ZOJ1103-Hike on a Graph

#include <stdio.h>
#include <memory.h>
#include <iostream>
using namespace std;

int n;
char g[51][51];
int step[51][51][51];
struct str{
	char a,b,c;
}list[51*51*51];

bool bfs(int &a,int &b,int &c)
{
	int i;
	int first = 0;
	int last = 0;
	list[0].a = a;
	list[0].b = b;
	list[0].c = c;
	step[a][b][c] = 0;
	bool flag = false;
	while (first<=last)
	{
		a = list[first].a;
		b = list[first].b;
		c = list[first].c;
		if ((a==b)&&(a==c)) {flag = true; break;}
		unsigned int current = step[a][b][c];
		current++;
		char bcColour = g[b][c];
		char *colour = g[a]; 
		colour++;
		for(i=1; i<=n; i++,colour++)
			if(i!=a && *colour==bcColour && step[i][b][c]>current)
			{
				step[i][b][c] = current;
				last++;
				list[last].a = i;
				list[last].b = b;
				list[last].c = c;
			}
		bcColour = g[a][c];
		colour = g[b],colour++;
		for(i=1; i<=n; i++,colour++)
			if(i!=b && *colour==bcColour && step[a][i][c]>current)
			{
				step[a][i][c] = current;
				last++;
				list[last].a = a;
				list[last].b = i;
				list[last].c = c;
			}
		bcColour = g[a][b];
		colour = g[c],colour++;
		for(i=1; i<=n; i++,colour++)
			if(i!=c && *colour==bcColour && step[a][b][i]>current)
			{
				step[a][b][i] = current;
				last++;
				list[last].a = a;
				list[last].b = b;
				list[last].c = i;
			}
		first++;
	}
	return flag;
}

int main()
{
	int i, j;
	int a,b,c;
	while (scanf("%d", &n) && n)
	{
		scanf("%d%d%d\n", &a, &b, &c);
		memset(step,255,sizeof(step));
		char arrow;
		for(i=1; i<=n; i++)
			for(j=1; j<=n; j++)
			{
				scanf("%c ", &arrow);
				g[i][j] = arrow;
			}
		if (bfs(a,b,c)) printf("%d\n", step[a][b][c]);
		else printf("impossible\n");
	}
	return 0;
}
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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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