最强大脑记忆曲线（7）——“复习页面”逻辑实现

本打算昨天计划完成“复习页面”的程序逻辑，晚上就让孩子们完成第一天复习计划，但昨天遇到了一些困难，SO，今天继续。

重新对需求进行分析

面对“按记忆曲线复习”这个命题，我好像已经很清楚怎么做了。但真正开始时，却有点想不清楚了：

我在设计表时，“复习表” 和 “录入单词表” 是两张表，这样做的原因是，有的单词需要多次进入复习计划中，而我希望达到“一次录入多次复习”的目标。这就引发了一个问题：什么时候“单词表”中的单词 进入到“复习表”中？

梳理方案 ：当打开“当天待识记内容”功能点时，昨天录入的单词自动导入到“复习表”中？这样好像并不完美，原因：
<1> 如果第二天孩子并没有打开“当天待识记内容”功能点呢？
<2> 如果昨天并没有录入单词，而前天录入的又很多呢？

如此，还不如把所有未导入复习计划的单词全展现出来，让孩子挑呢。这样让孩子更主动，更愿意接受。似乎能确定“进入复习计划”第一步的需求了。

问题又来了，“当天待识记内容” 功能点只有一个，显示让孩子挑选当天复习内容需要一个页面，而复习听写又需要一个页面。
所以，挑选动作需要增加一个弹窗，选择完以后，再进入当天的复习环节，而复习的内容除了刚挑选入复习计划的单词外，