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原创暑假Fourteen宝岛地图

题目背景：勇敢的水手们到达了一个小岛，在这个小岛上，曾经有海盗在这里埋下了一些宝藏。然而，我们的船快抛锚了，与此同时，船长发现藏宝图的一角被老鼠咬掉了一块。藏宝图可以用一个n×m大小的矩形表示。矩形中的每一小块表示小岛中的一小块陆地（方块的边长为1米）。有一些方块表示的是海，这些块人是不能通过的。除了海不能走，其它的小方块都是可以行走的。在可行走区域里有一些小方块表示一些已知的地点

2017-07-11 13:08:06 259

原创单片机实验八

实验8.1 用P1口作为输出口实现循环彩灯。（至少要有5种形式）这个题目可以说是非常开放的一个题目啦，各自发挥自己的想象力来创造出更多的彩灯模式。C语言程序：#include<reg51.h>#define uchar unsigned charuchar a=0;uchar mode5[8]={0x80,0x01,0x40,0x02,0x20,0x04,0x10,0x08};uch

2017-07-09 15:35:54 1436 2

原创单片机实验七

实验7.1 实现D/A接口设计，编写程序输出方波、锯齿波、正弦波，使用示波器观察波形。该试验必须要配合示波器才能验证，所以我在寝室的话并不能验证正确性，而且这个实验做的也是云里雾里的，因为理论的时候明明学了很多可以接的接口呀，但是实验时却什么都不用接，因为实验箱内部已经接好了。锯齿波程序：汇编代码D_1 EQU 8140HD_2 EQU 81C0HORG 0000HJMP

2017-07-09 15:21:53 1493

原创单片机实验六

实验6.1 采用定时器与计数器相结合的方法使P1.7所接的发光二极管亮1秒、灭1秒，周而复始。中断方式汇编代码：ORG 0000H LJMP START ORG 000BHJMP TIMER0ORG 001BHJMP TIMER1ORG 0040H START: MOV TMOD,#61HMOV TH0,#03CHMOV TL0,#0B0HMOV TH1,#0F

2017-07-09 15:05:20 1432

原创单片机实验五

实验5.1 采用定时器控制从P1.0输出1000Hz音频信号。这次实验主要是为了让我们巩固定时器和计数器的相关知识，比如TMOD，TH0,TL0,TH1,TL1,IE,TR0,TR1 定时/计数器有四种工作方式 1、方式0： TMOD中M1M0为00的时候即为方式0，方式0是13位定时/计数方式，THxTH_x提供高八位，TLxTL_x提供低五位，TLxTL_

2017-07-09 13:49:42 2428 1

原创单片机实验4

实验4.1 通过外部中断使P1口的开关控制8个发光二极管，开始是P1.0所接的灯亮，以后每中断一次，下一个灯亮，顺序左移，周而复始。这次实验让我们使用外部中断来控制小灯，目的就是为了让我们巩固外部中断方面的只是，IE寄存器,TCON寄存器，以及外部中断的起始地址. 汇编程序：ORG 0000H LJMP START ORG 0003H ;这里使用外部中断0，起始地址是03HJ

2017-07-08 23:14:39 2034

原创单片机实验三

实验3.1 P1 口作输出口，接八只发光二极管，编写程序，使发光二极管循环点亮。（采用软件延时的方法）本次实验开始都将采用汇编和C语言两种方式编写程序，同时提高汇编能力和C语言能力。以下是汇编程序：ORG 0000HJMP STARTSTART:MOV P1,#01HF:CALL D500MOV A,P1RL AMOV P1,ASJMP FD500: ;这

2017-07-08 22:11:03 2116

原创单片机第二次实验

第二次实验是：程序跳转表第二次实验的目的是让我们熟练的使用keil软件来调试程序，查看内存的值，观察各个寄存器的状态。ORG 0000HJMP STARTFUNC0: MOV 30H,#0RETFUNC1:MOV 31H,#1RETFUNC2:MOV 32H,#2RETFUNC3:MOV 33H,#3RETFUNCENTER:ADD A,ACC ;这里用了ADD

2017-07-08 21:29:38 525

原创单片机实验一

单片机实验一这次写这个博客主要为是为了回顾学习单片机实验的过程，学校开的单片机课我觉得是非常棒的，这里记录一下实验的过程，一方面是巩固知识，另一方面也是可以为了考试复习一下。实验1.1 把R1R0和R3R2中的两个4位BCD码数相加，结果送至R5R4中，如有进位，则保存于进位位C中。第一次实验只是为了让我们熟悉KEIL软件的使用，以及调试方法。ORG 0000HJMP STARTSTAR

2017-07-08 21:14:16 1323

1~n中不是2，3，5，7倍数的个数首先看到这个题目，因为没有看到输入的大小和时间要求，就用了直接就能想到的方法来做，也就是遍历1~n中的所有数，然后对每一个数都和2，3，5，7求余数，这种方法在n的大小比较小的情况下还是可以的，但是我一看输入的大小1≤N≤10181\leq N\leq 10^{18}，我瞬间就吓尿了，这是什么数量级啊，然后我就知道这个题目肯定不能用遍历来做了，然后我就没有办法啦，

2017-07-07 23:52:32 1402

转载 CSS关于POSOTION的问题

2017-07-07 CSS关于POSOTION的问题才开始学习CSS，有很多地方都不懂，所以在网上看到大佬的整理，这里进行一下记录。首先

2017-07-07 11:33:22 746

原创第三学期第六次算法练习题

第三学期第六次算法练习题今天练习的题目来自CodeForces 821系列题目，A,B题目用暴力法就可以做出来这里做到第三个题目时卡了好久，主要是从一开始思路就错了，因为我想的是入栈时保存入栈的最小值，如果输入了比最小值还要小的数据的时候就视为顺序发生了错误，在Remove时需要一次重新排列。这里我的思想是错误的，因为关注点应该在remove时栈顶的元素是什么，而不是最小值，因为入栈顺序的原因，最小

2017-06-27 00:47:27 232

原创 2017.06.25 大二第三学期第五次题目

第三学期第五次题目：确定进制和Skew数目录第三学期第五次题目确定进制和Skew数目录确定进制Skew数1.确定进制：题目内容： 6*9 = 42 对于十进制来说是错误的，但是对于13进制来说是正确的。即, 6(13) * 9(13) = 42(13)，而 42(13) = 4 * 131+ 2 * 130= 54(10)。你的任务是写一段程序读入三个整数p、q和 r，然后确定一个

2017-06-25 19:10:32 462

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