项目一 认识大数据，实现学情分析系统设计与环境搭建

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• 项目描述

大数据正在实现人类工作、生活与思维的大变革，其“威力”也强烈地冲击着整个教育系统，正在成为推动教育系统创新与变革的颠覆性力量。

目前大数据在教育领域的应用还存在诸多挑战，诸多因素制约了大数据在教育领域的应用，通过收集学生就业趋向、学习兴趣、专业技能、岗位需求的数据，结合“因材施教”教育理论，帮助学生认识自己，结合学生实际，为其推荐学习资源、就业信息等,如图1-1所示。

图1-1就业关系影响图

任务1.1 设计学情分析系统

• 任务描述

1. 借助学习论坛、网络视频等网络资源和各种图书资源，学习大数据导论等相关知识内容。

2. 明确学情分析系统的设计目标和实现途径。

3. 完成学情分析系统的设计。

• 任务目标

1. 熟悉大数据的概念和特征。

2. 熟悉大数据处理与分析流程和工具使用。

3. 熟悉学情分析系统的架构设计方法。

大数据背景知识

理论是认知的必经途径，也是被广泛认同和传播的基线

技术是大数据价值体现的手段和前进的基石。

实践是大数据的最终价值体现。

大数据的现在和未来

从大数据的价值链条来分析，存在3种模式：

•手握大数据，但是没有利用好。

•没有数据，但是知道如何帮助有数据的人利用它。

•既有数据，又有大数据思维。

未来在大数据领域最具有价值的是2种事物：

•拥有大数据思维的人，可以将大数据的潜在价值转化为实际利益。

•还未有被大数据触及过的业务领域。

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