基于SSM的学生综合素质评分平台【附源码+文档】

💕💕作者: 米罗学长
💕💕个人简介:混迹java圈十余年,精通Java、小程序、数据库等。
💕💕各类成品Java毕·设 。javaweb,ssm,springboot等项目,欢迎咨询。
💕💕程序开发、技术解答、代码讲解、文档,🌟文末获取源码+数据库+文档,非开源🌟
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🍅🍅提取码:1234

1、绪论

1.1 研究背景

以往的大学生综合素质评分平台相关信息管理,都是工作人员手工统计。这种方式不但时效性低,而且需要查找和变更的时候很不方便。随着科学的进步,技术的成熟,计算机信息化也日新月异的发展,社会也已经深刻的认识,计算机功能非常的强大,计算机已经进入了人类社会发展的各个领域,并且发挥着十分重要的作用。本系统利用网络沟通、计算机信息存储管理,有着与传统的方式所无法替代的优点。比如计算检索速度特别快、可靠性特别高、存储容量特别大、保密性特别好、可保存时间特别长、成本特别低等。在工作效率上,能够得到极大地提高,延伸至服务水平也会有好的收获,有了网络,在线大学生综合素质评分平台的各方面的管理更加科学和系统,更加规范和简便。

1.2 系统概述

本项目以JAVA为开发技术,实现了一个大学生综合素质评分平台。大学生综合素质评分平台的主要使用者分为管理员;个人中心、班级信息管理、学生管理、课程信息管理、教学质量评价管理、学生成绩管理、奖惩信息管理、活动记录管理、测评标准管理、学生综合测评成绩管理、留言板管理、系统管理,前台首页;首页、测评标准、新闻资讯、留言反馈、我的、跳转到后台、客服,学生;个人中心、课程信息管理、教学质量评价管理、学生成绩管理、奖惩信息管理、活动记录管理、学生综合测评成绩管理、我的收藏管理等功能。通过这些功能模块的设计,基本上实现了整个大学生综合素质评分平台的过程。具体在系统设计上,采用了B/S的结构,同时,也使用JSP技术在动态页面上进行了设计,后台上采用Mysql数据库,是一个非常优秀的大学生综合素质评分平台。

2、系统开发技术

2.1 B/S结构

目前使用较多的开发结构模式大致可以包括C/S模式和B/S模式[5]。其中,C/S模式全称为客户端/服务器模式(Client/Server模式),B/S模式全称为浏览器/服务器模式(Browser/Server模式)。基于C/S模式下开发的系统,用户必须下载相应的客户端,即应用程序,才能操作和使用软件系统的相关功能模块。当下,C/S模式已经满足不了实际的系统程序设计要求,由此,B/S模式以C/S模式为基础而被提出,并且在近些年逐渐发展成为主流的开发结构模式。在B/S模式下开发的系统,不再需要用户下载和安装相应的应用程序,直接通过使用浏览器,输入正确的网站地址,以访问网站的形式实现系统的相关功能操作,这一特点对C/S模式下的开发设计做出了极大地改进,当然需要用户输入正确的账号和密码,才能成功的进入并使用系统。

2.2 Java语言

Java语言具有简单易懂,操作方便,健壮性强等优点,开发人员能够的在短时间内理解和掌握Java语言,并将其运用到具体的系统开发过程中学。Java语言所提供的垃圾回收机制,主要被用于解决系统的内存管理问题。此外,Java语言还将C语言中较难掌握的指针改进成容易被学习和掌握的引用,由此极大地简化了开发编程的难易程度,所以受到了很多开发人员的喜爱,大多数研发人员基本上首选使用Java语言开发系统。Java语言还具有跨平台性的特点,意味着它的可移植性非常高,这一特点有利于开发人员更新和维护相关代码,由它所开发的系统可以支持在不同的浏览器中打开。因为使用Java开发的系统兼容性较强,代码通用性较高,为了后期方便对系统进行完善和维护,所以本系统选择了使用Java语言进行设计和实现。

2.3 SSM框架

SSM框架主要由Spring、SpringMVC、MyBatis这三个框架所集成的,是现在比较流行的一种Java开发框架,能够适用于大中型的应用程序的设计和搭建[8]。Spring是前几十年前兴起的一种轻量级的、开源的Java开发框架,使用它可以解决相关的系统对象创建和对象依赖问题,并且也可以将高耦合的系统分解为低耦合的多个功能模块,方便对系统模块进行明确的分工,对功能代码进行理解和修改,这就极大地减轻了设计人员的开发压力[9]。SpringMVC框架是基于Spring框架而被提出的,它以MVC三层架构为核心,对Spring的相关技术进行了整合,主要针对于Web端进行技术架构,通过对相关的请求处理进行细化处理,用来响应用户的使用请求。MyBatis框架是一种开源的Java持久层框架,它改进了手动设置参数和获取结果记录的方式,通过支持对数据库进行存储过程、高级映射等处理,使得数据库的操作更加定制化、透明化,因此降低了数据库访问的复杂性,提高了开发的工作效率。

2.4 MySQL数据库

MySQL数据库是目前使用较多的关系型数据库。因为其具有开源免费、占用内存少、安装简单、操作便捷、使用灵活等特点,所以经常被运用于中小型的系统开发中[10]。MySQL数据库可以支持多线程,在同一个时间内,能够同时响应多个用户的使用需求。MySQL数据库还自带了优化器,方便设计人员在 使用过程中,快速的查询相关的数据信息。除此之外,SQL server数据库也是当下较为主流的关系型数据库,它在数据安全、系统稳定等方面还是比有所保障,但是由于其收费使用、占用内存大、操作复杂、维护成本高,一般适用于中型及以上的系统开发中。MySQL数据库的内部代码中也很多的应用程序接口,便于其他编程语言与数据库进行连接和交互,由此编写的代码具有极高的通用性和维护性,并且MySQL数据库能够迅速的处理上千条数据记录,在系统故发生障时,能通过日志文件快速恢复。MySQL数据库与SQL server数据库相比较,综合考虑成本开销、占存大小、代码通用、数据维护、操作难易程度等方面,MySQL数据库占有很大的优势,数据库设计人员也比较喜欢使用MySQL数据库对系统数据进行管理。

3、系统分析

3.2系统的可行性分析

大学生综合素质评分平台主要目标是实现网上个人中心、班级信息管理、学生管理、课程信息管理、教学质量评价管理、学生成绩管理、奖惩信息管理、活动记录管理、测评标准管理、学生综合测评成绩管理、留言板管理、系统管理的相关信息管理服务。在确定了目标后,我们从以下四方面对能否实现本系统目标进行可行性分析。
3.1.1 技术可行性
大学生综合素质评分平台主要采用JSP技术,基于B/S结构,Mysql数据库,对于应用程序的开发要求具备完整功能,使用简单的特点,并建立一个数据完整安全稳定的数据库。大学生综合素质评分平台的开发技术具有很高可行性,且开发人员掌握了一定的开发技术,所以系统的开发具有可行性。
3.1.2操作可行性
大学生综合素质评分平台的登录界面简单易于操作,采用常见的界面窗口来登录界面,通过电脑进行访问操作,学生只要平时使用过电脑都能进行访问操作。此系统的开发采用java语言开发,基于B/S结构,这些开发环境使系统更加完善。本系统具有易操作、易管理、交互性好的特点,在操作上是非常简单的。因此本系统可以进行开发。
3.1.3 经济可行性
大学生综合素质评分平台是基于B/S模式,采用Mysql数据库储存数据,所要求的硬件和软件环境,市场上都很容易购买,程序开发主要是管理系统的开发和维护。所以程序在开发人力、财力上要求不高,而且此系统不是很复杂,开发周期短,在经济方面具有较高的可行性。
3.1.4 法律可行性
此大学生综合素质评分平台是自己设计的管理系统,具有很大的实际意义。因为无论是软件还是数据库,采用的都是开源代码,因此这个系统的开发和设计,并不存在侵权等问题,在法律上完全具有可行性。
综上所述,大学生综合素质评分平台在技术、经济、操作和法律上都具有很高的可行性,开发此程序是可行的。

3.2 系统用例分析

3.2.1管理员用例图
系统中的核心用户是管理员,管理员登录后,通过管理员菜单来管理后台系统。主要功能有:个人中心、班级信息管理、学生管理、课程信息管理、教学质量评价管理、学生成绩管理、奖惩信息管理、活动记录管理、测评标准管理、学生综合测评成绩管理、留言板管理、系统管理等功能。管理员用例如图所示。
在这里插入图片描述
3.2.2 学生用例图
学生进入系统可以进行个人中心、课程信息管理、教学质量评价管理、学生成绩管理、奖惩信息管理、活动记录管理、学生综合测评成绩管理、我的收藏管理等。学生用例如图所示。
在这里插入图片描述

3.3系统的流程分析

3.3.1开发流程
图书管理系统开发的主要流程,首先是先对系统进行需求分析,确定系统所需要设计的主要功能模块,再通过功能模块编码和数据库设计等过程,对系统进行设计和实现,系统的开发流程如图3-1所示。
在这里插入图片描述
(此处省略………………………………………………)

4、系统设计

4.1 系统结构

系统架构图属于系统设计阶段,系统架构图只是这个阶段一个产物,系统的总体架构决定了整个系统的模式,是系统的基础。系统的整体结构设计如图所示。
在这里插入图片描述

4.2 数据库设计

4.2.1 数据库E-R图
数据库的功能就是对系统中所有的数据进行存储和管理。所有的数据可以在数据库中产时间的进行存储,方便教师的使用。而且所有的数据库中的数据也应该具有一定的共享性,任何的系统可以对一些数据进行使用,同时还应该保持一定的独立性,每一个数据库中的数据都有很强的安全性,可以被很好的存放到数据库,没有进行身份的验证是不能对这些数据进行查看和使用的。数据库的设计需要明确每一个实体之间的联系,系统的E-R图如下图所示::
在这里插入图片描述
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(此处省略………………………………………………)

5、系统实现

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