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RSS订阅原创 《第十五周任务二》分数计算器
/** 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称：C++第十五周【任务1】 * 作 者： 张斌 * 完成日期： 2012 年 5 月
2012-05-30 18:40:06
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原创 《第十五周任务一》计算三角形的面积和周长
/** 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称：C++第十五周【任务1】 * 作 者： 张斌 * 完成日期： 2012 年 5 月
2012-05-30 18:30:22
2051
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原创 《十五周任务三--1.2》加注释提交报告
/** 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称：C++第十五周【任务3-1.2】 * 作 者： 张斌 * 完成日期： 2012 年
2012-05-28 19:15:11
643
原创 《第十四周任务二》建立专门的链表类处理有关动态链表的操作
/** 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称：C++第十四周【任务2】 * 作 者： 张斌 * 完成日期： 2012 年 5 月
2012-05-23 13:09:00
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原创 《第十四周任务一》建立专门的数组类处理有关数组的操作
/** 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称：C++第十四周【任务1】 * 作 者： 张斌 * 完成日期： 2012 年 5 月
2012-05-23 12:45:50
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原创 《第十三周任务三》写一个程序，定义抽象基类Shape，由它派生出3个派生类，Circle（圆形）、Rectangle（矩形）、Triangle（三角形）。用如下的mian()函数，求出定义的几个几何体
/* (程序头部注释开始)* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称： * 作 者： 张斌 * 完成日期： 2012 年 05 月 16
2012-05-16 11:49:31
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原创 《第十三周任务二-----2.3》改造程序，使Animal设计为抽象类。将这一数据成员作为抽象类Animal数据成员被各派生类使用
程序的版权和版本声明部分Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 All rights reserved.文件名称：C++第十三周【任务2】 作 者： 张斌 完成日期： 2012 年 5 月 16 日 对任务及求解方法的描述
2012-05-16 11:43:57
3412
原创 《第十三周任务二----1》动物叫，根据main函数完成相关类。
* (程序头部注释开始)* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved.* 文件名称：根据main函数设计相关类。* 作 者： 张斌 * 完成日期： 2012 年 05 月 16 日
2012-05-16 11:31:27
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原创 《第十三周任务一》写出程序的执行结果，并在上机时对照理解
/* (程序头部注释开始) * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称： 抽象类 * 作 者： 张斌 * 完成日期： 2012 年 5 月 14 日 * 版 本 号： 13-1 * 对任务及求解方法的描述部分
2012-05-14 18:21:32
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原创 《第十二周任务二》分别定义Teacher(教师)类和Cadre（干部）类，采用多重继承方式由这两个类派生出新类Teacher_Cadre
/* (程序头部注释开始) * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2012, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称： 继承和派生 * 作 者： 张斌* 完成日期： 2012 年 5 月 1 日 * 版 本 号： 12-2* 对任务及求解方法的描述部分 * 输入描述： *
2012-05-07 18:30:27
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原创 《第十二周任务一》理解基类中成员函数的访问限定符和派生类的继承方式
/*【任务1】理解基类中成员的访问限定符和派生类的继承方式 由下面派生类Student1对基类Student的继承…… （1）请修改基类中成员的访问限定符和派生类的继承方式，考虑可能的运行结果或可能出现的错误，并在上机时进行验证、对比，达到理解派生类成员的访问属性的目的。 （2）总结（1）的结果，将（1）的结果摘要写到报告博文中；最后用自己的话总结确定派生类成员的访问属性的原则，也写到
2012-05-07 18:11:08
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