基于django+vue全周期“大思政课”评价平台【开题报告+程序+论文】计算机毕设

本系统(程序+源码+数据库+调试部署+开发环境)带论文文档1万字以上,文末可获取,系统界面在最后面。

系统程序文件列表

开题报告内容

研究背景

在高等教育体系中,思想政治理论课(简称“大思政课”)作为立德树人的关键环节,其教学质量与效果直接关系到学生世界观、人生观、价值观的形成。然而,当前“大思政课”的评价体系多依赖于传统的课堂观察、课后作业及期末考试等方式,存在评价主体单一、评价方式片面、反馈滞后等问题。随着信息技术的飞速发展,构建一个全面、客观、及时的“大思政课”评价平台显得尤为重要。该平台旨在通过数字化手段,整合多种评价资源,为师生提供一个互动性强、参与度高的评价环境,促进思政课程教学质量的持续提升。

研究意义

“大思政课”评价平台的研究意义在于其能够推动思政课程评价体系的创新与优化。首先,平台通过引入多元化评价主体(如学生、教师、同行专家等),丰富了评价视角,提高了评价的全面性和客观性。其次,平台利用大数据和人工智能技术,对课程内容、教学过程及学生反馈进行深度挖掘与分析,为教学改进提供科学依据。此外,平台还实现了评价结果的即时反馈与可视化展示,增强了评价的时效性和透明度,有助于激发教师的教学积极性和学生的学习动力。最终,该平台的建立将促进思政课程教学质量的全面提升,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

研究目的

本研究旨在设计并实现一个功能完善、操作便捷的“大思政课”评价平台。该平台将围绕用户管理、思政课程管理、课程内容展示、课程签到、课程评价、课程评分及课程综合得分等核心功能模块展开,通过信息化手段,实现思政课程评价的全流程数字化管理。研究目的具体包括:一是构建科学合理的评价指标体系,确保评价结果的公正性和有效性;二是开发用户友好的操作界面,提升用户体验;三是实现评价数据的自动化收集与处理,提高评价效率;四是提供全面的数据分析与报告功能,为教学改进提供有力支持。通过本研究的实施,期望能够为高校思政课程评价体系的改革与创新提供有益的探索和借鉴。

研究内容

本研究内容紧密围绕“大思政课”评价平台的核心功能展开,具体包括以下几个方面:

  1. 用户管理:实现学生、教师、管理员等多角色的注册、登录、权限分配等功能,确保不同用户能够访问和使用与其职责相对应的系统功能。

  2. 思政课程管理:支持思政课程的创建、编辑、删除及查询操作,包括课程基本信息、教学大纲、授课教师等内容的维护。

  3. 课程内容展示:提供课程内容的在线展示功能,包括教学PPT、视频资料、阅读材料等,方便学生预习和复习。

  4. 课程签到:实现学生上课签到的在线化管理,支持二维码扫描、人脸识别等多种签到方式,确保考勤数据的准确性和及时性。

  5. 课程评价:构建多元化的评价体系,支持学生评价、教师自评、同行评价等多种评价方式,鼓励学生和教师积极参与评价活动。

  6. 课程评分与综合得分:根据评价数据,自动计算课程评分和综合得分,支持多种评分标准和算法,确保评分的公正性和科学性。

  7. 数据分析与报告:提供丰富的数据分析与报告功能,如评价趋势分析、课程满意度调查、教师教学质量评估等,为教学改进提供数据支持。

拟解决的主要问题

  1. 评价指标体系的科学性问题:如何构建一套科学合理、符合思政课程特点的评价指标体系,确保评价结果的公正性和有效性。

  2. 用户参与度的提升问题:如何设计激励机制,鼓励学生和教师积极参与评价活动,提高评价数据的真实性和可靠性。

  3. 评价数据的自动化处理问题:如何实现评价数据的自动化收集、处理与分析,提高评价效率,减轻人工负担。

  4. 平台的安全性与稳定性问题:如何确保平台的数据安全、用户隐私保护及系统的稳定运行,避免信息泄露和系统崩溃等风险。

研究方案

  1. 需求分析:通过文献调研、问卷调查、访谈等方式,收集用户需求和意见,明确平台的功能需求和性能指标。

  2. 系统设计:根据需求分析结果,设计平台的整体架构、数据库模型、界面原型等,制定详细的设计文档。

  3. 系统开发:采用合适的开发语言和框架进行平台的开发实现。在开发过程中注重代码的可读性和可维护性,同时进行单元测试、集成测试等确保代码质量和系统稳定性。

  4. 系统测试:邀请部分用户进行试用测试,收集用户反馈并进行必要的调整和优化。同时进行压力测试和安全性测试确保平台在高并发访问下的稳定性和安全性。

  5. 部署与上线:在确认平台稳定可靠后部署到服务器上并进行上线运行。同时建立平台的长期维护机制确保平台的持续稳定运行和不断优化。

预期成果

  1. 一个功能完善的“大思政课”评价平台:该平台将具备用户管理、思政课程管理、课程内容展示、课程签到、课程评价、课程评分及课程综合得分等核心功能,满足高校思政课程评价的需求。

进度安排:

第一阶段:2023年1月11日-2024年3月9日,查阅文献资料,完成开题报告;

第二阶段:2024年3月10日-2024年3月31日,完成概要设计和详细设计;

第三阶段:2024年4月1日-2024年4月30日,编制软件;

第四阶段:2024年5月1日-2024年5月20日,测试各功能模块以及系统测试;

第五阶段:2024年5月21日-2024年6月1日,撰写论文。

参考文献:

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以上是开题是根据本选题撰写,是项目程序开发之前开题报告内容,后期程序可能存在大改动。最终成品以下面运行环境+技术栈+界面为准,可以酌情参考使用开题的内容。要源码请在文末进行获取!!

系统技术栈:

前端:Vue.jsHTMLCSSJavaScript后端技术栈

后端:Python 3.7.7Django MySQL5.7

开发工具:PyCharm社区版、Navicat 11以上版本

系统开发流程:

•   使用HTML、CSS和JavaScript结合Vue.js构建前端界面。

•   使用Python语言结合Django框架开发RESTful API。

•   利用MySQL数据库进行数据存储和查询。

•   通过PyCharm IDE进行代码编写、调试和项目管理。

毕设使用者指南

系统概览

本系统是一个基于现代Web技术构建的应用程序,旨在为用户提供一个交互性强、响应快速的用户体验。系统前端采用Vue.js框架,后端使用Python语言结合Django框架,并以MySQL作为数据存储解决方案。

前端使用指南

1.界面导航

  • 主页:展示系统的主要功能和概览信息。
  • 功能页面:根据需要,用户可以访问不同的功能页面,如用户管理、数据分析等。

2. 交互操作

  • 使用HTMLCSS构建的界面元素,如按钮、链接、表单等,用户可以点击或输入信息进行操作。
  • 利用JavaScriptVue.js实现的动态功能,如实时数据更新、表单验证等,增强用户交互体验。

后端服务指南

1. API使用

  • 系统后端提供RESTful API,用户可以通过HTTP请求与系统进行数据交互。
  • 常见的API操作包括GET(获取数据)、POST(提交数据)、PUT(更新数据)和DELETE(删除数据)。

2. 数据管理

  • 利用MySQL数据库,系统能够安全、高效地存储和管理用户数据。
  • 用户可以通过系统界面或API访问数据库中的数据。

程序界面:

源码、数据库获取↓↓↓↓

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