一名教师的马后炮21-07-07-07:35

一名教师的马后炮
这几天的事，昨晚（706）暂告一段了。
公司从经营管理不善，到铤而走险，收拾无法，最后杯盘狼藉。
我今早醒来，忽然觉得，是时候收拾一下心情了。

作为教师的我们，可否做一些什么
能使自己停止焦虑、使家长缓解心弦的事情。
给家长一个力所能及的交代：学生是无辜的，如果孩子有继续学的想法，如果家长也是通情达理的，我们可以主动跟家长沟通，用晚上有空时间，把没带完的孩子继续带完，别耽误了孩子，也别太亏待教师。

给自己一个前进的动力，一次自由教学的尝试，一个提升的机会：
作为一个教师，很有趣的事情是做各种有益的课堂教学试验：
观察学生的反应，引导学生走进一个个小陷阱，经过努力爬出来时，已是更新升级了的孩子。
教师收获的，则是传说中的那些价值感高远，虽不能顶饭，但能够让富足的人愿意用财富来交换的东西。
每当这个时候，我就开始相信这句话“我不爱钱，我最快乐的时候，是一个月拿91块钱，我当老师的时候”。
当然，也应实事求是。

学生能遇到一个有愿望去体会学生心理感觉，包容学生小情绪、小行为的细腻的教师，这个教师还有时间和精力想方设法教育学生，这样的学生是幸运的。
如果教授到可爱懂事的孩子，也是教师的幸运。
教师和学生是相互造就的，好老师造就好学生，好学生成就好老师（此句适合很多代词）

推荐大家读一下钱梦龙《教师的价值》，拜读了书中的两篇课堂教学实录，不禁会心一笑，我深受启发。
钱老的教学理念，只看了一眼，我便恍然大悟，他这教文言文的方法也很适合教编程啊。
微信读书找得到，不是广告。