zhangnian_666-CSDN博客

原创实验十异常处理

实验目的和要求1.正确理解C++的异常处理机制。2.学习异常处理的声明和执行过程。实验内容1.下面是一个文件打不开的异常处理程序，分析程序并完成相应问题。//sy10_1.cpp#include <fstream>#include <iostream>using namespace std;int main(){ ifstream source("myfi...

2018-06-14 10:52:13 879

原创实验九 I/O流

实验目的和要求1.掌握格式化的输入输出方法。2.熟悉系统提供的输入操作函数。3.掌握磁盘文件的输入输出方法。实验内容1.程序sy9_1.cpp用以打印表中的数据，但程序中存在逻辑错误。上机调试后写出正确的代码。原程序如下：//sy9_1.cpp #include<iostream> #include<iomanip> using namespace std; ...

2018-06-12 18:51:40 681

原创第九章习题

一、填空题（1）运行异常，可以预料，但不能避免，它是由系统运行环境造成的。（2）在小型程序开发中，一旦发生异常所采取的方法一般是将程序立即中断运行，从而无条件释放所有资源。。（3）C++的异常处理机制使得异常的引发和处理不必在同一函数中。（4）如果预料某段程序(成对某...

2018-06-09 21:21:44 330

原创实验八模板

实验目的和要求1、能够使用C++模板机制定义重载函数。2、能够实例化及使用模板函数。3、能够实例化和使用模板类。4、应用标准C++模板库（STL）通用算法和函数对象实现查找和排序。实验内容1.分析并调试下列程序，了解函数模板的使用。//sy8_1.cpp#include<iostream>using namespace std;template <class T>T...

2018-06-09 20:30:43 1195

原创第八章习题

一、填空题（1）在C++ 的输人输出系统中，最核心的对象是流。执行输人和输出操作的类体系叫做流类。（2）当实际进行I/O操作时，cin 与标准输入设备相关联。（3） C++的流类库预定义了4个流，它们是 cin 、 cout 、 cerr 和 clog 。（4）使用文件流类...

2018-06-07 10:54:27 755

原创第七章习题

一、名词解析函数模板：一个带类属参数的函数。类模板：一个带类属参数的类。模板函数：通过参数实例化可以再构造出具体的函数。模板类：通过参数实例化可以再构造出具体的类。二、填空题（1）C++支持两种模板，一种是函数模板，另一种是类模板。（2）关键字 template 是定义模板的关键字。（3）<模板参数>中包含一...

2018-06-07 10:42:52 491

原创第七章实验运算符重载

一、名词解释函数模板：类模板：模板函数：模板类：二、填空题（1）C++支持两种模板，一种是，另一种是。（2）关键字是定义模板的关键字。（3）<模板参数表>中包含一个或多个用逗号分开的模板参数项、每一项由保留字或者开始。（4）重载函数模板便于定义或者函数参数的类型、个数不相...

2018-06-02 21:39:26 1196

原创第六章习题

一、填空题1、运算符的重载实际上是函数的重载。2、运算符函数必须被重载为非静态成员函数，或被重载为友元函数。3、成员函数重载运算符需要的参数的个数总比它的操作数少一个。4、重载赋值运算符时，通常返回调用该运算符的对象的引用，这样赋值就能进行连续赋值操作。5、重载“[ ]”函数必须且只能带 1 个形参，且规定其参数的类型为整型。6、重载调用运算符函数可以带有多...

2018-05-29 11:35:36 795

原创实验六多态性与虚函数

一、实验目的和要求了解静态联编的动态联编的概念。掌握动态联编的条件。二、实验内容1.分析并调试下列程序。//sy6_1.cpp#include<iostream>using namespace std;class Base{ public: virtual void f(float x){cout<<"Base::f(float)"&...

2018-05-20 15:30:06 3451

原创习题五

一、填空题（1）C++的两种联编方式为：静态联编和动态联编。（2）C++支持两种多态性，静态联编所支持的多态性被称为编译时的多态性、动态联编所支持的多态性被称为运行时的多态性（3）重载函数在编译时表现出多态性，就是静态联编；而虚函数则在运行时表现出多态性是动态联编。（4）为了区分重载函数，把一个派生类中重定义基类的虚函数称为覆盖。（5）如果派生类与基...

2018-05-16 16:28:58 1169

原创实验五继承与派生

一、实验目的和要求1．掌握派生类的定义方法和派生类构造函数的定义方法。2．掌握不同继承方式的情况下，基类成员在派生类中的访问权限。3.掌握在多继承方式的情况下，构造函数与析构函数的调用时机与顺序。二、实验内容1.调试下列程序，并对程序进行修改后再调试，指出调试中的出错原因。程序如下：//sy5_1.cpp#include<iostream>using namespace std;...

2018-05-06 11:44:41 1260

原创第四章习题

第四章课后习题一、填空题（1）如类果类A继承了B，那么类A被称为基类，而类B被称为派生类。（2）C++的两种继承为: 单继承和多继承。（3）在默认情况下的继承方式为私有继承方式。（4）从基类中公有派生一个类时，基类的公有成员就成为派生类的公有成员，而这个基类的保护成员就成为派生类的保护成员。（5）C++提供了多继承机制，允许一个派生类可以继承多个...

2018-05-02 22:23:44 361

原创实验四静态成员与友元

实验目的和要求了解成员函数的特性，掌握静态成员、友元等概念。实验内容1、调试下列程序，写出输出结果，并分析输出结果。程序如下：//sy4_1.cpp#include<iostream>using namespace std;class My{public: My(int aa) { A=aa; B-=aa; } ...

2018-04-24 17:04:51 1174

原创实验 3 构造函数与析构函数

一、实验目的和要求1、熟悉类的定义格式和类中成员的访问权限。2、构造函数与析构函数的调用时机与顺序。3、掌握对象的定义以及对象的初始化的时机与方法。二、实验内容1、下面程序sy3_1.cpp中用ERROR表明的语句有错，在不删除和增加代码行的情况下，改正错误语句，使其正确运行。//sy3_1.cpp#include<iostream>using namespace std;cla...

2018-04-18 21:41:19 2783

一、填空题（1）类定义中关键字private、public和protected以后的成员的访问权限分别是共有、保护和私有。如果没有使用关键字，则所有成员默认定义为private权限。具有public访问权限的数据成员才能被不属于该类的函数所直接访问。（2）定义成员函数时，运算符“::”是作用域运算符，“MyClass::”用于表明其后的成员函数是在“MyClass”中说明的。（3）在程序运行时，通...

2018-04-16 14:03:13 1242

原创实验2 引用与函数

实验目的和要求1.熟悉引用的概念，掌握引用的定义方法，学会引用在C++程序中的应用。2.掌握函数的定义和调用方法。3.练习重载函数的使用。实验内容1.调试下列程序，写出输出结果，并解释输出结果。（1）//(1)sy2_1.cpp#include<iostream>using namespace std;int main(){ double dd=3.9,de=1.3; ...

2018-04-02 17:32:49 503

原创第二章习题

习题二一、名词解释引用：所谓引用，就是给对象起一个别名，使用该别名可以存取该对象。换句话说，是使新的对象和原对象共用一个地址。内联函数：内联函数是使用inline关键字声明一个函数。重载函数：重载函数通常用来对具有相似行为而数据类型不同的操作提供一个通用的名称。二、填空题（1）一般情况下，用C++语言编写的程序是由函数加上类组成的。（2） C++有两种注释符号，一种是//，另一种是/*...

2018-03-23 18:57:38 758

原创实验1 简单的C++程序

实验目的和要求1.熟悉Code::Blocks 16.01编译系统的常用功能。2.学会使用Code::Blocks 16.01编译系统实验的C++程序。3.熟悉C++程序的基本结构，学会使用简单的输入/输出操作。实验内容1.编译下列程序，改正所出现的错误信息，并写出输出结果。//(1)sy1_1.cpp main() { cout<<"This is a pro...

2018-03-16 14:16:14 434

原创第一章习题

第一章面向对象程序设计概论课后习题一、名词解释1、抽象：抽象就是忽略事物中与当前目标无关的非本质特征，而强调与当前目标有关的本质特征，从而找出事物的共性，并把具有共性的事物划为一类，得到一个抽象的概念。2、封装：面向对象方法中的封装就是把抽象出来的对象的属性和行为结合成一个独立的单位，并尽可能的隐蔽对象内部的细节3、消息：消息是面向对象程序设计用来描述对象之间通信的机制。一个消息就...

2018-03-11 17:58:43 456

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