20161021 观《吴清源》

20161021,天津, 11-16℃,小雨 

  一直很想看《吴清源 The Go Master》,BT上没有下到(无人供种)。没得选,在线观看:记得之前知乎上有人问,怎么样评价吴清源?里面有人给予详尽的回答,对于吴老的评价分为两个方面,(1)围棋;(2)国籍; 

      从围棋的角度来讲,我们抛开任何政治因素,吴先生是实至名归的围棋大师,昭和棋圣,围棋圣手……,十番棋 第一手的“”三三位”【而当年在和秀哉的特别棋战中,吴先生生第一手就打在了右上角的所谓禁手的三三。现在我们看来可能没什么冲击,但是对于当时的棋界,不啻是一重磅炸弹,估计和现在职业棋战中第一手下在一一差不多。引自知乎洪称颂。虽然有些夸张,但可以想像与高手对决时这一手震撼力】,“大雪崩定式”【】,十番棋碾压日本所有围棋“第一人”……评价一个人在业内的成就最客观的就是同行评议,“1987年,日本“围棋俱乐部”征求六位超一流棋手加藤正夫武宫正树林海峰赵治勋小林光一大竹英雄的意见:谁是围棋史上最强者?赵、林、武宫、加藤异口同声地回答说是吴清源。小林和大竹则认为,历代的高手们处在不同的年代,要作比较是很困难的。如果非要问谁最强,大致可以列举三位:道策、秀策、吴清源。引自百度百科”。这一点就好比问世界各国国民现在那个国家最强大一样。希望自己有一天能够达到理解这些成就的围棋水平,┭┮﹏┭┮。


     从国籍的角度来讲,就比较复杂了。首先,网上很多的喷子一开口就是骂,“卖国贼”,“汉奸”。看到之后有点痛心,因为这些人中有几个真的尝试去理解他之后再发言的,请克制! 吴清源从很小就到了日本学棋,到1937年中日全面开战时,身为一个中国人独身在日本会有怎样的心境(看到周围人都在为攻城略地而狂欢,“万岁”不绝于耳),作为一个半亡国的人身处岛国,何等凄惨。吴清源当然可以回国反抗侵略者,最起码回国以表不与敌人为伍的决心吧,但他没有!(换做是我,我不会像他这样做)。我只是尝试去理解一下他这么选择的原因:这个世界有太多概念,文化,政治,战争,抛开所有的一切,中国人日本人英国人都是人。围棋是一门艺术,他本不应该与国家、战争、政治等概念挂上钩的(就如现在的足球应远离政治一样)。吴清源一生追求的是信仰和围棋,想要在这个实际上保持内心的澄清是何等不易!如果没有抛开战争、民族、国家,吴清源追求围棋留在棋院又有何不可?但现实情况下,我们人类还没有达到无国界的理想地球村……   有人说,他是叛徒怕死鬼。其实,仔细想想,身为一个中国人战争时期留在日本难道会优哉游哉的在大街上逛而不被群起而攻之?他在日本是被当做中国人的标靶,这从当时的媒体新闻炒作的“中日大战”可以看出。他依然没有回国。作这个决定是需要勇气的,如果你选择了国家民族荣誉,作为一个国人我敬你是条汉子;吴清源你选了围棋,我尊敬你,因为你不是因为贪生怕死而留在日本,而是为了追求真理和围棋。 


    电影里面,吴清源参加了一个类似于邪教的组织,最后好在退出了。从中反映出,吴清源当时的状态是如何的,首先有必要阐明 排除一种可能性(无脑者被洗脑加入邪教组织)。给大家分享一下个人体会:有一段时间自己受到很大的挫折,心理及其失落难受,不知道自己存在的价值是什么,想了很多关于人生、人性的问题。后来接触到基督教,与教徒们有很多的交流,才知道信仰的力量是何其的奇妙、强大(可能大多数人身处我们这个无信仰国家无法理解吧)。不过最后感觉自己还是无法理解其中的一些奥义(也就是说我与上帝隔绝了尴尬),没能在继续在基督信仰的路上走下去。从短暂的接触过程中,我了解到了信仰究竟是什么概念,何谓真理…… 只有和他们我才有机会与人讨论这些看起来非常不正常的话题(感觉很棒)。回过头来,吴清源当时一样如我迷惘,究竟大千世界、芸芸众生是为了什么呢?我恐怕他在逝去时没能找到答案,人类何其渺小,在真理面前我们就是一群 “蝼蚁”,”碳基生物” ,“粒子的组合体” 而已!


    ps,吴清源在战后从台湾籍改回日本籍主要是因为子女在岛国的就业发展问题。


总结

站在围棋的角度,他是改革围棋的大师;

站在国人的角度,他的做法貌似无法理解。

站在上帝的角度,他是一个(夸父逐日般)追求“真理”、横扫同类的 “碳基生物”。



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对于计算机专业的学生而言,参加各类比赛能够带来多方面的益处,具体包括但不限于以下几点: 技能提升: 参与比赛促使学生深入学习和掌握计算机领域的专业知识与技能,如编程语言、算法设计、软件工程、网络安全等。 比赛通常涉及实际问题的解决,有助于将理论知识应用于实践中,增强问题解决能力。 实践经验: 大多数比赛都要求参赛者设计并实现解决方案,这提供了宝贵的动手操作机会,有助于积累项目经验。 实践经验对于计算机专业的学生尤为重要,因为雇主往往更青睐有实际项目背景的候选人。 团队合作: 许多比赛鼓励团队协作,这有助于培养学生的团队精神、沟通技巧和领导能力。 团队合作还能促进学生之间的知识共享和思维碰撞,有助于形成更全面的解决方案。 职业发展: 获奖经历可以显著增强简历的吸引力,为求职或继续深造提供有力支持。 某些比赛可能直接与企业合作,提供实习、工作机会或奖学金,为学生的职业生涯打开更多门路。 网络拓展: 比赛是结识同行业人才的好机会,可以帮助学生建立行业联系,这对于未来的职业发展非常重要。 奖金与荣誉: 许多比赛提供奖金或奖品,这不仅能给予学生经济上的奖励,还能增强其成就感和自信心。 荣誉证书或奖状可以证明学生的成就,对个人品牌建设有积极作用。 创新与研究: 参加比赛可以激发学生的创新思维,推动科研项目的开展,有时甚至能促成学术论文的发表。 个人成长: 在准备和参加比赛的过程中,学生将面临压力与挑战,这有助于培养良好的心理素质和抗压能力。 自我挑战和克服困难的经历对个人成长有着深远的影响。 综上所述,参加计算机领域的比赛对于学生来说是一个全面发展的平台,不仅可以提升专业技能,还能增强团队协作、沟通、解决问题的能力,并为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
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