java基础--继承与多态,关键字final

继承:

概念:指的是多个类有相同的属性和行为时,我们可以把这些属性和行为抽取到一个单独的类(称为父类或超类)中,那么这些类就无需再定义这些属性和行为,只需要继承那个类就好。多个类可以称为子类或者派生类。

关键字:extends

格式:Class 子类名extends 父类名{}

继承的特点

a:Java只支持单继承,不支持多继承。也就是说一个类只能有一个父类,不能有多个父类。

bjava中支持多层继承

例:Class A{}

Calss B extends A{}

Class C extends B{}

继承中成员变量的关系:

创建一个父类A

public class A {

    public static int num=9;

}

 

创建一个子类B

public class B extends A{

public static int num=3;

public static void main(String[] args) {

System.out.println(num);

}

}

结果:3

结论:在子类方法中定义一个变量

     。先在子类局部返回找

     。然后在子类成员范围找

     。最后在父类的成员范围找

      没有就在父类的父类去找,体现的其实是就近原则

继承中构造方法的关系:

子类中所有的构造方法默认都会访问父类中空参数的构造方法。

这是因为子类会继承父类的数据,可能还会使用父类的数据。所以,子类初始化之前,一定要先完成父类数据的初始化。

每一个构造方法的第一句语句默认都是:super()

问题:如果父类中没有构造方法怎么办?

答:A:子类通过super去显示调用父类的有参构造方法

B:子类通过this去调用本类的其他构造方法

   本类的其他构造方法也必须首先访问了父类构造。

继承中成员方法的关系:

A:方法重写:

 概念:子类中出现了和父类中一模一样的方法生明,也称为方法覆盖,方法复写。

 使用特点:如果方法明不同,就调用对应的方法

            如果方法名相同,最终使用的子自己的

 B:方法重写的应用:

当子类需要父类的功能,而功能主体子类有自己特有的内容时,可以重写父类中的方法,这样既沿袭了父类的功能,又定义了子类特有的内容。如在公司,每个人都有自己的工作,大家都有工作这个行为,但是工作的内容却不相同,因此可以使用方法重写来解决这个问题。

C:方法重写的注意事项

  。父类中的私有方法不能被重写

  。子类重写父类方法时,访问权限不能更低

  。父类静态方法,子类也必须通过静态方法进行重写(其实这个算不上方法重写,但是现象确实如此。)

final关键字

关键字是最终的意思,可以修饰类,成员变量,成员方法。

修饰类,

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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