全面普及，随着我国经济已不断发展，不断引进国外信息化建设，使国内软件行业得以不断发展，在摸索中进步，最终也得到一些成果，我国的软件业迎来了高速的发展，使更多的软件系统得以开发出来，从此逐渐地改变人们的生活工作方式。但是，对于信息化的建设，与很多发达国家相比，由于信息化程度的落后以及经费的不足，我国的高校课程评价系统开发方面还是相对落后的，因此，要不断的努力探索，争取开发出一个实用的信息化的高校课程评价系统，来实现高校课程评价管理的信息化。因此本课题以高校课程评价为例，目的是开发一个实用的高校课程评价系统。高校课程评价系统的开发运用java技术，MIS的总体思想，以及MYSQL等技术的支持下共同完成了该系统的开发，实现了高校课程评价管理的信息化，使学生、教师和专家体验到更优秀的高校课程评价系统，管理员操作将更加方便，实现目标。

1.4研究内容

高校课程评价的需求和管理上的不断提升，高校课程评价管理的潜力将无限扩大，高校课程评价系统在业界被广泛关注，本系统对此进行总体分析，将高校课程评价信息管理的发展提供参考。高校课程评价系统对高校课程有着明显的带动效应，尤其对当地高校课程评价的管理帮助更大。本系统主要包括管理员、学生、专家和教师四个用户角色；主要包括首页，个人中心，指标信息管理，课程管理，院系管理，专业管理，班级管理，教师管理，专家管理，学生管理，课程信息管理等功能的系统。

二、系统开发技术

2.1系统开发平台

在该在线高校课程评价系统中，Eclipse能给学生、教师和专家提供更多的方便，其特点一是方便学习，方便快捷；二是有非常大的信息储存量，主要功能是用在对数据库中查询和编程。其功能有比较灵活的数据应用，只需利用小部分代码就能实现非常强大的功能。因此，利用Eclipse 技术进行系统代码管理是该系统数据库的首选。

2.2平台开发相关技术

2.2.1 Java技术
Java是由Sun公司推出的一门跨平台的面向对象的程序设计语言。因为Java 技术具有卓越的通用性、高效性、健壮的安全性和平台移植性的特点，而且Java是开源的，拥有全世界最大的开发者专业社群，所以Java的发展迅速。
2.2.2 mysql数据库介绍
利用MYSQL的数据独立性、安全性等特点，在软件项目中对数据进行操作，可以保证数据准确无误，并降低了程序员的应用开发时间。MYSQL的特点是支持多线程，能方便的对系统资源充分利用，有效提高速度，还提供多种方式途径来对数据库进行连接；MYSQL的功能相对弱小、规模也小，但本系统要求不高，MYSQL完全可以满足本系统使用。利用MYSQL建立系统数据库，不仅有利于数据处理业务的早期整合，还能利于发展后两种数据扩展的操作。
2.2.3 SSM框架
系统的主流框架是SSM（Spring + Spring MVC + MyBatis），SSM框架web层使用Spring MVC框架，使传输前后端数据变得简单；对于业务层使用Spring作为轻量级控制反转和面向切面的容器框架；对于相关SQL操作，采用Mybatis作为持久层框架，对JDBC进行封装，使得数据库的底层面向开发者操作处于一种透明状态。

三、系统分析

3.1可行性分析

3.1.1技术可行性
本系统开发选择java技术，它被研究的目的就是在于能够为网页创建等可以看到的信息。随着移动互联网技术的不断发展和创新，java俨然已成为下一代互联网的Web标准。所以设计选择使用MYSQL，数据库主要用来的建立和维护信息。对于前台开发要求应具备功能完善、易于操作等优点，后台数据库的要求则是能够建立和维护数据信息的统一性和完整性。
3.1.2操作可行性
现在随着科技的飞速发展，计算机早已经进入了人们的日常生活中，人们的工作环境也不像以前有那么多的要求，需要员工一定要到公司办公，有的工作在家也可以完成。这使得人们的工作效益有了很大的提高。操作的多样性也变高了。因此，管理的计算机化，智能化是社会发展而带来的必然趋势，各种智能的软件层出不穷，不同的软件能完成用户不同的需求，这不仅提高了工作效率还能完成一些客户特定的一些需求。本系统不仅界面简洁明，系统的操作十分简单，方便上手，对于第一次使用系统的人，只需要很少的时间就可以上手操作。由此可见，本系统在操作上是可行的。
3.1.3经济可行性
高校课程评价系统，该网站软件开发仅需要一台普通的计算机便可完成实现开发，其成本很低。另外，作为毕业设计作品来讲，开发成本基本上可以忽略不计，且该网站软件的投入使用，可以实现更加快速高效的高校课程评价管理网站，同时还能实现对人力资源和管理资源的有效节约，该高校课程评价系统在经济上完全可行。

3.2系统功能分析

考虑到实际在高校课程评价管理方面的需要以及对该系统认真的分析，将系统权限按管理员、学生、专家和教师这四类涉及用户划分。
（1）管理员功能需求
管理员登陆后，主要模块包括首页，个人中心，指标信息管理，课程管理，院系管理，专业管理，班级管理，教师管理，专家管理，学生管理，课程信息管理，等功能。管理员用例图如图3-1所示。


（2）学生功能需求
学生登陆后，主要模块包括首页，个人中心，课程信息管理，学生评价管理等功能。学生用例图如图3-3所示。

（3）专家功能需求
专家登陆后，主要模块包括首页，个人中心，指标信息管理，课程信息管理，专家评价管理等功能。专家用例图如图3-4所示。

四、系统设计

4.1功能结构

为了更好的去理清本系统整体思路，对该系统以结构图的形式表达出来，设计实现该高校课程评价系统的功能结构图如下所示：

（此处省略………………………………………………）

4.2数据库设计

4.2.1数据库E/R图
ER图是由实体及其关系构成的图，通过E/R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。在系统中对一些主要的几个关键实体如下图：


（此处省略………………………………………………）

4.2.2数据库表
数据库表的设计，如下表：

（此处省略………………………………………………）

五、系统功能实现