摘 要
在现在这个时代，校企合作服务平台的作用更加重要和广泛，其促进了人才培养和就业，加速了科技创新与转化，优化了产学研合作。本文旨在阐述“翔腾芯”校企合作服务平台的设计和实现过程，该平台能够为校企合作提供一个稳定的交流路径，有助于推动产学研结合和社会经济发展。
论文首先介绍了课题意义和国内外研究现状，然后系统地阐述了“翔腾芯”校企合作服务平台各个功能的设计和实现过程。本系统基于B/S架构，采用的开发工具是Eclipse，采用的开发语言是Java，采用的数据库服务器为MySQL，采用Spring Boot结构的框架进行开发。该平台主要涵盖管理员、学生、老师、学校和企业，各具不同功能。其中主要体现了学生，学校，企业之间项目的合作与管理等功能。通过这一平台，实现校企之间的信息共享、合作机会匹配、人才培养支持与科技创新促进，促进校企合作的深入发展。
关键词：校企合作服务系统；系统设计；Spring Boot；MySQL
1.1选题的背景和意义
伴随高等教育的迅猛发展和招生规模不断扩大，大学生就业问题日益得到社会各界的高度关注。近几年，全国各地不同程度地出现了大学生就业难与企业招工难并存的问题:一方面，是成千上万的大学毕业生难以寻找到合适工作，面临着一毕业就失业的困局；另一方面，则是企业难以招到合适的员工，许多沿海企业不得不处于停工的状态[1]。
“翔腾芯”企业和学校共同成立研究生培养指导委员会，企业选配高素质专业人员作为学生企业指导老师，和学校导师共同指导学生，为企业和社会培养、输送高素质人才。企业为高校提供创新性研究课题，及学校研究成果转化落地平台。通过校企合作聚焦前沿技术探索，共建协同创新及人才培养平台，为学生工程创新能力培养提供实践平台。
“翔腾芯”企业根据实际情况可为导师提供合作科研项目及指导费，为实习生提供实习生活费，可根据能力、表现及任务完成情况，发放一定额度的奖学金，特别优秀的实习生公司优先录取并直接转正，待遇根据能力及实习表现商议，且后备技术骨干人才选拔中重点培养、职级晋升中优先选择。
所以打造“翔腾芯”校企合作服务平台为企业，为学生提供一个更方便的实践平台。
1.2 国内外研究现状
国内校企合作模式多种多样，基于这种方式的服务平台也是层出不穷，随着互联网的发展，很多辅助高校教学的服务出现，基于移动互联网在国内的迅速发展，与教育深度融合的产物便是在线教育,在线教育也面临着各种问题，比如授课质量不佳、师生互动欠缺等问题，但是借助于目前流行的大数据和人工智能技术便可以消除以上问题。在大数据、云计算、人工智能等新技术的应用下，教育行业迎来了前所未有的挑战与机遇。传统的教育行业正逐步向信息化迈进，各教学应用应运而生，从各应用产生的大数据中提取有效信息并将其转化为决策和行动的数据支持[2]。
例如，“翔腾芯”公司将与合作学校校园导师充分协调沟通，共同制定校企联合培养计划，从公司专业方向需求制定学生在校课程要求，并要求学生在校期间以公司自主芯片为依托开展产品设计及应用学习，使学生在进入顶岗实习阶段后快速掌握相关技能，迅速融入公司项目，培养学生能力。
“翔腾芯”公司和学校共同成立人才培养指导委员会，委托合作学校优秀老师作为企业校园导师，选配专业人员作为学生企业指导老师。学生从大三/大四开始可以
在企业开展顶岗实习工作，磨练专业技能与业务水平，为企业和社会培养、输送高素质人才。企业根据实际情况可以为校园导师提供合作科研项目及指导费用，为来公司顶岗实习的学生提供生活费，并根据能力、表现及任务完成情况，发放一定额度的奖学金，特别优秀的实习生公司优先录取并直接转正，待遇根据具体能力及实习表现商议，且在后备技术骨干人才选拔中重点培养、晋级晋升中优先。作为社会责任体现与对合作院校的回报，企业为高校提供创新性研究课题，及学校研究成果转化落地平台。通过校企合作聚焦前沿技术探索，共建“翔腾芯”校企合作服务平台，为学生工程创新能力培养提供实践平台。
德国的“双元制”、日本的“产学结合”，以及澳大利亚TAFE体系都是校企合作的成功范例。在德国，双元制应用较为广泛，企业和学校一起制定培训大纲，一切以企业定向培养为主。
在较早时候，国外就对校企合作有着比较明确的定义，美国国家合作教育委员会对校企合作教育的解释大约是:这是一种独特的教育形式，它是将课堂学习与有计划有监督的工作经历结合起来，它允许学生走出校门，到现实世界中学习实际技能，增强学生确定职业方向的信心[3]。
在美国，许多在线教育学校是由教育部门或是企业建立的，并且学校之间有着相当广泛的联系，致使真个的教育体制呈现网状的结构，这样的话无论你想学习任何知识和技能，在网上肯定能找到与之相关的帮助和资料。学校和企业合作的伙伴关系数量的上升发生在1983年至1988年五年之间。最初阶段的校企合作模式，学校希望增强与社会的合作程度，调动学生的学习积极性，壮大学校的师资力量并扩充教学资源，丰富教学设备，基本上是学校主动寻求与企业进行合作，处于被动一方，企业为了“改善公共关系及提升公司形象”也同意跟学校合作。从20世纪80年代初期开始，以日本为代表的其他工业国家对美国企业引起了巨大的挑战。美国企业为了在这场战争中取得胜利，需要培养高素质员工，这就要求企业不仅具有扎实的理论知识，而且还必须具有较强的实践能力。学校为了实现学术性和实践性并重发展整合教学内容，将很多优秀的人才输送给美国的劳动力市场，展示了校企合作的必要性[4]。
5.1 普通用户功能模块设计
5.1.1 普通用户注册功能设计
用户打开注册界面，写下数据完成注册。
注册时序图，如图5.1所示。
图5.1 注册时序图
5.1.2 普通用户登录功能设计
用户选择登录按钮，写下指定的数据完成登录。同样也适用于企业登录。
登录时序图，如图5.2所示。
图5.2 登录时序图
6.1 普通用户功能实现
6.1.1 用户注册功能实现
同用户根据自身需求注册账号，通过输入姓名、密码、确认密码、性别、联系方式等实现注册，如图6.1所示。
图6.1用户注册界面图
6.1.3 用户个人信息更新功能实现
个人中心，在个人中心页面可以进行更新信息，还可以根据需要对我的收藏进行相对应操作，如图6.3所示。
6.2.5 合作项目信息功能实现
管理员的合作项目信息管理界面是一个专门用于管理合作项目信息的界面。界面上提供了一系列功能，包括项目信息的增加、删除、修改和查询，以及对项目进行审核。 在项目信息列表中，管理员可以查看所有已录入的合作项目信息。每个项目通常包括项目名称、项目描述、合作企业等关键信息，并显示项目的审核状态。管理员可以通过列表快速浏览所有项目。 详细信息查看功能允许管理员点击特定项目，以查看项目的详细信息。这包括项目的完整描述、合作企业的详细信息以及其他相关内容。 添加项目信息功能使管理员能够录入新的合作项目信息。管理员可以输入项目的名称、描述、合作企业等信息，并将其保存到系统中。 编辑项目信息功能允许管理员对现有项目进行修改。管理员可以更新项目的名称、描述、合作企业等信息，并保存所做的更改。删除项目信息功能使管理员能够删除不再需要的项目。管理员可以选择特定项目并确认删除操作，从系统中移除该项目的信息。 审核项目信息功能允许管理员对项目进行审核。管理员可以查看项目相关的资料和信息，评估其合法性、可行性等，并根据审核结果将项目标记为通过或不通过。 查询项目信息功能允许管理员根据关键词或筛选条件快速搜索特定的项目。管理员可以根据项目名称、合作企业等条件进行搜索，以便快速找到所需的项目信息。 通过这样的合作项目信息管理界面，管理员可以方便地进行合作项目信息的管理和审核，提高项目管理的效率和准确性，如图6.8所示。
6.2.8 企业评价信息管理功能实现
企业评价信息管理页面是管理员用来管理企业评价的界面。管理员可以在该页面进行评价的增删改查操作，并查看评价的详情。页面提供评价列表，显示评价的简要信息，如评价者姓名、企业名称和评价内容。管理员可以点击评价列表中的评价，查看其详细信息，包括评价者的反馈和评分。管理员可以通过添加按钮进入添加评价界面，输入评价者姓名、企业名称、评价内容等信息并保存。管理员也可以在评价详情页面选择编辑按钮，对评价信息进行修改并保存更新后的数据。若需要删除评价，管理员可以在评价详情页面选择删除按钮进行删除操作。管理员可以使用搜索栏或过滤器来查询特定的评价，以快速定位所需信息[17]。
这样的界面帮助管理员轻松管理和跟踪企业评价，了解企业的服务质量和用户的反馈，如图6.11所示
7.1 测试概述
（1）页面的错别字和样式，系统中的页面包含了很多文字，错别字是不能要有的。另外，系统信息在显示的时候需要注意文字间距和行间距。前端页面字符显示乱码，在编写前端页面的时候需要注意字符的一致性。
（2）浏览器的兼容性，本“翔腾芯”校企合作服务平台使用的单元测试主要通过Microsoft Edge浏览器完成的，浏览器之间的内核是不一样的，解析语法的方式也有所差别。因此在测试的时候需要注意浏览器的兼容问题，通过CSS样式来调整页面的布局。
（3）增删改查功能，一般系统的查询功能采用的是模糊查询的方式，测试查询速度的快慢是否会影响到用户的体验，如果速度过慢的话需要优化查询SQL代码从而加快查询速度。查询出来的记录能否符合输入的关键字信息。在添加的时候，需要检测输入框是否有信息是必填的还是需要限制[18]。
7.2 基础概念测试
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