当腾讯把微信开发者逼到绝境,你们如何突围?

铁哥之前文章纯粹从自己观察角度出发,程小永同志用脚趾头都能想得到我是什么人写的,只能说明他太高估他的脚趾头了,如真能猜到他的脚趾头可以去编程了。贵圈真是个奇葩的圈子,当外界有异议不去反思自己业务模式,而是用脚趾头去想是哪些人哪样居心从而对作者进行有罪推论,听不得半点不利于自己的消息,关于企业未来我只能呵呵了。
声明完毕,我们来分析下基于微信的第三方开发公司。 51liuwenfei3.cn  imliuwenfei1.cn
微信刚放出开发者权限之初,有商业头脑的先行者就基于微信做出种种开发模块,诸如微商城微会员微官网之类,但总体而言只是把微信当做入口,跳转到第三方页面而已。而第三方页面本质也只是手机网站那么简单,其各种微产品的模块也只是将logo换一换,核心还是手机网站,部分产品可能有所谓微创新,但根本不变。
目前,第三方公司只是销售企业所需要的各种产品模板,服务器以及数据均在第三方公司手里。美名其曰托管服务。服务器以及数据牢牢攥在第三方手里,大大增加来年续约筹码。而由于第三方公司提供的基本都是模块化服务,除非有大企业光顾,一般企业很难得到第三方个性化服务,无个性化服务就很难接地气的为企业带来实际价值。
举例子而言,铁哥看了几家第三方公司的数据分析功能,基本还停留在传统PC电商时代的路径来源分析,诸如点击关键词浏览页面排行等元素,但铁哥认为这种老套的数据分析模式已经很难适应移动互联网之下的大数据的发展要求。铁哥认为移动时代的数据分析,是应该建立数学模型,将具体消费者的消费习惯分析,将地域、年龄、消费频次、消费金额等元素按照一定算法进行排比,从而能够准确刻画该消费者的消费脸谱,利用微信等移动功能进行精准化营销。可能铁哥太超前,第三方公司真心没做。
其实就商业模式而言,第三方公司只是建站思维,与PC时代之下的互联网建站其实并无本质区别。多数企业使用第三方开发平台只是将其作为装点门面的工具(不要抬杠说偶尔的那几个成功案例),而未真正给企业带来价值。 51liuling23.cn
再举个例子,第三方为企业搭建微商城,流量从哪来?线下工作人员如何打破内部部门壁垒往线上导流?这些都是第三方开发公司不可能解决问题。目前企业只是图一时新鲜将第三方当成玩意玩玩而已,一般服务全年价格均在一万以下对企业也无任何负担。但如果第一年不带来价值,来年企业还会花一万买个面子吗?
另外,第三方公司目前销售模式还是采用各地代理制,基本所有第三方公司都在努力发展各地代理商,代理商利用自己手里资源进行第三方开发销售。用这种方式短期内业务扩张确实好看,如“微信海”公司,号称每月营业额已经上三千万,但三千万是否包括代理商的代理金我还是打个问号的。从此销售模式我也敢断定,第三方公司绝不可能为企业提供个性化的定制服务,表面第三方公司是互联网公司,本质是家软件销售公司。 liuling22.cn
至于程小永同志用大量篇幅来讲自己模式如何打败腾讯多项产品,铁哥不想不想多做评论,只是想提醒大家:此类公司为企业带来实际价值不明显,且建站的基本技术又无太高门槛,腾讯如果想扮演洪水猛兽,那恐怕连招架的能力都没有。铁哥说的并非严重,只是程小永同志盲目乐观了。
上篇文章中,铁哥呼吁投资人慎重考虑第三方公司,程小永同志也受到了投资方的疑问,也能想象程小永同志如何为了稳定投资者信心才撰文反击铁哥。
铁哥撰文并非一味唱衰第三方公司,第三方公司在前期已经积累众多客户有了良好群众基础,面对腾讯的封闭如果第三方公司可以抛弃目前的只图量不图质的发展模式对企业进行定制精细化服务,不仅仅是建站而是真正为企业带来价值,那么第三方公司或许有可能在与腾讯的较量中胜出。铁哥当然希望第三方势力足够强大到能打破腾讯的垄断。
程小永先生约铁哥在森林公园约架,铁哥脚趾头都表示出深深的鄙视,铁哥也劝微信海投资商:面对如此幼稚不成熟的合伙人,长点心吧!
这是铁哥最后一次回应,程同志如不服用成绩给我们看吧。愿你脚趾头早日做出新贡献。还是手机网站,部分产品可能有所谓微创新,但根本不变。
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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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