【排序+寻找消失元素】LeetCode 448. Find All Numbers Disappeared in an Array

题目描述

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知识点

数组

结果

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实现

码前思考

  1. 我的思路是排序。设置一个指针,从左到右遍历,让每个元素归位;
  2. 遍历完之后,如果出现不匹配的位置,那么代表缺失。

代码实现

class Solution {
public:
    vector<int> findDisappearedNumbers(vector<int>& nums) {
        int pos=0;//当前要移动的位置
        int tmp;
        int len=nums.size();

        while(pos<len){
            if(pos+1 != nums[pos]){
                tmp = nums[nums[pos]-1];
                if(tmp != nums[pos]){
                    nums[nums[pos]-1] = nums[pos];
                    nums[pos] = tmp;
                }else{
                    pos++;
                }
            }else{
                pos++;
            }
        }

        vector<int> res;

        for(int i=0;i<len;i++){
            //printf("%d ",nums[i]);
            if(nums[i]!=i+1){
                res.push_back(i+1);
            }
        }

        return res;
    }
};

码后反思

  1. emmm,感觉还可以吧。时间复杂度为 O ( n ) O(n) O(n),然后空间也是 O ( 1 ) O(1) O(1),就是不知道为啥结果那么差。。。
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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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