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RSS订阅原创 学生学不好数学 关键在自己而不在老师
<br />学生学不好数学 关键在自己而不在老师<br />“学生学不好数学，不喜欢数学，最重要的原因是老师教不好。如果学生遇上笛卡尔，个个都会对数学感兴趣。”中科院院士、著名数学家林群在和北京十一学校师生座谈时如是说（见2008年2月29日北京晚报）。3月4日铁铮先生亦在北京晚报发表了《学生学不好，关键在老师》之教育时评，也是从数学说起老师的教与学生的学的。<br /> 既然大家都如此重视数学的学习，我亦想谈一下有关数学学习的管中之见。如果以生理多元智力的视点来看待学生对数学的兴趣及学习成绩，就会得出许
2010-10-12 15:50:00
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原创 指导高中生文理分科
<br />20年研究成功的最新科研成果，世界首创的新一代智力测量——生物识别多元智力测量可以为高中生文理分班、高考报志愿提供准确建议。<br />20年研究统计得出的结果表明：高考失败者仅有17％是努力不够或是学习方法方式不当所致，还有3％左右的是疾病所致，而高达80%都是选错文理科所致！由此可见，高中生能否正确选择文理科对高考成功与否至关重要。<br /> 早在二十世纪初，俄国生物学家巴甫洛夫就已发现人的神经类型分为三种：形象思维型、抽象思维型及中间型，形象型适合向文科发展，抽象型适合向理科发展。
2010-10-12 15:49:00
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原创 你的孩子适合学习什么
<br />新华社北京4月29日专电（记者林红梅）记者日前带孩子到中国儿童中心游玩，里面的一项测定孩子潜在天赋的活动收起了记者的兴趣。这是中国儿童中心与武汉大学东方智力研究测试中心联合推出的一项科学试验：你的孩子适合学什么？测试他的手纹。<br />（小标题）对手纹的研究渊源流长<br />从事这项研究的武汉大学东方智力研究测试中心主任翟桂均介绍说，只有作为高等动物的人才有完整清晰的手纹。低等动物四肢没有纹路，猿、猴多是横断掌，根本见不到细纹。人类手纹的存在，不但给医学家、生理学家、心理学家提供了重要信息，
2010-10-12 15:48:00
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原创 因材施教的曙光
<br />萧 远<br />因材施教是我国伟大的教育家孔子2500多年前提出的教育理想。2500多年后的今天，因材施教却仍未真正实现，仍还停留在一个美好的教育理念上。这是因为缺乏一种有效的方法去鉴别差异极大的个体的“才”。<br />如今，一门新兴的理论研究及实用技术学科——皮纹多元智力测量学，正在悄然兴起，它为实现孔子的理想、为无数对孩子教育问题忧虑重重的家长、教师提供良好的服务，为因材施教提供了准确的理想工具。<br />这是真的吗？怀着欣喜和好奇的心情，阳春三月，在北京官园中国儿童中心，记者采访
2010-10-12 15:47:00
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原创 你的孩子适合学什么
<br />新华社北京4月29日专电（记者林红梅）记者日前带孩子到中国儿童中心游玩，里面的一项测定孩子潜在天赋的活动收起了记者的兴趣。这是中国儿童中心与武汉大学东方智力研究测试中心联合推出的一项科学试验：你的孩子适合学什么？测试他的手纹。<br />（小标题）对手纹的研究渊源流长<br />从事这项研究的武汉大学东方智力研究测试中心主任翟桂均介绍说，只有作为高等动物的人才有完整清晰的手纹。低等动物四肢没有纹路，猿、猴多是横断掌，根本见不到细纹。人类手纹的存在，不但给医学家、生理学家、心理学家提供了重要信息，
2010-10-12 15:47:00
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空空如也
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