面向对象设计原则

概述

SOLID 是面向对象设计中的五大基本原则,分别是

  • 「单一职责原则(Single Responsibility Principle)」
  • 「开放封闭原则(Open Closed Principle)」
  • 「里氏替换原则(Liskov Substitution Principle)」
  • 「接口隔离原则(Interface Segregation Principle)」
  • 「依赖倒置原则 (Dependence Inversion Principle)」
单一职责原则

就一个类而言,应该仅有一个引起它变化的原因

如果一个类承担的职责过多,就等于把这些类的职责耦合在一起,一个职责的变化可能会削弱或者抑制这个类完成其他职责的能力。这种耦合会导致脆弱的设计,当变化发生时,设计会遭到意想不到的破坏。

软件设计真正要做的许多内容,就是发现职责并且把那些职责相互分离。

开放封闭原则

软件实体(类、模块、函数等)应该是可以扩展,但是不可以修改

无论模块是多么的「封闭」,都会存在一些无法应对封闭的变化。既然不可能完全封闭,设计人员必须对于设计的模块应对哪种变化封闭做出选择。他必须猜测出最有可能发生变化的种类,然后构造抽象来隔离那些变化。

在最初编写代码时,假设变化不会发生改变。当变化发生时,我们就创建抽象来隔离以后发生的同类变化。

面对需求,对程序的改动是通过增加代码进行的,而不是更改现有代码。

我们希望的是在开发工作展开不久就知道可能发生变化。查明可能发生的变化所等待的时间越长,要创建正确的抽象就越难。

里氏替换原则

子类型必须能够替换掉它们的父类型。

一个软件实体如果使用的是一个父类的话,那么一定适用于其子类,而且它察觉不出来父类对象和子类对象的区别。也就是说,在软件里,把父类都替换成它的子类,程序的行为没有变化。

接口隔离原则

适用多个专门的接口,而不使用单一的总接口,即客户端不应该依赖其不需要的接口

依赖倒置原则
  1. 高层模块不应该依赖底层模块。两个都应该依赖抽象。(针对接口编程,不应该针对实现编程)
  2. 抽象不应依赖细节。细节应该依赖抽象。
参考文章

大话设计模式

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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