面试题之C语言优先级

最新推荐文章于 2024-06-16 21:30:41 发布
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分类专栏： 面试 c语言学习 文章标签： c语言 面试题 c语言优先级
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本文链接：https://blog.csdn.net/zw1996/article/details/79507424
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记忆方法：

首先是括号包括数组[]，圆括号 ， 结构体的. ->
这里写图片描述
然后是 单目运算符 从右到左
其中包括 负号 取反~ 自增自减 指针的*& 逻辑非！
（类型转换） sizeof
这里写图片描述
然后 算术运算符 先乘除取模*/% 再加减+-最后移动<< >>
这里写图片描述
然后是关系运算符 大于小于等于大于等于…..等等
这里写图片描述
逻辑运算符 先位逻辑&^|再逻辑&& ||
这里写图片描述
三目和赋值
这里写图片描述

卖酒的小码农
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专栏目录
宇视科技C语言面试题
02-15
以下是对宇视科技C语言面试题可能涉及的一些知识点的详细解释： 1. **基本语法与数据类型**：面试可能会考察对C语言基本语法的理解，包括变量声明、数据类型（如int、char、float、double等）、常量定义、运算符...
C语言经典面试题的集合
05-11
《C语言经典面试题的集合》是一份针对C语言求职者和编程爱好者的重要参考资料，它涵盖了C语言在面试中常见的核心知识点和技能测试题目。这份资料的目的是帮助求职者强化对C语言的理解，提高面试通过率，同时也为在职...
嵌入式C语言面试题.zip
06-19
1. **C语言基础**：面试通常会从C语言的基本语法开始，包括变量声明、数据类型（如int、char、float、double等）、运算符优先级、流程控制（if-else、switch-case、for、while循环）以及函数的定义和调用。...
C语言运算符优先级（内有例题可供参考）
最新发布
weixin_63356609的博客
06-16 936
！（非） 高 算术运算符 关系运算符 && 和 || （与 > 或）赋值运算符 之后，分析可得 (a=4*5,a*2),a+6先计算a=4*5 使得a=20再计算，a*2,(此时a=20) =40所以(a=4*5,a*2) 整体的值 等于 40再计算右侧a+6 =26所以最终结果为 26。PS:至于为什么y=40是因为逗号表达式 优先级 低于 赋值语句“=”，所以提前执行了 y=40操作.
Socket编程面试题
06-18
Socket 编程面试题 TCP 和 UDP 的区别： 1. 连接方式：TCP 提供面向连接的传输，通信前需要建立连接（三次握手机制）；UDP 提供无连接的传输，通信前不需要建立连接。 2. 可靠性：TCP 提供可靠的传输（有序、无...
one-hundred-c-tests.zip_C语言笔试题_C语言面试题
09-20
《C语言笔试题与面试题解析》 C语言，作为计算机科学的基础，是程序员入门的首选语言之一。它以其简洁、高效和强大的功能在软件开发领域占据着重要地位。为了帮助初学者和有经验的开发者更好地掌握C语言，以及应对...
c语言基础语法六——结构体（完结）
热门推荐
zw1996的博客
12-24 28万+
1；关于c语言结构体的引入； 在前面已经介绍了整形（int，long，….），浮点型（flaot，double），字符型（char），还介绍了数组（存储一组具有相同类型的数据），字符串。但是在实际问题中只有这些数据类型是不够的，有时候我们需要其中的几种一起来修饰某个变量，例如一个学生的信息就需要学号（字符串），姓名（字符串），年龄（整形）等等，这些数据类型都不同但是他们又是表示一个整体，要存在联系
C语言面试题每天10道题 ——第二天
zw1996的博客
05-14 9023
1：对地址直接操作时要进行强制转换，否则会报类型不匹配 2；防止头文件重复定义 自定义头文件与系统定义头文件搜索的开始不同 堆栈 堆是堆 栈是栈 3；宏 定义宏一定要多打括号 定义宏来满足两个功能 交换两个数 不能使用第三变量 比较大小 使用三目 宏来测试数组的元素个数 4；带参宏 带参函数 内联函数inline 5；valitele 不...
理解c语言数组类型
zw1996的博客
12-02 5913
抛砖：数组类型，压死初学者的三座大山 1、数组类型；数组名 2、数组指针；与数组名同等级还是上一级需要&amp;才能赋值 3、数组类型和数组指针的关系； 先以一维数组为例；int a[10]; int *a1; int （*a2）[10]; a；a数组的首地址，即为指针其指向的类型就是int，则a可等效于a1.其区别在于a是常量不能修改a = a+1；这一修改，而a1是变量，两者都可以进行加减法。...
C++调python(执行py文件)
zw1996的博客
12-28 5274
C++调python(执行py文件) 1、首先要配好vs开发工程 2、C++调用Python结果 3、报错：ValueError: source code string cannot contain null bytes 4、C++调用python文件中import时报错 5、C++多线程调用Python多进程multiprocessing时发现不支持 6、C++调用python文件中的线程以及字符串在C++和python中间的传递
关于%取余的一些知识
zw1996的博客
03-31 4787
关于%取余的一些知识 1，%取模主要是用于计算机术语中。取余则更多是数学概念； 2；模运算在数论和程序设计中都有着广泛的应用，从奇偶数的判别到素数的判别，从模幂运算到最大公约数的求法，从孙子问题到凯撒密码问题，无不充斥着模运算的身影。 3；方法  1.求 整数商： c = a/b; 2.计算模或者余数： r = a - c*b. 4；拓展小知识； 1. 同余式：正整数
指针中的运算符的结合性
zw1996的博客
04-26 4509
先回忆一下运算符的优先级吧 注意；在一个运算量两侧的运算符，优先级是相同时则按照运算符的结合性所规定的结合方向处理。 例如 *和/和%处于同一优先级，结合方向是自左向右， 那么7*8/2%3的运算顺序就是7*8然后/2然后%3赋值运算符+=和-=也处于同一优先级，结合方向是自右向左，那么 7+=3-=2;运算顺序就是先算3-=2,结果为1，然后再算7+=1,结果为8；再说一下结合性吧；不知
c语言基础语法二——循环控制条件语句（完节）
zw1996的博客
12-09 4418
前面那篇博客介绍了c语言的一些基本语法，那些可能不能 打出有意思的程序，但是学好这节，那就是很有成就的哦，并且也会激情你对c语言的兴趣的。但是这章还是比较麻烦的，我用我自认为很好的方法介绍这节；这节的两个关键就是； 1；看懂循环，就是看懂是怎么运行的，运行的步骤是怎么的顺序，我下面的程序都会标记出来的； 2；懂得设计，懂得利用控制语句完成一些简单的功能，例如打乘法表，用*打三角形直接进入主题吧；
Lua调用C的动态库
zw1996的博客
12-25 3765
项目背景 因为lua是单线程的，每个lua执行就相当于是一个线程，因此是没有办法完成调用两个C线程的，不能满足当前项目需求，因此不使用lua脚本的方式进行CDLL的线程调用管理了，而使用python了。
国二常考选择题要点（后续）
zw1996的博客
09-11 3595
1；软件相关； 1.1；软件工程的三要素；方法，工具，过程； 1.2；软件工程是应用于计算机软件的定义，开发，维护的一套方法； 1.3；软件测试的实施过程主要有；单元测试，集成测试，确认测试（验收测试）,系统测试； 1.4；确认测试时检查软件产品是否符合定义； 1.5；程序设计分为；结构化程序设计，面向对象的程序设计； 软件设计就是结构化程序设计，其描述方式就是系统结构图
C语言面试题每天10道题 ——第一天
zw1996的博客
05-14 3389
第一题 各个数据类型与零值比较 特别是float时 第二题 数组做函数形参传递是 其本质是指针 而非数组名 其大小sizeof为4 第三题各种指针 数组 函数时的定义问题 及分析步骤 第4题 const修饰不能改变以及对他进行改变 以及对字符串常量进行修改是的段错误 #include &amp;amp;lt;stdio.h&amp;amp;gt; void fun(int *p); void f...
c语言基础内容——一些基础内容(完节)
zw1996的博客
11-30 2925
带个徒弟过国二，所以就干脆打成博客形式吧； 自己也可以回顾，加深一下学习，为学嵌入式打好基础； 考国二的可以看下，大神也可以指点一些，毕竟本人还是很菜的； 会直续更新的； 废话不多说，直接进入主题；1；计算语言的发展； 计算机语言的种类非常的多，总的来说可以分成机器语言，汇编语言，高级语言三大类。然而这种相对的高级和低级，相对人的使用而言，机器语言就是01组成这更方便计算机的使用，而不方便
c语言基础语法三——数组
zw1996的博客
01-20 2839
谢谢某个障智，带教材回去了，把这数组这章的教材内容拍给我了，不能还真不知道怎么写这篇博客，还是高估自己了啊，还是不能根据自己独立把数组说清道明白啊，依然得依靠教材。 进入主题； 1，引入数组； 教室座位大家应该不陌生吧，毕竟都是过来人，都知道座位是几行几列的，还记得有时候老师点人回答问题就是第几行第几列来回答问题吧。 下面数组的介绍会时不时的用教室位子来比喻介绍； 2；官方数组的概念；
课程设计之贪吃蛇小游戏制造
zw1996的博客
09-18 2700
课程设计封面；目 录1 前言 1 2 需求分析 1 2.1 课程设计目的 1 2.2 课程设计任务 1 2.3 设计环境 1 2.4 开发语言 1 3 分析和设计 1 3.1 模块设计 1 3.2 系统流程图 1 3.3 主要模块的流程图 2 4 具体代码实现 2 5 课程设计总结 2 5.1 程序运行结果 / 预期运行结果
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