Java毕业设计-校园心理健康网站设计实现

在该项目的实现阶段,为保证该系统的编码合乎规范,专门制定其编码规范，具体内容如下
1：包名由小写字母构成。类名由一个或者多个单词构成,且单词首字母大写。
2：函数(方法)名由一个或者多个单词构成,第一个单词为动词,首字母小写,后面的单词为名词,且每个单词的首字母大写。
3：常量名全部由大写字母构成,单词间用下划线(_)分割。
4：变量名由一个或者多个单词构成,第一个单词首字母小写,后面的单词首字母大写。
5：参数命名和变量保持一致。
6：Bean命名：去掉表名的下划线同时首字母大写
7：DAO接口命名：Bean名：DAO。实现类命名：DAO接口：Impl
8：Service接口命名：模块名：Service。 实现类命名：Service接口：Impl
9：Controller类命名：模块名： Controller
10：Bean实例及方法调用规范：Controller只允许调用Service,Service只允许调用DAO。
一个DAO对应一个数据库表。
一个Service对应一个业务模块,可以对应多个DAO。
一个Controller对应一个业务模块,可以对应多个Service。

本小节运用功能结构图来描述管理员具备的详细的功能,对管理员的功能结构图绘制结果如图4.1所示。管理员管理文章类型,管理知识文章,管理问卷调查,管理问卷答卷,管理分析结果信息,管理情况反馈信息等。
图4.1 管理员功能结构图
本小节运用功能结构图来描述教师具备的详细的功能,对教师的功能结构图绘制结果如图4.2所示。教师可以管理学生的分析结果信息,管理情况反馈信息等。

(1)文献研究法：
文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题；能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问；能得到现实资料的比较资料；有助于了解事物的全貌。
(2)实证研究法：
实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。
(3)经验总结法：
经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一

图4.3 学生功能结构图
程序上交给用户进行使用时,需要提供程序的操作流程图,这样便于用户容易理解程序的具体工作步骤,现如今程序的操作流程都有一个大致的标准,即先通过登录页面提交登录数据,通过程序验证正确之后,用户才能在程序功能操作区页面操作对应的功能。
程序操作流程图
程序开发人员对功能具体实现后,都要描述自己编写的功能实现,一般都通过文字描述功能,实现用图片截图的形式出现,通过这样的设定,可以让更多得人明白系统的实现结果,达到更容易理解程序操作的目的。
管理员点击导航栏的知识文章管理链接就进入知识文章管理界面。知识文章管理界面如图5.1所示。本功能允许管理员发布知识文章信息,播放视频,查看知识文章的用户评论,删除知识文章信息等。
图5.1 知识文章管理页面
管理员点击导航栏的问卷调查管理链接就进入问卷调查管理界面。问卷调查管理界面如图5.2所示。本功能允许管理员添加问题,对问卷调查的信息进行更改,包括更改问题,更改图片以及更改标题等。可以删除问卷调查的信息等。
图5.2 问卷调查管理页面
管理员点击导航栏的问卷答卷管理链接就进入问卷答卷管理界面。问卷答卷管理界面如图5.3所示。本功能允许管理员查看学生问卷答卷的结果信息,查询问卷答卷信息。
图5.3 问卷答卷管理页面
教师点击导航栏的分析结果管理链接就进入分析结果管理界面。分析结果管理界面如图5.4所示。本功能允许教师查询学生的健康评测分析结果,查看学生的评分以及健康状态等级信息等。
图5.4 分析结果管理页面
教师点击导航栏的情况反馈管理链接就进入情况反馈管理界面。情况反馈管理界面如图5.5所示。本功能允许教师通过标题查询情况反馈信息,查看情况反馈的内容等信息。
图5.5 情况反馈管理页面
学生点击导航栏的知识文章链接就进入知识文章界面。知识文章界面如图5.6所示。本功能允许学生播放视频,评论知识文章,收藏知识文章等。
图5.6 知识文章页面


论文写到这里基本已经结束，这也表示我的大学生活即将结束。在这里，我首先要向那些在我求学道路上给予我无尽支持和帮助的人表示最深的感谢。他们的支持和帮助使我能够完成这篇论文，也使我能够在学术道路上更进一步。
我要向我的指导老师XXX教授表示最深的敬意和感谢。XXX教授的深厚的学术造诣，严谨的治学态度，都深深影响了我。在我写作论文的过程中，XXX教授给予了我无私的指导和帮助，使我能够解决遇到的困难和问题。我也要感谢我的同学们，他们的陪伴和帮助使我在求学道路上感到温暖。我们一起奋斗，一起面对困难，一起分享成功的喜悦。他们的存在使我更加坚定了自己的学习目标。此外，我还要感谢我的家人，他们的理解和支持是我能够坚持下去的动力。他们在我背后默默的支持，使我能够在困难面前不屈不挠。
最后，我要感谢所有参与我论文评审和答辩的老师们，他们的宝贵意见和建议将是我进一步完善和提高的重要指导。
这篇论文的完成，是我求学道路上的一个里程碑。然而，我深知，这只是开始，前面的路还很长。我将带着所有人的期待和支持，继续前行，不断的学习更先进的计算机技术。