xuzhanglijuanjuan的专栏

用AT89C单片机实现LED点阵汉字移动显示，包括硬件和程序设计（汇编语言）

将android的整个学习过程进行陈述，对初学者很有帮助，外加作者学习体会，有助于后来者的学习理解

很好的AVR单片机教程，适用于初学者和一切单片机爱好者，绝对的好书

作者以风趣的语言，将单片机的学习直白化，0基础学单片机，看完28课程，你就从新手变高手，看完之后，你就会发现 ，原来单片机这么简单，是的，它就是这么简单！！！！！！！！！！

通过翻阅多本C程序设计的书籍，将其中的经典语句以及经典的例子程序进行摘抄，并加上自己的一些感受和理解，希望多大家有所帮助

我遇到过很多程序员和计算机系毕业的学生，也给很多程序员和计算机系毕业的学生讲 解过《高级C 语言程序设计》。每期班开课前，我总会问学生：你感觉C 语言学得怎么样？ 难吗？指针明白吗？数组呢？内存管理呢？往往学生回答说：感觉还可以，C 语言不难，指 针很明白，数组很简单，内存管理也不难。一般我会再问一个问题：通过这个班的学习， 你想达到什么程度？很多学生回答：精通C 语言。我告诉他们：我很无奈，也很无语。因 为我完全在和一群业余者或者是C 语言爱好者在对话。你们大学的计算机教育根本就是在 浪费你们的时间，念了几年大学，连C 语言的门都没摸着。现在大多数学校计算机系都开 了C、C++、Java、C#等等语言，好像什么都学了，但是什么都不会，更可悲的是有些大学 居然取消了C 语言课程，认为其过时了。我个人的观点是“十鸟在林，不如一鸟在手”，真 正把C 语言整明白了再学别的语言也很简单，如果C 语言都没整明白，别的语言学得再好 也是花架子，因为你并不了解底层是怎么回事。当然我也从来不认为一个没学过汇编的人 能真正掌握C 语言的真谛。我个人一直认为，普通人用C 语言在3 年之下，一般来说，还 没掌握C 语言；5 年之下，一般来说还没熟悉C 语言；10 年之下，谈不上精通。所以，我 告诉我的学生：听完我的课，远达不到精通的目标，熟悉也达不到，掌握也达不到。那能 达到什么目标？-----领你们进入C 语言的大门。入门之后的造化如何在于你们自己。不过我 可以告诉你们一条不是捷径的捷径：把一个键盘的F10 或F11 按坏，当然不能是垃圾键盘。 往往讲到这里，学生眼里总是透露着疑虑。C 语言有这么难吗？我的回答是：不难。但 你就是用不明白。学生说：以前大学老师讲C 语言，我学得很好。老师讲的都能听懂，考 试也很好。平时练习感觉自己还不错，工作也很轻松找到了。我告诉学生：听明白，看明 白不代表你懂了，你懂了不代表你会用了，你会用了不代表你能用明白，你能用明白不代 表你真正懂了！什么时候表明你真正懂了呢？你站在我这来，把问题给下面的同学讲明白， 学生都听明白了，说明你真正懂了。否则，你就没真正懂，这是检验懂没懂的唯一标准。 冰山大家都没见过，但总听过或是电影里看过吧？如果你连《泰坦尼克》都没看过，那你 也算个人物（开个玩笑）。《泰坦尼克》里的冰山给泰坦尼克造成了巨大的损失。你们都是 理工科的，应该明白冰山在水面上的部分只是总个冰山的1/8。我现在就告诉你们，C 语言 就是这座冰山。你们现在仅仅是摸到了水面上的部分，甚至根本不知道水面下的部分。我 希望通过我的讲解，让你们摸到水面下的部分，让你们知道C 语言到底是什么样子。 从现在开始，除非在特殊情况下，不允许用printf 这个函数。为什么呢？很多学生写完 代码，直接用printf 打印出来，发现结果不对。然后就举手问我:老师，我的结果为什么不 对啊？连调试的意识都没有！大多数学生根本就不会调试，不会看变量的值，内存的值。 只知道printf 出来结果不对，却不知道为什么不对，怎么解决。这种情况还算好的。往往很 多时候printf 出来的结果是对的，然后呢，学生也理所当然的认为程序没有问题。是这样吗？ 往往不是，往后看，你能看到例子的。永远给我记住一点：结果对，并不代表程序真正没 有问题。所以，以后尽量不要用printf 函数，要去看变量的值，内存的值。当然，在我们目 前的编译器里，变量的值，内存的值对了就代表你程序没问题吗？也不是，往后，你也会 看到例子的。 这个时候呢，学生往往会莫名其妙。这个老师有问题吧。大学里我们老师都教我们怎么 用printf，告诉我们要经常用printf。这也恰恰是大学教育失败的地方之一。很多大学老师根 本就没真正用C 语言写过几行代码，更别说教学生调试代码了。不调试代码，不按F10 或F11， 水平永远也无法提上来，所以，要想学好一门编程语言，最好的办法就是多调试。你去一 个软件公司转转，去看人家的键盘，如果发现键盘上的F10 或F11 铮亮铮亮，毫无疑问， 此机的主人曾经或现在是开发人员（这里仅指写代码的，不上升到架构设计类的开发人员），否则，必是非开发人员。 非常有必要申明，本人并非什么学者或是专家，但本人是数学系毕业，所以对理论方面 比较擅长。讲解的时候会举很多例子来尽量使学生明白这个知识点，至于这些例子是否恰 当则是见仁见智的问题了。但是一条，长期的数学训练使得本人思维比较严谨，讲解一些 知识点尤其是一些概念性原理性的东西时会抠的很细、很严，这一点相信读者会体会得到 的。本书是我平时讲解C 语言的一些心得和经验，其中有很多我个人的见解或看法。经过 多期培训班的实践，发现这样讲解得比较透彻，学生听得明白。很多学生听完课后告诉我： 我有生以来听课从来都没有听得这么透彻，这么明白过。也有业余班的学生甚至辞掉本职 工作来听我的课的。 当然，关于C 语言的这么多经验和心得的积累并非我一人之力。借用一句名言：我只 不过是站在巨人的肩膀上而已。给学生做培训的时候我参考得比较多的书有：Kernighan & Ritchie 的《The C Programming Language》；Linden 的《Expert C Programming》； Andrew& Koening《C Traps and Pitfalls》； Steve Maguire 的《Write Clean Code》；Steve McConnell 的 《Code Complete. Second Edition》；林锐的《高质量C++/C 编程指南》。这些书都是经典之 作，但却都有着各自的缺陷。读者往往需要同时阅读这些书才能深刻的掌握某一知识点。 我的讲课的试图时候融各家之长，再加上我个人的见解传授给学生。还好，学生反映还可 以，至少还没有出乱子。这些书饱含着作者的智慧，每读一遍都有不同的收获，我希望读 者能读上十遍。另外，在编写本书时也参考了网上一些无名高手的文章，这些高手的文章 见解深刻，使我受益匪浅。这里要感谢这些大师们，如果不是他们，肯怕我的C 语言的水 平也仅仅是入门而已。 学习C 语言，这几本书如果真正啃透了，水平不会差到哪。与其说本书是我授课的经 验与心得，不如说本书是我对这些大师们智慧的解读。本书并不是从头到尾讲解C 语言的 基础知识，所以，本书并不适用于C 语言零基础的人。本书的知识要比一般的C 语言书说 讲的深的多，其中有很多问题是各大公司的面试或笔试题。所以本书的读者应该是中国广 大的计算机系的学生和初级程序员。如果本书上面的问题能真正明白80%，作为一个应届 毕业生，肯怕没有一家大公司会拒绝你。当然，书内很多知识也值得计算机教师或是中高 级程序员参考。尤其书内的一些例子或比方，如果能被广大教师用于课堂，我想对学生来 说是件非常好的事情。有人说电影是一门遗憾的艺术，因为在编辑完成之后总能或多或少 的发现一些本来可以做得更好的缺陷。讲课同样也如此，每次讲完课之后总能发现自己某 些地方或是没有讲到，或是没能讲透彻或是忘了举一个轻浅的例子等等。整理本书的过程 也是，为了尽量精炼，总是犹豫一些东西的去留。限于作者水平，书中难免有些遗漏甚至 错误，希望各位读者能予指教。作者Mail:[email protected].

根据谭浩强第三版C程序设计，经过自己归纳总结，高清版PPT，外加许多其他地方找到的程序例子，和运行结果，详细讲解，很适合初学者，绝对经典

通过多个C语言小程序的设计编程，详细介绍了C的语法学习

里面罗列了很多C程序设计的小程序，通过各种列子的编写，对C的学习很有用处。