今天至2018新学年开学还有20余天,投放微积分手机版“全覆盖”(指全覆盖一年级新生群体),有何意义?
回顾以往,新生到校“报到”之后,需要接受“开学教育”(新生之“必须”),院系告知“课程设置”,授课老师以及教材购买等事宜。但是,今年出了一件新鲜事:微积分手机版投放高校校园。
学微积,用手机。这是新学年高校数学教育“生态圈”中发生的新鲜事儿,促使师生转变思想,改变“老观念”(学微积,用书本)。
当今我国社会已经进入移动互联时代,手机是“人皆有之”,须臾不离手。大家知道,手机是“声、光、电”一体化的高技术产品,如何充分发挥其在数学教育中的作用,我们是“责无旁贷”。
我们现在投放的这个“微积分手机版”,能不能当作微积分教材“用”?这是它是否有资格进入高校数学教育“生态圈”的前提条件。(道理在此暂不展开)
从今日起,微积分手机版几乎每日都有自动化、程序化的投放行动(投放到高校本科招生办,请求转发)。投放次数多了,就会引起相关部门的必要关注。
当前,我国高校数学教育“生态圈”,恰似“一潭湖水”,平平静静,没有波浪。投放微积分手机版进高校,“一石激起千层浪”,而“树欲静,风不止”。
袁萌 陈启清 8月16日