3.4总结
01review
- 内存大小
- python支持的运算:数学运算符、比较运算符、逻辑运算符、赋值运算符、*位运算
- 数学运算符: + 、- 、* 、/ 、% 、// 、 * *
- 比较运算符: == 、!= 、> 、< 、>= 、<=
- 逻辑运算符:and 、 or 、not
- 赋值运算符:= 、+= 、-= 、*= 、/= 、//= 、%= 、**=
- *位运算
- 运算符的优先级
- 数学运算符 > 比较运算符 > 逻辑运算符 > 赋值运算符(最低)
- ** > * 、/ 、 % 、// > + 、-
- 有括号先算括号里面(只有小括号)
- if
- 顺序结构
- 分支/选择结构
- 循环结构
02if
流程控制的三种结构:
print(1)
print(2)
print(3)
# 1
# 2
# 3
-
单分支结构 - if
语法:
if 条件语句:
代码段说明:
- if - 关键字;固定写法
- 条件语句 - 任何有结果的表达式(赋值语句不可以):具体的数据、已经赋值过的变量、运算表达式
- : - 固定写法,不能省略
- 代码段 - 和if保持一个缩进(一般用tab键产生)的一条或者多条语句;
就是满足条件才执行的代码
执行过程:如果条件语句为True(成立),就执行代码段,否则代码段不执行
练习:如果指定的数据是奇数就控制台打印’奇数’
num = 29
# 方法一:
if num % 2 != 0:
print('奇数')
# 方法二:
if num % 2:
print('奇数')
- 双分支结构 - if…else…
语法:
if 条件语句:
代码段1(条件成立的时候会执行的代码)
else:
代码段2(条件不成立的时候会执行的代码)
age = 17
if age >= 18 :
print('成年' )
else:
print('未成年')
# 未成年
age = 80
if age >= 18 :
print('成年' )
else:
print('未成年')
# 成年
-
if多分支
根据不同的条件做不一样的事情,但是要求条件之间存在:其中某一个条件成立了,另外的其他条件一定不会成立
语法:
if 条件语句1:
代码段1
elif 条件语句2:
代码段2
elif 条件语句3:
代码段3
…
else:
代码段N# 根据分数对成绩进行评级:A(90 ~ 100)、B(80 ~ 89)、C(60~79)、D(60分以下),分数是有效的百分制分数 score = 30 # 方法一: if 90 <= score <= 100: print('A') elif 80 <= score <= 89: print('B') elif 60 <= score <= 79: print('C') else: print('D') # 方法二: if score >= 90: print('A') elif score >= 80: print('B') elif score >= 60: print('C') else: print('D')
# 进校标准:分数高于500进普通班级,等级是A级进特长班
if score > 500:
print('进普通班级')
if grade == 'A':
print('进特长班')
-
if嵌套
# 练习:判断一个数是否是偶数,如果是打印'偶数'否则打印'奇数',同时判断这个数是否是4的倍数,如果是打印'4的倍数' num = 20 if num % 2 == 0: print('偶数') if num % 4 == 0: print('4的倍数') else: print('奇数') # if num % 4 == 0: # print('4的倍数')
循环结构:代码只写一遍,但是可以重复执行很多次。
03for
-
语法:
for 变量 in 序列:
循环体说明:
1)for、in - 关键字;固定写法
2)变量 - 变量名
3)序列 - 容器型数据类型的数据,例如:字符串、列表、字典、元组、集合、迭代器、生成器、range等
4)循环体 - 和for保持一个缩进的一条或者多条语句;循环体就是需要重复执行的代码执行过程:
让变量去序列中取值,一个一个的取,取完为止,每取一个值就执行一次循环体。(序列中元素的个数决定了循环的次数)for x in 'abc=-': print('+++', x)
-
range函数 - 产生一个指定范围的数字序列
range(N) - 产生[0,N)的数字序列, N必须大于0,每次数字增加1
range(M,N) - 产生[M,N)的数字序列,M < N, 每次数字增加1
range(M,N,step) - 产生[M,N)的数字序列,每次数字增加stepfor x in range(5): print('x1:', x)
# 写程序打印'hello' 100遍
# 练习1:统计100以内能被3整除数的个数
# 练习2:计算1~100中所有能被3整除但是不能被5整除的数的和
04while
-
-
语法:
while 条件语句:
循环体说明:
1)while - 关键字;固定写法
2)条件语句 - 任何有结果的表达式
3)循环体 - 和while保持一个缩进的一条或者多条语句;循环体就是需要重复执行的代码段执行过程:
先判断条件语句是否为True,为True就执行循环体,执行完再判断条件语句是否为True,为True就执行循环体,…
以此类推,直到判断条件语句的时候结果为False,整个循环就结束。
# 打印1~100 num = 1 while num < 101: print(num) num += 1 num = 0 while num < 10: print('hello') num += 1
-
2.for循环和while循环的选择
当循环次数不确定的时候使用while循环,否则使用for循环
# 练习:写一个猜数字游戏
程序开始的时候随机产生一个100以内的数,用户通过输入的方式来猜数字,如果猜对了游戏结束,如果猜错了给出提示信息:大了、小了
05circulationKeyword
1)continue和break
continue和break只能在循环体中使用
continue: 结束一次循环(当执行循环体的时候遇到continue,当次循环结束,直接进入下次循环的判断)
break:结束整个循环(当执行循环体的时候遇到break,整个循环直接结束)
*使用while循环的套路
while True:
每次循环要做的事情
if 循环结束的条件:
break
2)else
python中完整的for循环和while循环后面都有else结构,else结构的存在不影响原循环的执行。
for 变量 in 序列:
循环体
else:
代码段
while 条件语句:
循环体
else:
代码段
当循环是因为遇到break而结束的,那么循环后面else里面的代码不会执行。
循环结束的时候不是因为遇到break,那么else后面的代码段会执行
3.3作业:
基础题
-
根据输入的成绩的范围打印
及格
或者不及格
。score = 80 if score > 60: print("及格") else: print('不及格')
-
根据输入的年纪范围打印
成年
或者未成年
,如果年龄不在正常范围内(0~150)打印这不是人!
。age = 151 if 0 < age < 18: print('未成年') elif 18 < age < 150: print('成年') else: print('这不是人')
-
输入两个整数a和b,若a-b的结果为奇数,则输出该结果,否则输出提示信息
a-b的结果不是奇数
。a = 8 b = 6 if (a-b) % 2 ==1: print(a-b) else: print('a-b的结果不是奇数')
-
使用for和while循环输出 0~100内所有3的倍数。
for num in range(0,100,3): print(num)
num = 11 while num < 101: if num % 3 ==0: print(num) num += 1
-
使用for和while循环输出100~200内个位数或者十位数能被3整除的数。
for num in range(100,201): if num % 10 % 3 == 0 or num // 10 % 10 % 3 == 0 : print(num)
num = 100 while 100 <= num < 201: if num % 10 % 3 == 0 or num // 10 % 10 % 3 == 0: print(num) num += 1
进阶题
-
使用循环计算
1*2*3*4*...*10
的结果。count = 1 for num in range(1,11): count *= num print(count)
-
统计100以内个位数是2并且能够被3整除的数的个数。
count = 0 for num in range(0,101): if num % 10 == 2 and num % 3 == 0: count += 1 print(count)
-
输入任意一个正整数,求他是几位数?
注意: 这儿不能使用字符串,只能用循环
-
打印出所有的水仙花数,所谓水仙花数是指一个三位数,其各位数字⽴方和等于该数本身。例如:153是
⼀个⽔仙花数,因为
1³ + 5³ + 3³
等于 153。
挑战题
-
判断指定的数是否是素数(素数就是质数,即除了1和它本身以外不能被其他的数整除的数)
-
求斐波那契数列列中第n个数的值:1,1,2,3,5,8,13,21,34… (这儿的n可以是任意正整数,可以通过输入来确定)
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输出9*9口诀。 程序分析:分行与列考虑,共9行9列,i控制行,j控制列。
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这是经典的"百马百担"问题,有一百匹马,驮一百担货,大马驮3担,中马驮2担,两只小马驮1担,问有大,中,小马各几匹?(可以直接使用穷举法)