目录
一、生活中的递归
每个学校都会有一个校长
——>校长手底下管着一批辅导员
——>辅导员管着一批学生干部
——>学生干部管着一批学生
二、递归定义
程序调用自身的编程技巧称为递归。
主要思想:大事化小——将大型复杂的问题层层转化为一个与原问题相似的规模较小的问题来求解
三、函数示例
1、接受一个整型值(无符号),按照顺序打印它的每一位
//比如输入326
//输出3 2 6
void Print(unsigned int n)
{
if (n > 9)
{
Print(n / 10);
}
printf("%d ", n % 10);
}
int main()
{
size_t num = 0;
scanf("%u", &num);
Print(num);
return 0;
}
2、模拟实现strlen
以计算jay的长度为例,大致思路如下:
//simu_stren("jay")
//1+simu_stren("ay")
//1+1+simu_stren("y")
//1+1+1+0
int simu_strlen(char* str)
{
if (*str != '\0')
{
return 1+simu_strlen(str + 1);
}
else
{
return 0;
}
}
int main()
{
char arr[] = "jay";
int len=simu_strlen(arr);
printf("%d\n", len);
return 0;
}
3、斐波那契数列
这是网上对斐波那契数列的数学表达式,现在将它转化为代码
int Fibonacci(int n)
{
if (n<=2)
{
return 1;
}
else
{
return Fibonacci(n - 1) + Fibonacci(n - 2);
}
}
int main()
{
int num = Fibonacci(5);//1 1 2 3 5
printf("%d\n", num);
return 0;
}
但是:该函数在调用的过程中很多计算其实在一直重复,候特别耗费时间。
4、求n的阶乘
int Factorial(int n)
{
if (n <= 1)
{
return 1;
}
else
{
return n * Factorial(n - 1);
}
}
int main()
{
int len = Factorial(4);//4*3*2*1
printf("%d\n",len);
return 0;
}
四、总结
1. 许多问题是以递归的形式进行解释的,这只是因为它比非递归的形式更为清晰。
2. 但是这些问题的迭代实现往往比递归实现效率更高,虽然代码的可读性稍微差些。
3. 当一个问题相当复杂,难以用迭代实现时,此时递归实现的简洁性便可以补偿它所带来的运行时开销。